Η ηλικία μεταξύ 12 μηνών και 3 ετών είναι αναμφίβολα μια μαγική περίοδος κατά την οποία Μαρία Μοντεσόρι τις ονόμασε ευαίσθητες περιόδους. Βρισκόμαστε σε εκείνο το αναπτυξιακό διάστημα όπου τα παιδιά μας θα είναι, πάνω απ' όλα, σπουδαίοι εξερευνητέςΘέλουν να αγγίξουν τα πάντα· ο κόσμος ανοίγεται μπροστά τους με χίλια ερεθίσματα που λαχταρούν να αποκτήσουν και που θα φτάσουν απλώνοντας τα χέρια τους: περπατώντας και μιλώντας επιτέλους.
Βρισκόμαστε σε εκείνη τη φάση όπου η επικοινωνία ξεκινά την ανάπτυξή της και όπου εμείς, Θα είμαστε οι αρχιτέκτονες που, μέρα με τη μέρα, θα πρέπει να ενθαρρύνουν την ωρίμανσή του, την επέκτασή του και την κατανόησή του για το περιβάλλον.Είναι μια απίστευτη περίοδος στη ζωή του παιδιού σας και στο "Mothers Today" θέλουμε να σας δώσουμε οδηγίες βασισμένες σε τις στρατηγικές που Montessori μας άφησε. Είναι σίγουρο ότι θα σας βοηθήσουν.
Στρατηγικές Montessori: μάθηση παίζοντας
Βρισκόμαστε πλέον σε εκείνη την ηλικία που τα παιδιά κοιμούνται λιγότερο. Τα μάτια τους ανοίγουν στον κόσμο γύρω τους και Κάθε μέρα μας εκπλήσσουν με μια νέα λέξη.με μια απροσδόκητη φράση και με ένα βήμα παραπέρα έξω από εκείνα τα όρια όπου, ξαφνικά, όλα βρίσκονται στην εμβέλειά του.
Ο γιος σου γίνεται σπουδαίος εξερευνητής Και πρέπει να του παρουσιάσετε τον κόσμο, διασφαλίζοντας την ασφάλειά του, αλλά και ενισχύοντας τη μάθησή του όσο το δυνατόν περισσότερο. Και πώς μπορούμε να το πετύχουμε αυτό; Μέσα από στοχευμένο παιχνίδι, νοείται ως η φυσική πορεία εξερεύνησης, συγκέντρωσης και ανακάλυψης.
Τώρα, Δεν πρόκειται για το να τον αφήσουμε στην παιδική χαρά του υπνοδωματίου του περιτριγυρισμένο μόνο από χρωματιστούς κύβους και κούκλες. Με αυτόν τον τρόπο, περιορίζουμε πολλά από τα φυσικά ερεθίσματα που μπορούμε να τους προσφέρουμε στο σπίτι και σε εξωτερικούς χώρους. Η Μοντεσσόρι πρότεινε παιχνίδι που συνδέεται με την πραγματική ζωή, με απλά υλικά και έναν προσεκτικό ενήλικα οδηγό που παρατηρεί και συνοδεύει.
- Η Μαρία Μοντεσσόρι έδινε μεγάλη σημασία στο παιχνίδι ως στρατηγική μάθησης και σχεδιασμένα προσαρμοσμένα υλικά και έπιπλα (χαμηλό, προσβάσιμο, τακτοποιημένο) για την προώθηση της αυτονομίας.
- Μπορούμε να το κάνουμε μόνοι μας, στο σπίτι: η ιδέα είναι για την προώθηση της μέγιστης ασφαλούς αισθητηριακής διέγερσης δυνατό, με υφές, βάρη, θερμοκρασίες, ήχους και μυρωδιές.
- Το παιχνίδι είναι εξερεύνηση. Μέσω αυτού προωθούμε αυτό που ονομάζεται «κλάδεμα συνάψεων»εξειδίκευση του εγκεφάλου και ενίσχυση βασικών γνωστικών διεργασιών όπως η προσοχή, η μνήμη εργασίας και η επίλυση προβλημάτων.
- Μέσα από τα παιδιά που παίζουν Πειραματίζονται με το περιβάλλον τους με ασφάλεια.Μαθαίνουν νέες συμπεριφορές, λύνουν προκλήσεις και προσαρμόζονται σε μεταβαλλόμενες καταστάσεις.
- Οι στρατηγικές παιχνιδιού Montessori βασίζονται σε δημιουργούν καταστάσεις παρόμοιες με τον πραγματικό κόσμοΜε αυτόν τον τρόπο συνδέουμε το παιδί με το περιβάλλον του και ενισχύουμε την ασφάλεια, τη φιλία και την αυτοπεποίθησή του.
- Πρέπει να είμαστε συμμετέχοντες στο παιχνίδι, και Καθώς μεγαλώνει, είναι απαραίτητο να κοινωνικοποιηθεί επιτρέποντάς του να παίζει με άλλα παιδιά, ακόμα κι αν είναι διαφορετικών ηλικιών.
Σε αυτό το στάδιο, ο όρος «περιπατητής» χρησιμοποιείται συχνά για να αναφερθεί σε ένα παιδί που αρχίζει να κινείται ανεξάρτητα. Η κύρια ανάγκη τους είναι να τελειοποιήσουν την κίνηση, να διευρύνουν τη γλώσσα και να βελτιώσουν τις λεπτές κινητικές τους δεξιότητες.Υπάρχει επίσης ιδιαίτερο ενδιαφέρον για χειρίζομαι μικρά αντικείμενα (πάντα με επίβλεψη και διασφάλιση της ασφάλειάς τους για την αποφυγή πνιγμού), ακούστε και παρακολουθήστε προσεκτικά, επαναλάβετε απλές κινήσεις και «κάντε το μόνοι σας».
- Μη δομημένα παιχνίδια (μπάλες, πάνινες κούκλες, απλά αυτοκινητάκια, ξύλινα τουβλάκιαπου επιτρέπουν πολλαπλές χρήσεις και δεν περιορίζουν την πρωτοβουλία τους. Η περιοδική εναλλαγή των υλικών τους κρατάει το ενδιαφέρον αμείωτο.
- Απλά παζλ με κουμπιά να δουλέψεις πάνω στη σύλληψη με τσιμπίδα και τον συντονισμό χεριού-ματιού. Αν προσαρμόζεις παζλ χωρίς κουμπιά, βεβαιώσου ότι τυχόν πρόσθετα στοιχεία είναι απόλυτα ασφαλές και σταθερό για την αποφυγή κινδύνων.
- Μπάλα καλαθιού ποικίλων υφών και μεγεθών για εξερεύνηση, στύψιμο, ρίψη ή βουτήγμα.
- Πύργοι των 3-5 κύβων ή στοιβαζόμενα δοχεία (μπορούν να είναι άδεια Tupperware) για εξάσκηση στη στοίβαξη και την εξισορρόπηση.
- χαρτιά παιχνίδια: σπάστε τα σε κομμάτια και περάστε τα από το ένα καλάθι στο άλλο, ζυμώστε και τσαλακώστε τα.
- Άδειασμα και συμπλήρωσηΈνα κουτί ή δοχείο με μεγάλα, ασφαλή αντικείμενα για να τα βάζετε και να τα βγάζετε, καθώς και υποδοχές τύπου κουμπαρά για την εισαγωγή πιο επίπεδων και μεγαλύτερων κομματιών.
Ανακαλύψτε τον κόσμο μέσα από πραγματικές καταστάσεις
Δεν πρέπει να περιορίζουμε τα παιδιά μας αποκλειστικά στο περιβάλλον του υπνοδωματίου τους.Αν και σε αυτή την ηλικία μας φαίνονται ακόμα σαν «μωρά», το αναπτυξιακό τους άλμα είναι εκπληκτικό. Εξ ου και η ανάγκη να διεγείρουν με καταστάσεις της πραγματικής ζωής, για να τους φέρουμε πιο κοντά σε νέες εμπειρίες και να τους αποτελούμε καθημερινούς οδηγούς σε κάθε βήμα και κάθε λέξη.
Γνωρίζουμε ότι δεν είναι πάντα εύκολο να βρούμε συγκεκριμένα υλικά, αλλά υπάρχουν ασφαλείς δομές που μας βοηθούν να ενσωματώσουμε το παιδί στην καθημερινή ζωή. Στη Μοντεσσόρι, χρησιμοποιούνται συχνά τα ακόλουθα: πύργος εκμάθησηςΜια σταθερή βάση που επιτρέπει στο παιδί να συμμετέχει με ασφάλεια στην κουζίνα ή το μπάνιο στο ίδιο ύψος με έναν ενήλικα. Μπορεί να στέκεται ή να κάθεται πάνω της. Ο σκοπός θα είναι ο εξής:
- Κάντε τον να συμμετέχει στις δουλειές του σπιτιούΣτην κουζίνα, επιτρέψτε τους να αγγίζουν λαχανικά, να χειρίζονται ψωμί, να χρησιμοποιούν καλούπια σιλικόνης ή να ζυμώνουν αλεύρι. Πολύ απλές συνταγές Δραστηριότητες όπως το ανακάτεμα γιαουρτιού με φρούτα ή το πλύσιμο φύλλων μαρουλιού αποτελούν πλούσιες εμπειρίες στη γλώσσα, την αισθητηριακή αντίληψη και τον συντονισμό.
- Προοδευτικές οικιακές ευθύνες: τακτοποιούν τα παιχνίδια τους, βάζουν τα ρούχα τους στο καλάθι, πάρε το πιάτο σου στο τραπέζι, σκούπισε το τραπέζι, πέτα χαρτιά στον κάδο ανακύκλωσης.
- Ένας μικρός χώρος φύσηςΦυτά για φροντίδα, σπόροι ψυχανθών για παρατήρηση της βλάστησης, μεταφύτευση σε χώμα ή πότισμα με μια μικρή κανάτα. Αυτές οι πρακτικές ενθαρρύνουν υπομονή και παρατηρητικότητα.
- Παιχνίδια και υλικά εγχειρίδια και συμβολικό παιχνίδι που προάγουν τον συντονισμό χεριού-ματιού και τη φαντασία που συνδέεται με την πραγματική ζωή (απλές κουζίνες παιχνιδιού, εργαλεία καθαρισμού για παιδιά, υφασμάτινα καλάθια).
- Σκόπιμη μίμησηΠροσφέρετέ τους μια βούρτσα, ένα φαράσι, μια μικρή σφουγγαρίστρα ή ένα σφουγγάρι για να το χρησιμοποιούν όταν χυθεί κάτι, κατανοώντας ότι το παιχνίδι τα βοηθάει. ενσωματώνουν πρότυπα φροντίδας του περιβάλλοντος.
Για την προετοιμασία του περιβάλλοντος, η Μοντεσσόρι προτείνει ένα όμορφο, προσβάσιμο και τακτοποιημένο περιβάλλον:
- Ασφάλεια και προσβασιμότηταΧαμηλά έπιπλα, προστατευμένες γωνίες, καλυμμένες πρίζες, ανοιχτά ράφια στο ύψος τους και χωρίς εμπόδια στην κίνηση.
- Καθαρή παραγγελίαΚάθε αντικείμενο έχει τη θέση του σε ένα δίσκο ή καλάθι. Λιγότερα είναι περισσότερα να προσκαλέσουν κόσμο στη συγκέντρωση.
- Φυσικά υλικά και ήρεμη αισθητική: ξύλο, μέταλλο, ύφασμα, φυσικές ίνες, με απαλά χρώματα και ζεστό φως.
- Περιστροφή υλικού: αλλάζετε τις προτάσεις περιοδικά για να αναζωπυρώνετε το ενδιαφέρον χωρίς να κορέσετε.
- Καθρέφτης στο επίπεδο του δαπέδου να αναπτύξουν την επίγνωση του σώματος και την παρατήρηση των κινήσεων.
- Κρεβάτι δαπέδου για την προώθηση της αυτονομίας κατά την ανάπαυση και την έναρξη/τέλος του ύπνου με ελευθερία κινήσεων.
Προωθούμε τη γλώσσα σας ήρεμα, χωρίς πίεση
Γνωρίζουμε ότι σε αυτή την ηλικία ανησυχούμε για το αν θα αρχίσουν να μιλάνε και να γλωσσοποιούν γρήγορα και αποτελεσματικά. Ωστόσο, κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμόΚαι το άγχος ή η πίεση δεν είναι καλοί σύντροφοι. Ο καλύτερος τρόπος είναι να προσφέρεις πλούσια, σαφής και στοργική γλώσσα σε πραγματικές καταστάσεις, χωρίς να το επιβάλλουμε.
- Η γλώσσα είναι το πιο χαρακτηριστικό γνώρισμα των ανθρώπων και Θα είμαστε η καθημερινή σας αναφορά..
- Μίλα του ήρεμα και περιγράφοντας τι συμβαίνει: ενώ ψωνίζετε, στην κουζίνα, στον δρόμο ή στον κήπο. λέξεις με πράξεις και συναισθήματα.
- Κατάλληλα βιβλίαΦτιαγμένο από χαρτόνι, ύφασμα ή με πτερύγια και υφές που κεντρίζουν την περιέργεια. Ονομάστε αντικείμενα, πόντοι και περιμένει η αντίδρασή τους (βλέμμα, χειρονομία, τραυλισμός).
- Παιχνίδι αισθητηριακών ήχων και λεξιλογίου: υφάσματα με διαφορετικές υφές, ηχητικά μπουκάλια, σχετικά ήχοι ζώων με εικόνες, μυρίζουν απαλά μπαχαρικά, δοκιμάστε τέσσερις βασικές γεύσεις σε μικρά μπουκάλια (γλυκά, αλμυρά, ξινά και πικρά) πάντα με επίβλεψη.
- Χάρη και ευγένεια Σε μια παιδική εκδοχή: χαιρετισμός, αντίο, αναμονή της σειράς τους, λέγοντας «παρακαλώ» και «ευχαριστώ» ως πρότυπο, χωρίς επιβολή, ενσωματώνοντάς το στην καθημερινή ζωή.
Ψυχοκινητική ανάπτυξη ανακαλύπτοντας τον κόσμο
Το σπίτι μας μπορεί να αποτελέσει έναν υπέροχο χώρο για να ανακαλύψουμε πράγματα και, με τη σειρά μας, να αναπτύξουμε και να αναπτύξουμε ψυχοκινητικές δεξιότητες με τον βέλτιστο τρόπο. Πώς μπορούμε να προωθήσουμε την ψυχοκινητική τους ανάπτυξη; ενώ παράλληλα ενισχύουν την ανεξαρτησία και την αυτονομία τους;
Μαρία Μοντεσόρι Μας πρότεινε τα εξής:
Ένα διεγερτικό και ελεγχόμενο περιβάλλον
Θέλουμε να προωθήσουμε τις κινητικές τους δεξιότητες και γι 'αυτό είναι πολύ σημαντικό για την ενίσχυση του συντονισμού των χεριών (λαβή με τσιμπίδα)Ισορροπία και η ικανότητα για θαυμασμό και περιέργεια. Μην διστάζετε να δημιουργείτε νέα ερεθίσματα κάθε μέρα.
- Στην κουζίνα, μεταφορές νερού με νερό σε δίσκο, από μια μικρή κανάτα σε ένα ποτήρι ή με μεγάλα/ξηρά δημητριακά αν θέλετε να ελαχιστοποιήσετε την ακαταστασία.
- Αν είμαστε στην κουζίνα, προσφέρετε μαγειρεμένα μπιζέλια ή ρεβίθια για να τα μεταφέρετε από το ένα μπολ στο άλλο με τα δάχτυλά σας ή να τα τοποθετήσετε ένα ένα σε ένα φλιτζάνι.
- Ας είναι αυτός που θα το κάνει σπόρους φυτών σε μια κατσαρόλα και νερό με μια μικρή κανάτα.
- Τοποθετήστε βιβλία και υλικά στο επίπεδό τους, σε χαμηλά ράφια, διατηρώντας μια απλή και εμφανή τάξη.
- Επιφάνειες διαφορετικών σχημάτων και υφώνΞύλο, χώμα, άμμος, λείες πέτρες, υφάσματα, μέταλλο, φαγητό (με επίβλεψη). Αυτές οι αντιθέσεις εμπλουτίζουν το αισθητηριακό σύστημα.
Επίσης, μπορείτε να συμπεριλάβετε δομημένες δραστηριότητες λεπτής κινητικότητας τα οποία ανταποκρίνονται στο ενδιαφέρον τους για επανάληψη και τελειοποίηση χειρονομιών:
- Προσαρμογή και στοίβαξη: κύλινδροι, κρίκοι ή μεγάλοι κύβοι· παζλ 1-3 τεμαχίων με πόμολο.
- Άδειασμα και συμπλήρωση: κουτιά με μεγάλα, ασφαλή αντικείμενα· τσάντες με μακριά φερμουάρ για εύκολο άνοιγμα και κλείσιμο· κουμπαράδες με φαρδιά υποδοχή για να εισαγάγετε μεγάλες καρτέλες.
- Παιχνίδι με χαρτί: σκίστε, τσαλακώστε και ταξινομήστε σε διαφορετικά καλάθια.
- Μόνιμο ταμείο: βάλτε μια μπάλα σε ένα κουτί με σχισμή και παρακολουθήστε την να επανεμφανίζεται· εργάζεται πάνω στον συντονισμό και την έννοια της επιμονής του αντικειμένου.
Καθώς η ακαθάριστη κινητικότηταΠροσφέρει ευκαιρίες για ελεύθερη και ασφαλή μετακίνηση:
- Μετακινήσεις με μοτοσικλέτα ή τρίκυκλο χωρίς πετάλια, ανάλογα με την ωριμότητά τους, για ενδυνάμωση των ποδιών και ισορροπία.
- Κυκλώματα στο πάτωμα (κολλητική ταινία ή σχοινιά) για να περπατήσετε κατά μήκος της «γραμμής», να σκύψετε και να σηκωθείτε, να περάσετε μέσα από σήραγγες από χαρτόνι.
- Κυνήγι θησαυρού με οικεία αντικείμενα κρυμμένα σε χαμηλό ύψος· αν υπάρχουν αδέρφια, καλέστε τα να βοηθήσουν.
- Ασφαλής χώρος για αναρρίχηση και αναρρίχηση με χαλάκια και έπιπλα σταθερού χώρου του μεγέθους τους· ελεγχόμενες αναβάσεις και καταβάσεις.
- Σπρώξτε και μεταφέρετε: καρότσι κούκλας, ελαφρύ καρότσι αγορών ή μικρό καρότσι για τη μεταφορά αντικειμένων από το ένα σημείο στο άλλο.
Για άλλη μια φορά, θυμηθείτε ότι κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό Και είναι καθήκον μας ως ενήλικες να το σεβαστούμε. Μην ανησυχείτε αν φτάσουν τους 16 μήνες και εξακολουθούν να μην περπατούνΣύμφωνα με την προσέγγιση Μοντεσσόρι, είναι πάντα καλύτερο να σεβόμαστε τον ρυθμό τους και να τα αφήνουμε να αναπτύσσονται ελεύθερα.
Δεν είναι απαραίτητο να αγοράσετε παρκοκρέβατο ή το κλασικό «παιχνίδι για περπάτημα». Αφήστε το να κινείται ελεύθερα και με ασφάλειαεπιτρέποντάς τους να εξερευνούν, να στέκονται όρθιοι όποτε θέλουν, να σέρνονται ή να έρπονται. Σε αυτές τις ηλικίες, είναι φυσικοί εξερευνητές και αυτές οι καθημερινές περιπέτειες, με ελευθερία και υπό επίβλεψη, τους επιτρέπουν να... μεγαλώνω αρμονικά.
Πρακτική ζωή και αυτονομία: «Μπορώ να τα κάνω όλα μόνος μου» χωρίς απογοήτευση
Γύρω στο δεύτερο έτος, η επιθυμία να κάνω πράγματα μόνος μουΕίναι σημαντικό να προσφέρονται ευκαιρίες προσαρμοσμένες στις ικανότητές τους και να παρέχεται ήρεμη υποστήριξη για την αποφυγή συναισθηματικής υπερφόρτωσης. Μερικές ιδέες:
- Αυτόνομη τροφοδοσία ρεύματος: προσαρμοσμένα μαχαιροπίρουνα, μικρό ανοιχτό ποτήρι, ρίχνουν νερό από μια μικρή κανάτα στο ποτήρι τους, τοποθετούν και αφαιρούν το πιάτο τους από το τραπέζι.
- Ρούχα και προσωπική φροντίδα προοδευτικό: δοκιμάστε να βάλετε καπέλο, να κλείσετε ένα μακρύ φερμουάρ, να επιλέξετε ανάμεσα σε δύο ρούχα, να πλύνετε τα χέρια σας με ένα σταθερό σκαμπό.
- Πραγματικός καθαρισμόςΣκουπίστε με ένα σφουγγάρι εάν χυθεί νερό, σκουπίστε με μια μικρή σκούπα, χρησιμοποιήστε ένα παιδικό φαράσι και στεγνώστε με ένα πανί.
- Ταξινόμηση και σειράΤαιριάζοντας κάλτσες, τακτοποιώντας τα τουβλάκια ανά χρώμα, μεταφέροντας αντικείμενα από το ένα δωμάτιο στο άλλο. Ενισχύουμε αυτοπεποίθηση και αίσθημα του ανήκειν.
Ο ρόλος του ενήλικα: να παρατηρεί, να προετοιμάζει και να συνοδεύει
Η παρέμβαση ενηλίκων στο Montessori βασίζεται σε παρατηρώ χωρίς να διακόπτωΠροετοιμάστε το περιβάλλον και προσφέρετε βοήθεια μόνο όταν χρειάζεται. Ορισμένες οδηγίες:
- Ενεργητική παρατήρησηΠριν παρέμβετε, παρατηρήστε τι προσπαθεί να πετύχει το παιδί. Προσαρμόστε το υλικό ή την πρόκληση αν δείτε ότι απογοητεύεται.
- Προβλέψιμες ρουτίνεςΈνας σταθερός καθημερινός ρυθμός (γεύματα, παιχνίδι, ξεκούραση) παρέχει συναισθηματική ασφάλεια και καλύτερη διάθεση για συγκέντρωση.
- Σαφή και φιλικά όριαΕλευθερία μέσα σε ένα πλαίσιο. «Μπορείς να ρίξεις νερό σε αυτό το δίσκο»· «Τα τουβλάκια χρησιμοποιούνται στο πάτωμα».
- Συνειδητή περιστροφήΑφαιρέστε ό,τι δεν χρησιμοποιείτε και εισαγάγετε κάτι νέο που συνδέεται με τα τρέχοντα ενδιαφέροντά σας, αποφεύγοντας τον κορεσμό.
θα φτάσουν αργότερα άλλες ευθύνες, μεταξύ 3 και 6 ετών συνεχίζονται αυτές οι ευαίσθητες περίοδοι Και από εδώ σας ενθαρρύνουμε επίσης να μάθετε γι' αυτά από την οπτική γωνία της Μοντεσσόρι.
Ως πρακτικό συμπέρασμα, να θυμάστε ότι προετοιμασμένο περιβάλλον, ουσιαστικό παιχνίδι και πρακτική ζωή Σχηματίζουν το τρίγωνο που υποστηρίζει αυτό το στάδιο. Όταν το παιδί συμμετέχει σε πραγματικές εργασίες, εξερευνά ανοιχτά υλικά και κινείται ελεύθερα σε ένα ασφαλές περιβάλλον, Η γλώσσα τους γίνεται πλουσιότερη, οι κινητικές τους δεξιότητες βελτιώνονται και η αυτονομία τους ακμάζει.Και όλα αυτά συμβαίνουν γαλήνια αν τα συνοδεύσουμε με παρατήρηση και σεβασμό στον συγχρονισμό τους.
