Det er en stor fordel for vores børn, at de kan mere end et sprog. Dette sker med en vis hyppighed i lande, hvor der er forskellige sprog i samme stat. Det forekommer i Spanien med spansk, baskisk, galicisk, valenciansk og catalansk, i Irland med gælisk og engelsk, i Canada med fransk og engelsk osv.
Du tror sandsynligvis, at den store fordel ved tosprogethed er muligheden for at kommunikere med et større antal mennesker. På en måde er det sådan, men virkeligheden er den det åbner dørene for mangfoldighed, for evnen til at åbne op for nye kulturer, for at acceptere andre mennesker end sig selv.
Hvad er tosprogethed?
Evnen til at tale to sprog med modersmålets flytning er kendt som tosprogethed.. Det er virkelig blevet vist, at der ikke er nogen ren tosprogethed, da der altid er et dominerende sprog.
Selvom hjernen er klar til at lære ethvert sprog, kun én opnår modersmålsstatus, ved individets særlige erfaring med det. Det vil sige, på trods af at være i stand til at lære forskellige sprog, vælger hjernen altid en som dominerende i henhold til dens erfaring med den.
Så er det muligt at tale to eller flere sprog virkelig med samme flyt?
Ja, selvom det det afhænger meget af, i hvilken alder barnet udsættes for forskellige sprog. Det er meget vigtigt at tage højde for aldersgruppen hvilke sprogindlæringsprocesser opstår lettere.
Den ideelle periode med eksponering for forskellige sprog er i de første to leveår. Faktisk er det i det første år, at du er mest følsom over for at lære lydene af tale. Fra det andet år er det, når babyen kan skelne modersmålets lyde fra lydene fra en anden tale, være i stand til at lære lyde, der er forskellige fra modersmålet, men bliver nødt til at tvinge andre områder af hjernen. Det samme sker med indlæring af grammatiske processer, der finder sted over 3 år, hvilket som helst sprog, der læres senere, vil involvere brugen af andre områder af hjernen.
Således ser vi, at selvom et af de to sprog vil være det, der har status som modersmål, barnet vil være i stand til at tale flere sprog med samme flydendehed, hvis han udsættes for dem mellem fødslen og 3 år. Under alle omstændigheder er det fra en alder af 5, at moderens accent sandsynligvis vil sejre, når man lærer et nyt sprog.
Hvordan relaterer alt dette til mangfoldighed?
Som vi har forklaret, tvinger babyens udsættelse for flere sprog ham til at aktivere forskellige områder af hans hjerne, som normalt ikke ville aktivere, hvis de blev udsat for et enkelt sprog. Hvilket indebærer en mere aktiv neuroplasticitet end hos andre børn. Hvilket det er det kan hjælpe dem med at udvikle evnen til multitask.
Neuroplasticitet er hjernens evne til at bruge nye områder af hjernen på en anden måde, end den er vant til. Da denne kapacitet eksisterer og udnyttes mere, kan vi sige det tosprogethed giver vores børn hjerne fleksibilitet.
Denne fleksibilitet fører dem også til forbedre aspekter såsom opmærksomhed og koncentration. Når de håndterer flere sprog, skal de være opmærksomme og lytte godt for at forstå, hvilke af dem der bruges.
Et andet aspekt, der er mærkbart udviklet hos tosprogede børn, er deres tendens til at have et åbent sind, når man accepterer andre kulturer. På grund af deres håndtering af flere sprog er det logisk, at de skiller sig ud for deres kommunikationsevner, da, som vi har nævnt, de kan forholde sig til et større antal mennesker. Men hvad der virkelig er interessant er hans disposition til at assimilere skikke og traditioner fra andre steder.
Det er sidstnævnte, der relaterer tosprogethed til mangfoldighed. Viden om hver kultur er det, der gør os forskellige, og tosproglighed bidrager til integrationen af dem alle og derfor bidrager til at opbygge et mere forskelligartet samfund, hvor mennesker fra forskellige steder og kulturer kan kommunikere og forstå hinanden på trods af deres forskelle.