Τα πρώτα βήματα ενός μωρού είναι από εκείνες τις στιγμές που μένουν χαραγμένες στη μνήμη σας για πάντα. Ο ενθουσιασμός, η ανυπομονησία να το δείτε να περπατάει «ήδη» και οι συγκρίσεις με άλλα παιδιά μπορούν να οδηγήσουν πολλούς γονείς να κάνουν πράγματα που, άθελά τους, Θέτουν σε κίνδυνο τη φυσική και υγιή ανάπτυξη του βαδίσματοςΔεν αξίζουν όλα τα πράγματα, όσο ενθουσιασμό κι αν έχουμε.
Η εκμάθηση του περπατήματος είναι μια σύνθετη διαδικασία που περιλαμβάνει μύες, αρθρώσεις, ισορροπία, συντονισμό και συναισθήματα. Επομένως, περισσότερο από το να τα «διδάσκουμε» ενεργά, το σημαντικό είναι δημιουργήστε ένα ασφαλές περιβάλλον, σεβαστείτε τον ρυθμό τους και μάθετε τι να αποφεύγετε ώστε να μην παρεμβαίνει σε εκείνη την εξέλιξη την οποία, στην πραγματικότητα, το μωρό ξέρει πώς να κατευθύνει καλύτερα από οποιονδήποτε άλλον.
Πότε αρχίζουν τα μωρά να περπατούν και τι συμβαίνει πριν;
Πριν από τα πρώτα βήματα, υπάρχει ένα ολόκληρο ταξίδι. Τα περισσότερα παιδιά κάνουν τα πρώτα τους βήματα γύρω στα πρώτα τους γενέθλια, αν και είναι απολύτως φυσιολογικό να το κάνουν λίγο νωρίτερα ή αρκετά αργότερα. μεταξύ 11 και 18 μηνών περίπουΟι ηλικίες αποτελούν κατευθυντήρια γραμμή, όχι εξετάσεις που πρέπει να περάσουν σε μια καθορισμένη ημερομηνία.
Τους προηγούμενους μήνες, το μωρό περνάει από διάφορα στάδια: πρώτα, κυλιέται (περίπου 4-7 μήνες), μετά αρχίζει να μπουσουλάει και αργότερα να έρπει (7-10 μήνες). Στη συνέχεια, έρχεται το στάδιο όπου σηκώνεται όρθιο κρατώντας τα έπιπλα, τις μπάρες της κούνιας ή τον καναπέ. Σε αυτό το σημείο, Πρέπει να εξασκείται πολύ στην αλλαγή στάσεων.: ξαπλώνω, κάθομαι, γονατίζω, σηκώνομαι και ξαπλώνω ξανά.
Όλες αυτές οι ενδιάμεσες κινήσεις είναι καθαρός χρυσός. Ονομάζονται μεταβατικές στάσεις και είναι αυτές που επιτρέπουν στο παιδί να αποκτήσει δύναμη, σταθερότητα και επίγνωση του σώματος. Μελέτες για την ελεύθερη κινητική ανάπτυξη, όπως αυτές που πραγματοποιήθηκαν στο Ινστιτούτο Pikler, δείχνουν ότι τα παιδιά που κινούνται ελεύθερα, χωρίς να τοποθετούνται ή να αναγκάζονται, Αλλάζουν συνεχώς θέση και αναπτύσσουν πολύ λεπτό και ασφαλή συντονισμό..
Σε αυτό το στάδιο, είναι ωφέλιμο για το μωρό να περνάει αρκετό χρόνο στο πάτωμα, σε μια σταθερή και ασφαλή επιφάνεια, εξερευνώντας με τον δικό του ρυθμό. Οι ειδικοί στην ανάπτυξη παιδιών συνιστούν, όποτε είναι δυνατόν, το μωρό να έχει τουλάχιστον περίπου τρεις ώρες ελεύθερου παιχνιδιού την ημέρα στο πάτωμα να εξασκεί όλες αυτές τις κινήσεις χωρίς περιορισμούς ή τεχνάσματα που τον κρατούν σε θέσεις που δεν έχει ακόμη κατακτήσει.
Τι είναι φυσιολογικό στα πρώτα βήματα
Όταν ένα μωρό αρχίζει να περπατάει, το βάδισμά του μπορεί να είναι αρκετά ασυνήθιστο στην αρχή. Είναι σύνηθες να περπατάει κουτσαίνοντας τα πόδια του. τα πόδια ανοιχτά, το σώμα κάπως άκαμπτο και τα χέρια σηκωμένα για να βελτιώσει την ισορροπία του. Δεν είναι ότι περπατάει «περίεργα»: διευρύνει τη βάση στήριξής του ώστε να μην πέφτει με κάθε βήμα.
Πολλοί γονείς περιγράφουν αυτά τα ασταθή βηματίσματα ως βάδισμα «πιγκουίνου». Το σημαντικό είναι να καταλάβουν ότι πρόκειται για μια εντελώς φυσιολογική παραλλαγή της ανάπτυξηςΚαθώς περνούν οι μήνες, καθώς το παιδί δυναμώνει στα πόδια και τον κορμό του και ωριμάζει το νευρικό του σύστημα, το βάδισμά του γίνεται πιο ομαλό και πιο αρμονικό.
Κάτι που βοηθάει πολύ αυτή την ανάπτυξη είναι να επιτρέπεται στο παιδί να περπατάει ξυπόλητο όποτε το επιτρέπει το περιβάλλον. Το να περπατάει χωρίς παπούτσια του επιτρέπει να... να νιώθετε καλύτερα το έδαφος, να στηρίζετε καλά ολόκληρο το πέλμα του ποδιού και να ρυθμίζετε την ισορροπίαΣτο σπίτι, είναι καλύτερο να περπατάτε ξυπόλυτοι ή να φοράτε αντιολισθητικές κάλτσες. Έξω, αν χρειάζεστε παπούτσια, θα πρέπει να είναι εύκαμπτα, ελαφριά και να έχουν αντιολισθητική σόλα.
Είναι επίσης φυσιολογικό για τα παιδιά να πέφτουν πολλές φορές. Οι μικρές πτώσεις αποτελούν μέρος της μάθησης και, στην πραγματικότητα, τα βοηθούν να εκτιμούν τις αποστάσεις, να υπολογίζουν καλύτερα και να προστατεύουν τον εαυτό τους. Ο ρόλος του ενήλικα δεν είναι να αποτρέπει κάθε σκοντάφτισμα, αλλά προσφέρουν ένα σχετικά ασφαλές περιβάλλον και παρέχουν υποστήριξη χωρίς να δραματοποιούνβοηθώντας τον να σηκωθεί αν το χρειάζεται και μεταδίδοντάς του ηρεμία.
Ποια σημάδια δείχνουν ότι είναι σκόπιμο να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο;
Παρόλο που κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό, υπάρχουν ορισμένα σημάδια που αξίζει να συζητήσετε με τον παιδίατρό σας. Ένα από αυτά είναι ότι, μετά τους 18 μήνες, το παιδί δεν μπορεί ακόμη να περπατήσει ανεξάρτητα ούτε καν κάνουν λίγα βήματα. Ένα άλλο προειδοποιητικό σημάδι είναι ότι σέρνουν σαφώς το ένα πόδι ή περπατούν πάντα στις μύτες των ποδιών τους χωρίς να εναλλάσσονται με ένα κανονικό βάδισμα.
Άλλοι λόγοι για να συμβουλευτείτε έναν γιατρό περιλαμβάνουν έντονη δυσκαμψία, εμφανείς ασυμμετρίες των ποδιών ή συχνές πτώσεις χωρίς προσπάθεια αναχαίτισης της πτώσης. Αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι υπάρχει σοβαρό πρόβλημα, αλλά Συνιστάται ένας επαγγελματίας αξιολόγηση της κινητικής ανάπτυξης για να αποκλειστούν ανωμαλίες στους μύες, τις αρθρώσεις ή το νευρικό σύστημα.
Γενικά, αν σας ανησυχεί κάτι σχετικά με το βάδισμα του παιδιού σας (για παράδειγμα, αν το ένα πόδι στρέφεται υπερβολικά προς τα μέσα ή προς τα έξω ή αν κουτσαίνει συχνά), αξίζει να ζητήσετε έναν έλεγχο. Η έγκαιρη αξιολόγηση μπορεί να διευκολύνει τα πράγματα. η ανίχνευση και αντιμετώπιση πιθανών δυσκολιών πριν καθιερωθούν ως πρότυπο βάδισης.
Συνηθισμένα λάθη όταν μαθαίνετε σε ένα παιδί να περπατάει (και γιατί να τα αποφεύγετε)
Στην προθυμία τους να βοηθήσουν, πολλές οικογένειες καταφεύγουν σε ευρέως διαδεδομένες πρακτικές που τα τρέχοντα στοιχεία συνιστούν αποφυγή. Παρακάτω, εξετάζουμε τι πρέπει να αποφεύγεται και τους λόγους για τους οποίους, σύμφωνα με παιδιατρικούς ποδίατρους, παιδιάτρους και ειδικούς στην κινητική ανάπτυξη που έχουν αναλύσει αυτά τα ζητήματα σε βάθος.
Μην πιέζετε το μωρό να σηκωθεί πρόωρα Αυτό είναι ένα από τα βασικά κλειδιά. Η ορθοστασία απαιτεί οι μύες του κορμού, των γοφών και των ποδιών να είναι έτοιμοι να στηρίξουν το βάρος του σώματος. Αν τους κρατάμε από τις μασχάλες ή τους «φυτώμε» με άκαμπτα πόδια όταν δεν έχουν φτάσει ακόμη σε αυτό το στάδιο μόνα τους, τους τοποθετούμε σε μια θέση για την οποία δεν είναι έτοιμοι.
Πριν από την ηλικία των 10 μηνών, τα περισσότερα μωρά δεν μπορούν ακόμα να σταθούν σταθερά. Αν τα πιέσετε να το κάνουν, μπορεί να προκληθούν προβλήματα. χάνουν εύκολα την ισορροπία τους, πέφτουν και φοβούνταισυνδέοντας την όρθια στάση με ανασφάλεια ή φόβο. Επιπλέον, όταν τα τοποθετούμε μόνοι μας, το σώμα δεν έχει την ευκαιρία να μάθει την πλήρη ακολουθία των κινήσεων που το οδηγούν από την ξαπλωμένη θέση στην όρθια.
Μια άλλη πολύ συνηθισμένη πρακτική είναι να κρατάμε τα χέρια του μωρού ψηλά για να το ενθαρρύνουμε να κάνει βήματα. Είναι μια από τις πιο διαδεδομένες χειρονομίες που μεταδίδεται από γενιά σε γενιά, επειδή το παιδί φαίνεται ενθουσιασμένο και οι ενήλικες αισθάνονται ότι το «εκπαιδεύουν». Ωστόσο, οι παιδοποδίατροι και οι παιδίατροι συμφωνούν ότι Δεν είναι ένας κατάλληλος τρόπος για να υποστηρίξετε την εκμάθηση του περπατήματος.
Όταν κρατάμε ένα παιδί από τα χέρια, η διαφορά ύψους αναγκάζει το σώμα του παιδιού να γέρνει προς τα εμπρός και να φέρει το βάρος του με έναν αφύσικο τρόπο. Αυτό μπορεί να το ενθαρρύνει να περπατάει στις μύτες των ποδιών του ή να το εμποδίσει να μάθει να περπατάει σωστά. χρησιμοποιήστε ολόκληρο το πέλμα του ποδιού για να έρθετε σε επαφή με το έδαφοςΜακροπρόθεσμα, καθιερώνεται ένα λιγότερο από ιδανικό πρότυπο περπατήματος.
Επιπλέον, η τοποθέτηση ενός παιδιού σε όρθια θέση πριν οι αρθρώσεις του είναι έτοιμες μπορεί να επιβαρύνει τα πόδια, τα κάτω άκρα και την πλάτη του. Οι ειδικοί προειδοποιούν ότι αυτό μπορεί να οδηγήσει σε κακή ευθυγράμμιση των άκρων και μυϊκή δυσφορίαΚαι, για να γίνουν τα πράγματα χειρότερα, το παιδί εξαρτάται από τον ενήλικα για να περπατήσει, αντί να προσπαθεί μόνο του.
Πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη η επίδραση στους γονείς: το να ξοδεύουν μεγάλα χρονικά διαστήματα σκυμμένοι ή σκυμμένοι για να κρατήσουν το μωρό από τα χέρια καταλήγει να προκαλεί σημαντικός πόνος στην πλάτη σε πολλούς ενήλικεςΕίναι μια συνεχής προσπάθεια για κάτι που, στην πραγματικότητα, το παιδί μπορεί να μάθει μόνο του, αν του δοθεί ο κατάλληλος χρόνος και χώρος.
Μια συνηθισμένη παρανόηση σχετικά με αυτή την χειρονομία είναι η ερμηνεία της κάμψης και του ισιώματος των ποδιών από το μωρό ως ένδειξη ότι «ζητά» να περπατήσει και χρειάζεται υποστήριξη για να κάνει βήματα. Αυτή η αντανακλαστική κίνηση είναι μέρος της κινητικής του ανάπτυξης, αλλά δεν σημαίνει ότι είναι έτοιμο να περπατήσει. Είναι πιο συνηθισμένο γι' αυτό να περπατάει μόνο του μεταξύ 12 και 18 μηνών, όταν το σώμα τους έχει αποκτήσει την απαραίτητη δύναμη και έλεγχο.
Από την άλλη πλευρά, η συνεχής σύγκριση του παιδιού σας με άλλα παιδιά αποτελεί πηγή περιττής πίεσης. Φράσεις όπως «το παιδί του φίλου μου περπατάει ήδη στους 11 μήνες» ή «ο ξάδερφός σου έτρεχε σε αυτή την ηλικία» δημιουργούν άγχος στους ενήλικες, το οποίο στη συνέχεια μεταδίδεται στο παιδί, το οποίο αντιλαμβάνεται ότι «αποτυγχάνει». Το υγιές πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να έχετε κατά νου ότι Κάθε παιδί ακολουθεί τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης και ότι οι διαφορές των μηνών είναι φυσιολογικές.
Είναι επίσης σημαντικό να αποφεύγετε την υπερβολική αντίδραση σε κάθε πτώση με φόβο ή δράμα. Αν κάθε φορά που το μωρό πέφτει, ακούει φωνές, βλέπει τρομαγμένα πρόσωπα ή γίνεται μάρτυρας μιας επίδειξης δυσφορίας, είναι εύκολο για αυτό να... συνδέουν το περπάτημα με τον κίνδυνο και χάνουν την αυτοπεποίθησή τουςΕίναι καλύτερο να πλησιάσετε, να ελέγξετε ότι είναι καλά, να τους παρηγορήσετε αν χρειάζεται και να τους ενθαρρύνετε ήρεμα να σηκωθούν και να συνεχίσουν την προσπάθεια.
Γιατί δεν συνιστώνται οι περπατούρες, οι στράτες για μωρά και τα παιχνίδια για βόλτα
Επί χρόνια, πολλά νοικοκυριά χρησιμοποιούν στράτες ή καρότσια μωρού με την ιδέα ότι «βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να περπατούν» και είναι επίσης διασκεδαστικά. Ωστόσο, τα συσσωρευμένα στοιχεία και η κλινική εμπειρία των παιδιάτρων και των παιδοποδιάτρων δείχνουν ακριβώς την αντίθετη κατεύθυνση: Δεν προάγουν το φυσικό περπάτημα και μπορούν να προκαλέσουν προβλήματα..
Σε αυτόν τον τύπο συσκευής, το παιδί κάθεται μέσα σε ένα τροχήλατο πλαίσιο που του επιτρέπει να κινείται σπρώχνοντας με τα δάχτυλα των ποδιών του, ενώ ο κορμός του παραμένει ακίνητος και η βάση στήριξης εκτείνεται προς τα εμπρός. Αυτό σημαίνει ότι δεν χρειάζεται στην πραγματικότητα να στηρίζει το βάρος του σε ευθυγραμμισμένη θέση, ούτε χρειάζεται να μάθει να το κάνει. ισορροπία χρησιμοποιώντας τους γοφούς και τον κορμό όπως συμβαίνει όταν περπατάμε χωρίς βοήθεια.
Το αποτέλεσμα είναι ότι το μωρό συνηθίζει μια κίνηση προς τα εμπρός, χωρίς να ενσωματώνει σωστά την υποστήριξη κάτω από τα πόδια του. Αυτό μπορεί να το καθυστερήσει να περπατήσει ανεξάρτητα και, όταν το κάνει, να του δυσκολέψει να περπατήσει μόνο του. δεν έχει αναπτύξει άριστα την ισορροπία και τον συντονισμό τουΣτην πραγματικότητα, σε ορισμένες χώρες οι παιδιατρικοί σύλλογοι αποθαρρύνουν έντονα τη χρήση στράτας για μωρά.
Σε αυτό προστίθεται και ο παράγοντας ασφάλειας: οι στράτες μωρού σχετίζονται με αυξημένο κίνδυνο πτώσεων από σκάλες, προσκρούσεων σε έπιπλα ή ευκολότερης πρόσβασης σε επικίνδυνα αντικείμενα, επειδή δίνουν στο παιδί μια κινητικότητα για την οποία δεν είναι ακόμη αρκετά ώριμοςΑκόμα και όταν χρησιμοποιείται «υπό επίβλεψη», τα ατυχήματα συμβαίνουν σε δευτερόλεπτα.
Τα παιχνίδια για βόλτα, όπως αυτά που χρησιμοποιούνται για καρότσι (τα οποία το παιδί σπρώχνει με τα χέρια του), μπορεί να φαίνονται πιο αθώα, αλλά κι αυτά μπορούν να αλλάξουν τη στάση του σώματος αν χρησιμοποιηθούν πολύ νωρίς. Όταν σπρώχνει, το παιδί γέρνει προς τα εμπρός και διευρύνει τη βάση στήριξης. Και πάλι, δεν αντέχουν πλέον σωστά το βάρος τους. προάγει ένα ισορροπημένο μοτίβο βάδισηςΩς εκ τούτου, οι ειδικοί συνιστούν τον περιορισμό ή την αναβολή της χρήσης του μέχρι το παιδί να μπορεί να περπατήσει με αυτοπεποίθηση.
Πώς να υποστηρίξετε σωστά τα πρώτα βήματα
Αντί να τους «διδάσκετε απευθείας να περπατούν», το κλειδί είναι να τα συνοδεύετε. Αυτό σημαίνει σεβασμό στον ρυθμό του παιδιού, προσφορά ενός περιβάλλοντος που ενθαρρύνει την κίνηση και διαθεσιμότητα για συναισθηματική και σωματική υποστήριξη όταν χρειάζεται. χωρίς να κατευθύνουν ή να επιταχύνουν τα επιτεύγματά τους.
Όταν το μωρό σας αρχίσει να σηκώνεται μόνο του για να σταθεί χρησιμοποιώντας έπιπλα (κάτι που συμβαίνει συνήθως γύρω στους 8-10 μήνες), ήρθε η ώρα να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στο σπίτι σας. Είναι καλή ιδέα να προστατεύσετε γωνίες που θα μπορούσαν να είναι επικίνδυνες, να αφαιρέσετε ασταθή αντικείμενα που θα μπορούσαν να πέσουν πάνω του, να ασφαλίσετε ηλεκτρικές πρίζες και καλώδια και, γενικά, κάντε το περιβάλλον ένα ασφαλές μέρος για εξερεύνηση.
Ωστόσο, ασφάλεια δεν σημαίνει απομάκρυνση κάθε εμποδίου από το σπίτι. Μερικές απαλές κλίσεις, παιχνίδια στο πάτωμα ή σταθερά, χαμηλά έπιπλα επιτρέπουν στα παιδιά να εξασκούνται στην πλοήγηση γύρω από εμπόδια, στην αποφυγή, στην αναρρίχηση και στην κατάβαση. Η αντιμετώπιση αυτών των μικρών προκλήσεων τα βοηθά να... να αποκτήσουν συντονισμό, δύναμη και αυτοπεποίθηση στις δικές τους ικανότητες.
Μόλις το παιδί σας μπορέσει να σταθεί μόνο του, μπορεί να κολλήσει, να μην είναι σίγουρο πώς να ξανακάτσει και να κλάψει ή να ζητήσει βοήθεια. Σε αυτές τις περιπτώσεις, μπορείτε να του δείξετε ήρεμα ότι αν λυγίσει τα γόνατά του και χαμηλώσει απαλά, μπορεί να φτάσει στο έδαφος χωρίς να χτυπήσει το κεφάλι του. Επαναλάβετε αυτήν την κίνηση δίπλα του, καθοδηγώντας απαλά το σώμα του. Τον βοηθά να μάθει να λύνει την κατάσταση μόνος του..
Βοηθάει επίσης πολύ να τους δίνετε χρόνο να παίζουν χωρίς διακοπές. Το ανεξάρτητο παιχνίδι, στο οποίο ο ενήλικας είναι παρών αλλά δεν κατευθύνει, επιτρέπει στο παιδί να πειραματίζεται με τον δικό του ρυθμό. Δεν χρειάζονται συνεχή ψυχαγωγία ή κάποιον να το μετακινεί. Η εξερεύνηση του σώματός τους και του περιβάλλοντός τους είναι ήδη ένα τεράστιο έργο για αυτόν.
Τέλος, είναι σημαντικό να είστε σε εγρήγορση, επειδή τα πρώτα στάδια του περπατήματος είναι από τις πιο συνηθισμένες στιγμές για οικιακά ατυχήματα. Μην αφήνετε ποτέ ένα παιδί χωρίς επίβλεψη σε μέρη με σαφείς κινδύνους (κουζίνα, μπαλκόνι, σκάλες), αλλά μπορείτε να του δώσετε χώρο να δοκιμάσει πράγματα, ενώ παράλληλα το παρακολουθείτε προσεκτικά. έτοιμοι να παρέμβουν μόνο εάν είναι απολύτως απαραίτητο.
Υποδήματα, περπάτημα χωρίς παπούτσια και τύπος επιφάνειας
Το θέμα των παπουτσιών εγείρει πολλά ερωτήματα. Η γενική σύσταση των παιδιατρικών ποδολόγων είναι πολύ σαφής: Όσο περισσότερο μπορεί το μωρό να περπατάει ξυπόλητο, τόσο το καλύτερο.υπό την προϋπόθεση ότι το δάπεδο είναι ασφαλές και δεν υπάρχει κίνδυνος κοψιμάτων, καρφιών ή αιχμηρών αντικειμένων.
Το περπάτημα ξυπόλητο επιτρέπει στα δάχτυλα των ποδιών να ανοίξουν, στην καμάρα να αναπτυχθεί φυσικά και σε ολόκληρο το πόδι να λαμβάνει απτικές πληροφορίες από την επιφάνεια. Αυτό προάγει την ιδιοδεκτικότητα, δηλαδή την ικανότητα του σώματος να... παρατηρήστε τη θέση και την κίνηση των μερών τουΠοικίλες επιφάνειες όπως λεία δάπεδα, σκληρά χαλιά, γρασίδι ή άμμος προσφέρουν διαφορετικές αισθήσεις και βοηθούν στη βελτίωση της ισορροπίας.
Όταν ένα παιδί αρχίζει να βγαίνει έξω και χρειάζεται παπούτσια, η ιδανική επιλογή είναι πολύ εύκαμπτα υποδήματα με φαρδύ τελείωμα και αντιολισθητικές σόλες. Δεν χρειάζεται να είναι άκαμπτα ή να έχουν υπερβολική στήριξη στον αστράγαλο. Αντίθετα, είναι προτιμότερο να επιτρέπουν στο πόδι να κινείται ελεύθερα. Για να ελέγξετε το μέγεθος, μπορεί να βοηθήσει να δείτε αν Υπάρχει ένας μικρός ελεύθερος χώρος στα δάχτυλα και η φτέρνα δεν κινείται.Μερικοί ειδικοί συνιστούν να μπορούμε να εισάγουμε εύκολα ένα λεπτό δάχτυλο στην περιοχή της φτέρνας.
Τα πολύ ολισθηρά δάπεδα (για παράδειγμα, ορισμένα είδη γυαλισμένων πλακιδίων) μπορούν να δυσκολέψουν τη μάθηση, επειδή το παιδί αισθάνεται ότι γλιστράει και αντιδρά τεντώνοντας περισσότερο τους μύες του. Εάν το δάπεδο στο σπίτι είναι αυτού του είδους, μπορούν να χρησιμοποιηθούν αντιολισθητικές κάλτσες ή σκληρά πατάκια που προσφέρουν καλύτερο κράτημαΑλλά χωρίς να το παρακάνετε με την επένδυση: οι πολύ μαλακές επιφάνειες κάνουν το πόδι να βυθίζεται και δυσκολεύουν την ισορροπία.
Συναισθηματικές πτυχές: αυτοπεποίθηση, αυτοεκτίμηση και παιχνίδι
Το να μάθει κανείς να περπατάει δεν είναι απλώς ένα σωματικό επίτευγμα. Αντιπροσωπεύει επίσης ένα τεράστιο βήμα προς την ανεξαρτησία. Κάθε φορά που ένα μωρό απομακρύνεται λίγα μέτρα, στέκεται όρθιο χωρίς βοήθεια ή ξεπερνά ένα εμπόδιο, χτίζει την ταυτότητά του ως άτομο ικανό. Γι' αυτό είναι τόσο σημαντικό να νιώθει... σεβαστός, υποστηριζόμενος και όχι κριμένος σε αυτή τη διαδικασία.
Αν παρεμβαίνουμε συνεχώς, κρατώντας το από το χέρι του για τα πάντα, κάνοντάς το να καθίσει ή να το σηκώσει όρθιο χωρίς να το ζητήσει, κινδυνεύουμε να του στερήσουμε μέρος της αναγνώρισης της προόδου του. Όταν ένα παιδί ανακαλύπτει μόνο του ότι μπορεί να σταθεί όρθιο, να κάνει βήματα και να φτάσει εκεί που θέλει, το εσωτερικό συναίσθημα είναι πολύ διαφορετικό από το «επιτέλους μπορώ να το κάνω χωρίς να με κρατάει η μαμά ή ο μπαμπάς». Είναι ένα εμπιστοσύνη που προέρχεται από άμεση εμπειρίαόχι εξάρτηση.
Η στάση μας απέναντι στον χρόνο παίζει επίσης ρόλο. Κοινωνικά, φαίνεται πάντα να βιαζόμαστε για «το επόμενο πράγμα»: Κάθεται ακόμα; Σέρνεται ακόμα; Περπατάει ακόμα; Μιλάει ακόμα;... Αυτή η εξωτερική πίεση μπορεί να ωθήσει πολλούς ενήλικες να επιταχύνουν τα αναπτυξιακά στάδια, ενώ αυτό που χρειάζεται περισσότερο το παιδί είναι να απολαμβάνουμε αυτό που κάνει. κάθε στιγμή, χωρίς να προεξοφλώ γεγονότα.
Από την άλλη πλευρά, το αυθόρμητο και μη κατευθυνόμενο παιχνίδι είναι ένας εξαιρετικός σύμμαχος. Το να σέρνεσαι κάτω από το τραπέζι, το να σκαρφαλώνεις πάνω και κάτω από ένα μαξιλάρι, το να κυνηγάς μια μπάλα ή να χορεύεις στο ρυθμό ενός τραγουδιού είναι δραστηριότητες που, χωρίς να είναι «επίσημη άσκηση», Γυμνάζουν την ισορροπία, τον συντονισμό και τη δύναμηΔεν υπάρχει λόγος να οργανώνετε πολύπλοκες συνεδρίες: απλώς προσφέρετε ευκαιρίες και να είστε διαθέσιμοι να μοιραστείτε αυτές τις στιγμές.
Όταν το περιβάλλον είναι ασφαλές και ο ενήλικας έχει αυτοπεποίθηση, το παιδί τολμά να προσπαθήσει περισσότερο. Ξέρει ότι αν κάτι πάει στραβά, υπάρχει κάποιος κοντά του για να το παρηγορήσει, αλλά νιώθει επίσης ότι η πρωτοβουλία του εκτιμάται. Αυτός ο συνδυασμός υποστήριξης και ελευθερίας είναι ένα από τα πιο σημαντικά δώρα για υγιή κινητική και συναισθηματική ανάπτυξη.
Συνολικά, ο σεβασμός του ρυθμού του μωρού, η αποφυγή ακατάλληλων βοηθημάτων όπως το κράτημα των χεριών ή η χρήση περιπατητήρων, η δυνατότητα άφθονου παιχνιδιού στο πάτωμα και η παροχή ενός ασφαλούς περιβάλλοντος με μικρές προκλήσεις συμβάλλουν σε μια πιο αρμονική ανάπτυξη του περπατήματος. Με αυτόν τον τρόπο, το μωρό όχι μόνο μαθαίνει να περπατάει με πιο υγιές βάδισμα, αλλά και Αποκτήστε αυτοπεποίθηση, αυτοεκτίμηση και ευχαρίστηση μετακινούμενοι στον κόσμο μόνοι σας..
