Lateralitet er specialisering, at hver af halvkuglerne har i funktionen af vores hjerne. For at vide, hvilken side der er dominerende, ser vi på drenge og piger på deres hænder, fødder, øjne og ører.
Højrehåndede børn bruger deres højre side mere, venstrehåndede børn deres venstre side, men der er drenge og piger, der bruger begge sider af kroppen ens, det er det, der kaldes blandet lateralitet, og andre, hvor en anden type lateralitet er fremherskende i hvert medlem, kaldes det krydsede lateralitet. Vi vil tale om begge sider og de tests, du kan lave derhjemme for at opdage, hvilken dit dit barn har.
Typer af lateralitet og dominans
- dominans manual og fod, angiver den hånd og fod, som barnet naturligt bruger. Nogle af disse handlinger tager fat i en faldende genstand, sparker en bold og står på den ene fod.
- dominans okulær og auditiv. Selvom både øjne og ører er nødvendige, kan du prøve at bede barnet om at pege eller lægge telefonen mod øret. På en naturlig måde vælger han den, der dominerer ham.
Typerne af lateralitet er:
- Homogen lateralitet når den dominerende hånd, fod, øje og øre er på samme side. Enten på højre (højrehåndede) eller venstre (venstrehåndede) side.
- Kryds lateralitet når der er en anden lateralitet end manualen til fødder, øjne eller ører. Dette er den slags mest studerede lateralitet fordi det kan forårsage problemer med at lære at læse og skrive.
- Utilfredse lateralitet Det er når barnet har investeret i et eller nogle medlemmer, hans naturlige tendens. Før var det meget almindeligt, at venstrehåndede f.eks. Blev tvunget til at skrive med højre.
- Blandet lateralitet det er når drengen eller pigen er lige så dygtige med en af de to dele af kroppen (højre-venstre) til at udføre alle aktiviteterne.
Test, du kan lave derhjemme
Børn generelt har op til 5 år ikke en klar dominans og heller ikke bagefter. Nogle tidligere tests Hvad du kan gøre for at se, hvilken side er den, der dominerer hos dit barn, de kan være.
Giv ham en spyglass (det kan være en rulle karton) og se hvilket øje han vælger at se på, eller hvilket øje han lægger i dørens kighul. På samme måde skal du observere hvilket øre der nærmer sig en væg for at lytte til den anden side, eller som tilbyder os til fortæl ham en hemmelighed. Bemærk hvilken fod han bruger til at sparke eller rulle en genstand på jorden, den hånd han bruger til at børste tænder, løsn knapperne, mal eller hent en genstand, som du kaster på ham.
Det er vigtigt, at du går nedskrivning af resultaterne og udfør testen mere end én gang og i forskellige rum. Det kan være, at han bruger den ene eller den anden side, ikke fordi han er hans dominerende, men på grund af et spørgsmål om plads, komfort eller efterligning.
Er intervention i lateralitet nødvendig?
Det er stadig meget kontroversielle spørgsmålet om, hvorvidt der skal interveneres, når der opdages en krydset lateralitet for at rette op på visse uregelmæssigheder. Der er dem, der forsvarer, at forsinkelser i læring undgås med en tidlig indgriben.
Professionelle er enige om egnetheden af ikke at gøre det i tilfælde af venstrehåndede, skønt samfundet er designet til højrehåndede mennesker, hvis ikke, se på dørhåndtagene, eller hvordan visse redskaber, såsom en saks, kun skærer på den ene side. Hvad der er tydeligt er, at hvert barn er en anden sag, og det er ikke muligt at generalisere, om det skal gribe ind eller ej.
De vil være specialister, læger og neurologer dem, der bør rådgive dig om typen af intervention. Fordi husk at den laterale tendens inducerer en fordeling af funktioner mellem de to halvkugler, og derfor, hvis vi anvender et program mod det neurobiologiske design på barnet, vil netværket af interhemisfæriske forbindelser blive påvirket.