El juego educativo

El juego es sinónimo de aprendizaje. Desde las primeras semanas de la vida de un niño, este empieza a jugar con su cuerpo (mano, pies, etc.) y esto se convierte para el en su primer juguete. A medida que el niño crece se amplía su percepción e  interés por experimentar el entorno.

Con el juego aprende a correr riesgos y a experimentar y se convierte en un campo de aprendizaje social. En el desarrollo infantil el niño pasa de su egocentrismo en el juego y el conocimiento del mundo al ‘nosotros’ con su integración en el grupo mediante la cooperación o competición.

En el juego el niño:

  • Experimenta con personas o cosas
  • Almacena información en su emoria.
  • Estudia causas y efectos.
  • Resuelve problemas.
  • Construye un vocabulario útil.
  • Aprende a controlar las reacciones e impulsos emocionales centrados sobre sí mismo.
  • Adapta su conducta a los hábitos culturales de su entorno social.
  • Interpreta acontecimientos nuevos, en ocasiones estresantes.
  • Incrementa las ideas positivas especialmetne en lo referente al autoconcepto de sí mismo.
  • Desarrolla destrezas motrices.

Numerosos investigadores han llegado a la conclusión de que el aprendizaje más valioso en las primeras etapas de la vida de un ser humana es aquel que se produce a través del juego.

 

A través del juego educativo ya sea libre o dirigido el monitor intenta atender a las necesidades de aprendizaje de los niños, en el contexo de una situación lúdica se presenta ante los niños un enorme campo de posibilidades para el desarrollo de sus capacidades y destrezas.


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