Tutorials med lærere: anvendelse af assertiv kommunikation

Hej læsere! På dette tidspunkt i kurset er det almindeligt, at tutorials begynder med lærere i uddannelsescentre. Muligvis har nogle af jer disse møder i nærheden, og du føler dig lidt usikker, fordi du ikke er klar over, hvordan du kommunikerer med lærerne. Sandheden er, at mange familier går på tutorials med lærere, der er noget nervøse, anspændte og ikke særlig åbne for dialog.

På denne måde forholdet mellem skole og familie bliver mere kompliceret og mindre effektivt (og det ville ikke være passende). Selvstudier med lærere kan være meget værdifulde at arbejde som et team med lærere, at modtage støtte, at løse tvivl og selvfølgelig at vide lidt bedre, hvordan børns daglige liv er i uddannelsescentret.

For at gøre undervisning med lærere så produktiv som muligt, vil jeg tale om fem meget enkle praktiske ideer, som du kan implementere på alle møder. Lad os se, hvad de er!

Gå til tutorials med lærere uden spænding

Glem ikke, at ikke-verbal kommunikation er vigtig. Hvis du går ind i mødet spændt, nervøs eller vred, vises det straks på dit kropssprog, og lærere kan føle sig noget ubehagelige med situationen. Se ikke vejledning med lærere som en dårlig ting og med negative forventninger. Når læreren ønsker at kommunikere med dem, tror nogle forældre, at det er fordi deres barn er dårligt i centrum, eller fordi han har opført sig som det skal (og det er ikke altid tilfældet).

Glem ikke at anvende aktiv lytning

Frakobl dine mobiltelefoner, når du går til tutorials med lærere. Det er vigtigt, at du fokuserer og er opmærksom på, hvad dine børns lærere siger. Aktiv lytning er et af de vigtigste krav. Så forholdet til lærerne flyder på en positiv måde. Gør det klart for lærerne, at du er der med dem og er til stede i samtalen. På denne måde vil lærere også føle sig mere komfortable med dig.

Skrig og en høj stemme hjælper aldrig noget

Det kan overraske dig, men der er forældre, der råber og hæver deres stemme i vejledninger med lærere. Disse situationer opstår normalt, når lærere informerer forældre om børns negative opførsel. De nægter absolut at indrømme, at deres børn måske har skubbet, fornærmet eller talt dårligt til en klassekammerat. Og de er heller ikke klar over, at de fleste lærere er på mødet for at hjælpe dem og ikke som fjender. 

Af denne grund anbefaler jeg, at du aktivt og roligt lytter til alt, hvad vejledere har at sige (det være sig negative eller positive ting). Husk at du er i mødet for at lære, forbedre og arbejde som et team. Hvis dine børn har svært ved skolen eller starter en kamp i klassen, Vil du ikke vide og modtage information og støtte fra lærere for at hjælpe dem med at undgå mere alvorlige konflikter?

Følelsesmæssig intelligens, en stor allieret

Anvend Følelsesmæssig intelligens det er meget vigtigt i vejledning med lærere. Hvis du ikke ved, hvordan du styrer dine følelser, kan der være ubehagelige, respektløse, impulsive og ikke særlig selvhævdende situationer. Følelsesmæssig intelligens kan hjælpe dig med at opretholde en positiv og dialogholdning cer lærerne for dine børn. Og det ville hjælpe meget med at gøre tutorials mere produktive.

Prøv at empati og forstå lærerne. Du kan kommunikere til dem uden frygt for, at du sætter stor pris på deres arbejde og indsats. Du ved det måske, men det er ikke let at være lærer. Det Lærere skal føle, at du ikke dømmer dem, at du når ud til dem, og at du er villig til at arbejde som et team. På denne måde ville alt være meget lettere.


Ja, lærere kan også tage fejl

De er ikke guder langt fra det. Jeg kender sager om lærere, der har begået en fejl ved at rette en test til et barn, og forældrene var vrede på mødet. De sagde, at læreren var uprofessionel. Sandheden er, at lærere har ret (som alle andre) til at begå fejl og mislykkes. Hvis du vil fortælle dem, at de har begået en fejl, prøv at gøre det på en respektfuld og empatisk måde. Overtrædelserne går ingen steder.  

Du kan måske tænke følgende: Kan du lide at blive talt dårligt, når du tager fejl?

Og du, har du allerede haft vejledning hos lærerne? Hvordan går det? Tror du, det har været en produktiv og selvhævdende samtale? Jeg vil meget gerne læse dine kommentarer!


Efterlad din kommentar

Din e-mailadresse vil ikke blive offentliggjort. Obligatoriske felter er markeret med *

*

*

  1. Ansvarlig for dataene: Miguel Ángel Gatón
  2. Formålet med dataene: Control SPAM, management af kommentarer.
  3. Legitimering: Dit samtykke
  4. Kommunikation af dataene: Dataene vil ikke blive kommunikeret til tredjemand, undtagen ved juridisk forpligtelse.
  5. Datalagring: Database hostet af Occentus Networks (EU)
  6. Rettigheder: Du kan til enhver tid begrænse, gendanne og slette dine oplysninger.