Τι ψάχνουμε στα βιβλία για μωρά και πολύ μικρά παιδιά; Πέρα από τις εκδοτικές τάσεις και τους δημοφιλείς χαρακτήρες, οι μητέρες και οι πατέρες συχνά επιθυμούν βιβλία που υποστηρίζουν την ανάπτυξη των παιδιών τους, συνδέονται με τα συναισθήματά τους και ταυτόχρονα μας βοηθούν να δημιουργούμε μια μικρή ιεροτελεστία ηρεμίας και δεσίματος κάθε μέρα.
Εάν με την ευκαιρία της Ημέρας του Βιβλίου Νεολαίας σας είπαμε τι είναι τις προτιμήσεις του εφήβου κοινού για την ανάγνωσή τους, Σήμερα θα ήθελα να επικεντρωθώ σε βρέφη και πολύ μικρά παιδιά. (έως 6 ετών)· αλλά δεν θα μιλήσω μόνο για το τι τα ελκύει, αλλά θα προσθέσω και τα χαρακτηριστικά που περιμένουμε στη λογοτεχνία για αυτές τις ηλικίες και πώς μπορούμε να ενσωματώσουμε τα βιβλία στην καθημερινότητά τους ως μια πραγματική αναγνωστική ιεροτελεστία.
Όπως είπα χθες: στις μέρες μας βρίσκουμε μια μεγάλη ποικιλία βιβλίων κάθε είδους που απευθύνονται σε παιδιά, ίσως πάρα πολλά· αν και θα μπορούσαμε να πιστεύουμε ότι με μεγαλύτερη ποικιλία και ποσότητα, θα είχαμε μεγαλύτερη δύναμη λήψης αποφάσεων. Συχνά συναντάμε αναγνώσεις που δεν πληρούν τις ελάχιστες απαιτήσεις που τα καθιστούν κατάλληλα. Με τόσα πολλά βιβλία για υφάσματα, βιβλία για χαρτόνια, βιβλία για το μπάνιο, βιβλία για μουσική και βιβλία με χαρακτήρες της τηλεόρασης, δεν είναι πάντα εύκολο να διακρίνεις ποια είναι πραγματικά κατάλληλα για κάθε στάδιο. Συνεχίστε να διαβάζετε γιατί νομίζω ότι θα το βρείτε ενδιαφέρον.
Πρώτα απ 'όλα, θα ήθελα να δώσω μια ψήφο εμπιστοσύνης σε μητέρες και πατέρες που κάθε εβδομάδα επιλέγουν βιβλία από τη βιβλιοθήκη ή τα αγοράζουν για να διαβάσουν στα παιδιά σας. Δεν χρειάζεται να γνωρίζετε για την εξελικτική ψυχολογία ή να γνωρίζετε όλους τους παιδικούς εκδότεςή ποιοι είναι οι πιο μοντέρνοι συγγραφείς στην εκδοτική αγορά. Είναι κοινή λογική που σας λέει ότι το μωρό πέντε μηνών του αρέσει αυτό το μαλακό πανί που έχει μόλις τέσσερις σελίδες και μεταφέρεται με μια μικρή λαβή.
Είναι η ίδια «αίσθηση» που αντιλαμβάνεται ότι οι ιστορίες για την καθημερινή και οικογενειακή ζωή των πρωταγωνιστών υστερούν για το τετράχρονο παιδί... Χρειάζεται περισσότερο περιεχόμενο, ελαφρώς μεγαλύτερες ιστορίες και πιο δυναμικά γραφικά.Αφήστε τον εαυτό σας να καθοδηγηθεί από την «τεχνογνωσία» σας ως γονείς, και να θυμάστε ότι από πολύ μικρή ηλικίαΞέρουν ήδη τι θέλουν: επιλέγουν χρώματα, υφές, χαρακτήρες, ακόμη και ζητούν «αυτή την ιστορία» ξανά και ξανά.
Αλλά μιας και ανέφερα την αναπτυξιακή ψυχολογία, θα σας πω ότι ο Piaget την έλαβε ήδη υπόψη και την εφάρμοσε στην ανάπτυξη της ανάγνωσης, κάνοντας μια διάκριση ανά περιόδους (και ξέρω ότι αυτό είναι πολύ ευέλικτο, επειδή η ωριμότητα είναι ατομική και δεν διέπεται από εξωτερικά κριτήρια):
- Το αισθητικοκινητικό στάδιο Αυτό συμβαίνει από τη γέννηση μέχρι περίπου τους 24-30 μήνες. Θα χρησιμοποιείτε βιβλία με χοντρό ύφασμα ή χαρτόνι και προς το τέλος αυτού του σταδίου, μπορείτε να εισαγάγετε βιβλία δραστηριοτήτων (για παράδειγμα, κομμένα βιβλία). Αλλά αυτό που πραγματικά εκτιμούν τα μωρά είναι τα τραγούδια (και τα νανουρίσματα είναι τα καλύτερα), οι ρίμες, τα ονοματοποιία και τα παιχνίδια αγκαλιάς. Σε αυτή την ηλικία, δεν έχει να κάνει τόσο με την «ανάγνωση» ενός μεγάλου κειμένου όσο με... παίζοντας με το βιβλίο ως αντικείμενο και με τη γλώσσα ως μουσική.
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το βιβλίο όχι μόνο επικοινωνεί μέσω της γλώσσας του, αλλά γίνεται και ένα αντικείμενο που τους γίνεται πολύ οικείο, και μπορούν επίσης να το βάλουν στο στόμα τους, να το κουνήσουν, να το χτυπήσουν ή να το βάλουν στην μπανιέρα ανάλογα με τον τύπο του βιβλίου.
- Από τα χρόνια 3 Τα μικρά βρίσκονται στο προλειτουργικό στάδιο. Η απόλαυση των ιστοριών στα βιβλία και τα εικονογραφημένα βιβλία γίνεται εμφανής. Αρχίζουν να προβλέπουν τι θα συμβεί, μας ζητούν να επαναλάβουμε την αγαπημένη τους σελίδα και αναγνωρίζουν επαναλαμβανόμενες δομές («κατασκοπεύω», «κρυφοκοιτάζω» κ.λπ.).
Το βιβλίο ανακτά τον σκοπό για τον οποίο προοριζόταν: να επιτρέψει την εξερεύνηση και την εμβάθυνση στην ιστορία, ενώ ταυτόχρονα παραμένει ένα στοιχείο παιχνιδιού και πειραματισμού.
Τελετουργία ανάγνωσης: δημιουργία καθημερινής ρουτίνας με βιβλία
Πέρα από την επιλογή καλών τίτλων, είναι σημαντικό κάντε το διάβασμα μια αναμενόμενη στιγμή της ημέραςΑυτό το μικρό χρονικό διάστημα μπορεί να είναι πριν τον ύπνο, μετά από ένα σνακ ή ακόμα και μετά το ξύπνημα, αλλά το σημαντικό είναι να είναι σχετικά σταθερό, ώστε το μωρό να το αναγνωρίζει ως μια ασφαλή και προβλέψιμη ιεροτελεστία.
Τα οφέλη της ανάγνωσης ξεκινούν από πολύ μικρή ηλικία. Οι ειδικοί στην ανάπτυξη παιδιών επιμένουν ότι η κοινή ανάγνωση βοηθάει κατανόηση του κόσμου, αναγνώριση συναισθημάτων και ανάπτυξη της γλώσσαςΕπιπλέον, όταν καθόμαστε ήρεμα για να διαβάσουμε μια ιστορία, το μωρό συνδέει τα βιβλία με ένα αίσθημα ευεξίας και αμέριστης προσοχής.
Αν δεν ξέρετε ποιο βιβλίο να διαλέξετε για το παιδί σας, σήμερα έχουμε... Βιβλία προσαρμοσμένα σε όλες τις ηλικίες και περιστάσειςΒιβλία οπτικής διέγερσης για τους πρώτους μήνες, βιβλία από ύφασμα και αισθήσεις με διαφορετικές υφές που διεγείρουν την αφή, βιβλία μπάνιου για όταν μπορούν να κάθονται όρθια στην μπανιέρα ή ακόμα και βιβλία από χαρτόνι με ήχους ζώων και μηχανισμούς ολίσθησης. Το κλειδί είναι ότι το βιβλίο προσκαλεί το άγγιγμα, το βλέμμα, την ακρόαση και τη συμμετοχή.
Το να περνάτε χρόνο κατά τη διάρκεια της ημέρας ή του βράδυ διαβάζοντας ένα βιβλίο με το παιδί σας δημιουργεί έναν γνήσιο δεσμό. τελετουργία ανάγνωσηςΚαθιερώνοντας μια καθημερινή ρουτίνα, το παιδί θα είναι πιο ήρεμο, θα προσμένει εκείνη τη στιγμή και αυτή η ρουτίνα θα ενισχύσει σημαντικά τον δεσμό μεταξύ σας. Δεν χρειάζεται να είναι πολύς χρόνος: 5-10 λεπτά που αξιοποιήθηκαν σωστά Ένα βλέμμα, ένα χάδια και ένα σχόλιο αξίζουν πολύ περισσότερο από ένα βιαστικό μισάωρο.
Διαβάστε τους και αφήστε τους να διαβάσουν… από ποια ηλικία;
Δεν συμφωνώ με τις πιο διαδεδομένες (και ίσως ακόμη και συμφωνημένες) συστάσεις, επειδή πιστεύω ότι κάθε πατέρας και κάθε μητέρα μπορεί... ξεκινήστε να «διαβάζετε» στο μωρό σε όποια ηλικία θέλειΣτους 3, 4, 6 μήνες, ένα παιχνίδι αναγνωρίζεται σε ένα βιβλίο, αλλά πάνω απ' όλα, εκτιμάται η παρουσία του ενήλικα που παίζει (σε αυτήν την περίπτωση, διαβάζει) με τον εαυτό του και εκμεταλλεύεται τους πόρους του ίδιου του αντικειμένου, όπως γλωττίδες, απαλά ανάγλυφα, καθρέφτες, τραχιές υφές κ.λπ.
Στην πραγματικότητα, πολλοί ειδικοί στην ανατροφή των παιδιών και στην παιδική λογοτεχνία επισημαίνουν ότι Ποτέ δεν είναι πολύ νωρίς για να μοιραστείς ένα βιβλίοΟι πρώτες ιστορίες και παραμύθια του μωρού σας θα είναι νανουρίσματα, τραγούδια, παιχνίδια αγκαλιάς και στιχάκια, τα οποία μπορούν να ξεκινήσουν ακόμη και κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Είναι σημαντικό να μιλάτε και να λέτε ιστορίες στο μωρό όσο βρίσκεται ακόμα στη μήτρα, ώστε να εξοικειωθεί με τη φωνή σας και αργότερα, στην αγκαλιά της μαμάς ή του μπαμπά, η ίδια φωνή θα το παρηγορεί και θα το ηρεμεί.
Και δεν υπάρχει συγκεκριμένη ηλικία για να διαβάζουν τα παιδιά ανεξάρτητα. Είναι σαφές ότι μόλις κατακτήσουν την ανάγνωση και τη γραφή, θα είναι πιο άνετα στην αποκρυπτογράφηση του υπέροχου κώδικα των ιστοριών, αλλά πριν από αυτό μπορούν να εξασκηθούν στην ορθογραφία, στην αναγνώριση συλλαβών και στη σύνδεση λέξεων με εικόνες. Τα παιδιά έως 5 ή 6 ετών είναι πολύ μικρά για να διαβάζουν μόνα τους. (αν και για μερικούς δεν είναι προσπάθεια), αλλά σιγά σιγά, και ειδικά από την ηλικία των 4 ετών, μπορούν να ακολουθήσουν απλές ιστορίες με αλληλουχία, να απομνημονεύσουν τις πιο επαναλαμβανόμενες φράσεις, ακόμη και να «πουν» την ιστορία χρησιμοποιώντας τις εικόνες.
Η Πηνελόπη Λιτς το εξηγεί πολύ καθαρά: «Ποτέ δεν είναι πολύ νωρίς για να μοιραστούμε ένα βιβλίο με παιδιά. Αν περιμένουμε μέχρι να μάθουν να διαβάζουν για να το κάνουμε, είναι σαν να περιμένουμε μέχρι να μπορέσουν να μιλήσουν για να τους μιλήσουμε». Η ανάγνωση δυνατά, από τη βρεφική ηλικία, είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να διεγείρουν την προσοχή, τη γλώσσα και τη φαντασίαακόμα κι αν δεν καταλαβαίνουν ακόμα όλα όσα ακούν.
Βιβλία για τα μικρά παιδιά του σπιτιού
Έχω προτείνει να κάνω συστάσεις που απευθύνονται σε μητέρες και πατέρες κοριτσιών και αγοριών έως 6 ετών: δεν είναι εύκολο, καθώς σε αυτήν την περίοδο Πολλές σωματικές, ψυχολογικές, πνευματικές και κοινωνικές αλλαγές συμβαίνουνΑυτοί οι παράγοντες θα επηρεάσουν τόσο το παιχνίδι όσο και την ανάγνωση (αν και η τελευταία έχει επίσης μια πολύ σαφή και σημαντική παιχνιδιάρικη πτυχή για τα παιδιά). Να έχετε πάντα κατά νου ότι οι συστάσεις στο εξώφυλλο ή το οπισθόφυλλο των βιβλίων είναι ακριβώς αυτό (συστάσεις), επειδή εσείς είστε αυτοί που γνωρίζετε καλύτερα τα γούστα των παιδιών σας.
Επιπλέον, η τρέχουσα αγορά προσφέρει πολλές εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δυνατότητεςΚλασικές διασκευασμένες ιστορίες, θεματικές συλλογές για την εκπαίδευση στην τουαλέτα, βιβλία βασισμένα στην παιδαγωγική Μοντεσσόρι για την προώθηση της αυτονομίας, ιστορίες με χαρακτήρες από την Disney ή άλλα γνωστά σύμπαντα, βιβλία για δεινόσαυρους, ζώα, μουσική... Το κλειδί είναι να συνδυάσετε βιβλία που βασίζονται σε ρουτίνες και απαραίτητη μάθηση με άλλα που απλώς τους κάνουν να γελούν και να ονειρεύονται.
Ανάγνωση για μωρά έως 3 ετών
Η ψυχική ανάπτυξη είναι εξαιρετική και ανακαλύπτουν επίσης το περιβάλλον τους (αφού κάνουν το ίδιο με το δικό τους σώμα). Τα μικρά παιδιά ακούν τους ενήλικες να αφηγούνται την ιστορία και διασκεδάζουν με τις στοργικές τους χειρονομίες. Παρακολουθούν επίσης τις εικόνες και, περίπου στην ηλικία των δύο ετών, μπορούν να αναγνωρίσουν γνωστούς χαρακτήρες όπως παππούδες και γιαγιάδες, φίλους, κατοικίδια κ.λπ. Είναι σημαντικό να επιλέγετε βιβλία με εικόνες που συμπληρώνουν καλά το κείμενο και είναι ελκυστικές, καθαρές και με υψηλή αντίθεση, ειδικά τους πρώτους μήνες.
Από τους 24 μήνες και μετά, τα παιδιά μπορούν να ακολουθούν και να θυμούνται πολύ σύντομες ακολουθίες, και αυτή η ικανότητα θα βελτιωθεί περαιτέρω. Αυτή είναι μια ιδανική ηλικία για να εισαγάγετε [κάτι]. βιβλία με καθημερινές δράσεις (πήγαινε για ύπνο, χρησιμοποίησε την τουαλέτα, φάτε, χαιρετήστε, πήγαινε στο πάρκο), βιβλία με πραγματικές φωτογραφίες μωρών και ζώων, και βιβλία που ενσωματώνουν υφές, ήχοι και πτερύγια για την ενίσχυση του συντονισμού χεριού-ματιού και της περιέργειας.
Σε αυτά τα πρώτα χρόνια, η ενεργός συμμετοχή του ενήλικου στην ιστορία είναι πολύ σημαντική, η οποία, εάν είναι δυνατόν, θα πρέπει να συνοδεύεται από τη γλώσσα του σώματος και την αλλαγή τόνων φωνής. Η αφήγηση ιστοριών είναι τέχνη, αλλά δεν χρειάζονται προσόντα.Είστε γονείς και αυτό είναι αρκετό. Μπορείτε να τραγουδήσετε το κείμενο αν σας ταιριάζει, να επαναλάβετε αστείους ήχους, να μιμηθείτε το βρυχηθμό του λιονταριού ή το κρώξιμο του βατράχου και να συνοδεύσετε κάθε σελίδα με χειρονομίες ή μικρά παιχνίδια.
Μετά τους πρώτους μήνες, μπορείτε να περάσετε από τις ρίμες σε σύντομες ιστορίες για την «καθημερινότητα», ενσωματώνοντας γνώσεις για το περιβάλλον (την αγορά, το πάρκο, το σπίτι των θείων και των θείων, τα ζώα της φάρμας κ.λπ.). Τα τετράδια με μία εικόνα ανά σελίδα είναι ιδανικά για αυτό, όπως και εκείνα που παρουσιάζουν αντικείμενα γνωστά με μία μόνο λέξη και βιβλία παιχνιδιών που ανοίγουν, γυρίζουν ή αλλάζουν σχήμα.
Η γλώσσα είναι συνήθως ρυθμική και θα ήταν απαραίτητο οι χαρακτήρες να είναι ευχάριστοι και οι εικόνες να μην είναι γκροτέσκες ή υπερφορτωμένες, έτσι ώστε το μωρό να μπορεί εύκολα να αναγνωρίσει κάθε στοιχείο.
Ο Τα υλικά πρέπει να είναι ανθεκτικά ώστε το βιβλίο να αντέχει σε ρίψη, ρουφηξιά ή απότομο χειρισμό. Θα πρέπει επίσης να υπάρχει εγγύηση ότι χρησιμοποιείται μη τοξικό χρώμα. Όταν αγοράζετε από αξιόπιστους λιανοπωλητές και ιδιαίτερα από γνωστούς εκδότες, δεν θα πρέπει να υπάρχουν προβλήματα. Οι πιο συνηθισμένες μορφές για αυτήν την ηλικιακή ομάδα είναι:
- υφασμάτινα βιβλία με διαφορετικές υφές, ηχητικά στοιχεία και διαχειρίσιμο μέγεθος.
- Μαλακά πλαστικά βιβλία για το μπάνιο, ώστε να μπορούν να βραχούν, να ρουφηθούν, ακόμη και να αλλάξουν χρώμα με το νερό.
- Βιβλία με σκληρό εξώφυλλο με στρογγυλεμένες άκρες, λίγο κείμενο και πολλές απλές εικόνες.
- διαδραστικά βιβλία με πτερύγια από τσόχα, ροδάκια, γλωττίδες ή πολύ απλούς μηχανισμούς που μπορεί να χειριστεί το μωρό.
Ανάγνωσμα για παιδιά έως 6 ετών
Μερικές φορές συμβαίνει πριν, αλλά από 36 μήνες, Τα παιδιά μας είναι ικανά να συντάσσουν προτάσειςκαι να διατυπώνουν δηλώσεις χρησιμοποιώντας γλώσσα που δεν βασίζεται σε καθημερινά αντικείμενα ή καταστάσεις. Η μαγική σκέψη είναι παρούσα και είναι ένα πολύ όμορφο στάδιο, επειδή στο μυαλό τους «όλα είναι δυνατά». Μπορεί να ακούνε ιστορίες με μεγάλες δόσεις φαντασίαςαλλά ότι έχουν μια ελαφριά και ευέλικτη αναγνωστική εμπειρία, με σύντομες προτάσεις και επαναλήψεις που τους επιτρέπουν να προβλέπουν τι έρχεται.
Μπορεί επίσης να αρχίσουν να αρέσουν τα αινίγματα και τα αστεία απολαύστε λαϊκά παραμύθια, λαϊκά τραγούδια, προσωποποιημένα ζώαΚαι συνεχίζουν να ζητούν (ακόμα περισσότερο από ό,τι στο προηγούμενο στάδιο) ιστορίες με άτομα που γνωρίζουν καλά. Οι θεματικές συλλογές λειτουργούν πολύ καλά σε αυτή την ηλικία: βιβλία για το «αντίο στις πάνες», το σχολείο, την άφιξη ενός αδελφού, τις επισκέψεις στον γιατρό κ.λπ., τα οποία Προσεγγίζουν τις εξελικτικές διαδικασίες με φυσικότητα και χιούμορ..
Μπορούμε επίσης να παρουσιάσουμε σε αυτό το στάδιο βιβλία βασισμένα στην παιδαγωγική ΜοντεσσόριΑυτά τα υλικά προάγουν την αυτονομία ενός παιδιού: βιβλία λεξιλογίου με πολλές λέξεις και εικόνες, βιβλία εννοιών (χρώματα, αριθμοί, αντίθετα, σχήματα) που συνδέονται με πραγματικά αντικείμενα και βιβλία που ενθαρρύνουν την παρατήρηση, την ταξινόμηση και την ονομασία. Αυτά τα υλικά βοηθούν στην ανάπτυξη της γλώσσας, της προσοχής και της ανεξαρτησίας.
Οι οικογενειακές και φιλικές σχέσεις, με έντονη έμφαση στις αξίες, κατέχουν εξέχουσα θέση στην παιδική λογοτεχνία για αυτές τις ηλικίες. Ιστορίες που παρουσιάζουν αλληλεγγύη, ενσυναίσθηση, συνεργασία και σεβασμός στη φύση Είναι ιδιαίτερα πολύτιμα, αρκεί να ειπωθούν με θέρμη και χιούμορ, και όχι ως ένα άκαμπτο ηθικό δίδαγμα.
Τέλος, σας λέω ότι η Marcy Axness, εκδότης του Mothering, μας είπε πριν από λίγα χρόνια σε αυτήν την ανάρτηση, ότι σε αυτά τα πρώτα χρόνια της ζωής, τα παιδιά πρέπει να ακούνε βιβλία που είναι όμορφα στις εικόνες (χωρίς κινούμενα σχέδια) και υπέροχα στο θέμα (χωρίς ειρωνεία ή σαρκασμό) γιατί τα μικρά είναι καθαρή καλοσύνη, και ό, τι τους διαβάζεται πριν πάτε για ύπνο θα επηρεάσει τα όνειρά τουςΗ επιλογή του σωστού παραμυθιού πριν τον ύπνο είναι ένας απλός τρόπος για να φροντίσετε και τη συναισθηματική τους ξεκούραση.
Πώς να διαβάσετε σε ένα μωρό; Πρακτικές οδηγίες ανάλογα με την ηλικία του
Μπορεί επίσης να αναρωτηθείτε: Πώς διαβάζουμε σε ένα μωρό; Ο καλύτερος τρόπος, ειδικά στην αρχή, είναι στην αγκαλιά μας, με το παιδί πολύ κοντά στο σώμα του, ώστε να νιώθει τη ζεστασιά, τη μυρωδιά και τον ρυθμό της αναπνοής μας ενώ ακούει την ιστορία.
Λάβετε υπόψη ότι σε αυτή την ηλικία τα βιβλία είναι απλώς ένα ακόμη παιχνίδι, οπότε πιθανότατα θα προσπαθήσουν να τα πιάσουν, να τα γυρίσουν, να τα ανοίξουν και να τα κλείσουν, να τα ρουφήξουν... Πρέπει να τον αφήσουμε, γιατί είναι ο τρόπος του να ανακαλύπτει τον κόσμο που τον περιβάλλει, μέσα από όλες τις αισθήσεις του: αφή, γεύση, όραση, ακοή. Δεν έχει σημασία αν «δεν ακολουθεί την ιστορία»· αυτό που έχει σημασία είναι η επαφή με το βιβλίο ως αντικείμενο και με τη φωνή μας.
Το καλύτερο είναι να αφιερώνετε λίγο χρόνο κάθε μέρα για να του διαβάζετε δυνατά (5-10 λεπτά, όχι περισσότερο για τα μικρότερα). Επιλέξτε την κατάλληλη στιγμή Είναι σημαντικό: πρέπει να είναι ήρεμο και όχι πολύ κουρασμένο. Αν δούμε ότι δεν είναι δεκτικό, είναι καλύτερο να το αφήσουμε για κάποια άλλη στιγμή και να του προσφέρουμε το βιβλίο όταν φαίνεται πιο περίεργο ή σε εγρήγορση.
Στην αρχή δεν θα είναι εύκολο να τραβήξετε την προσοχή τους, αλλά μην απελπίζεστε. όλα θα έρθουνΘα βοηθήσει αν δείχνετε τις εικόνες καθώς αφηγείστε την ιστορία, επαναλαμβάνετε λέξεις-κλειδιά, μιμείστε ήχους και αφήνετε το μωρό να αγγίξει τη σελίδα. αντιστοίχιση εικόνων με λέξεις Και θα θέσουμε τα θεμέλια για την πρώιμη παιδεία. Σιγά σιγά, θα αρχίσει να δείχνει μόνο του, να ψελλίζει τα δικά του «λόγια» και να προβλέπει τι συμβαίνει σε κάθε σελίδα.
Απαιτήσεις για ένα καλό βιβλίο για ηλικίες 0 έως 2 ετών
Και για να ολοκληρώσουμε αυτό το μέρος, αξίζει να θυμηθούμε μερικά Βασικές απαιτήσεις ενός καλού βιβλίου για μωρά Από 0 έως 2 ετών. Αυτές είναι χρήσιμες οδηγίες όταν δεν είμαστε σίγουροι για διάφορους τίτλους στο βιβλιοπωλείο ή τη βιβλιοθήκη:
- Φωτεινές εικόνες υψηλής αντίθεσηςώστε να μπορείτε να τα βλέπετε καθαρά και να τραβούν την προσοχή σας: για παράδειγμα, μία εικόνα ανά σελίδα σε λευκό ή απλό φόντο.
- Μορφές που μπορώ να χειριστώ και που είναι ανθεκτικά: κατασκευασμένα από ύφασμα, μαλακό πλαστικό (για την μπανιέρα) ή σκληρό χαρτόνι με στρογγυλεμένες άκρες και μειωμένες διαστάσεις για τα χέρια τους.
- Κείμενα που προσφέρονται για ύπαρξη τραγουδιέται, με ονοματοποιία, ομοιοκαταληξίες ή απλές επαναλήψειςΠάντα συνδεδεμένα με την προφορική γλώσσα και που προσκαλούν στην απαγγελία και το παιχνίδι με το σώμα, για να δουλέψουν πάνω στη μουσικότητα της γλώσσας.
- Σύντομο, σαφές και πολύ απλό κείμενοΜπορεί να είναι μία μόνο λέξη ανά σελίδα, μια σύντομη φράση ή ακόμα και καθόλου κείμενο, βασιζόμενοι στον ενήλικα για να αφηγηθούν αυτό που βλέπουν.
- La τυπογραφία Θα πρέπει να είναι σε αρκετά μεγάλο μέγεθος και κατά προτίμηση με κεφαλαία γράμματα, καθώς αυτά θα είναι τα πρώτα γράμματα που κάποια παιδιά θα αναγνωρίσουν οπτικά.
- Ιστορίες με οικεία αντικείμενα ή καθημερινές πράξεις: ύπνος, ώρα για μπάνιο, φαγητό, χαιρετισμός, ντύσιμο, βόλτα… Με αυτόν τον τρόπο το μωρό αναγνωρίζει τον δικό του κόσμο στις σελίδες.
- Πολλά μωρά απολαμβάνουν πραγματικές φωτογραφίες (παιδιών ή ζώων) και με στοιχεία που ενσωματώνουν ήχους ή υφές ποικίλος.
- Βιβλία παιχνιδιών, με εκπληκτικές και διαδραστικές μορφέςΓια παράδειγμα, βιβλία με κρυφές φιγούρες που εμφανίζονται όταν σηκώνεται μια γλωττίδα, με ροδάκια που αλλάζουν την εικόνα ή με πτυσσόμενα που μεταμορφώνονται.
Ακολουθώντας αυτές τις οδηγίες, θα είναι ευκολότερο να επιλέξετε τους σωστούς τίτλους και, το πιο σημαντικό, να ενθαρρύνουν το μωρό να συνδέσει το διάβασμα με την ευχαρίστηση, το παιχνίδι και την αγάπηΑπό εκεί και πέρα, το μόνο που απομένει είναι να συνεχίσουμε να εξερευνούμε διαφορετικές συλλογές και προτάσεις και, πάνω απ' όλα, να απολαύσουμε το ταξίδι μαζί.
Στο τέλος της ημέρας, όταν τα φώτα σβήνουν και η τελευταία ιστορία κλείνει, συνήθως υπάρχει αυτό το ξεχωριστό συναίσθημα ότι έχεις μοιραστεί κάτι απλό αλλά βαθύ: χρόνο, λέξεις και φαντασία. Αυτή η συσσώρευση μικρών στιγμών, βιβλίο με το βιβλίο, τελειώνει. χτίζοντας την αγάπη για το διάβασμα που θα συνοδεύουν τα παιδιά μας σε όλη τους τη ζωή.