El η κακή σχολική απόδοση είναι ένα σημάδι που έχει το παιδί προβλήματα επεξεργασίας και κατανόησης πληροφοριών που λαμβάνετε από το σχολείο. Η ερώτηση είναι, Τι κρύβεται πίσω από την κακή απόδοση του σχολείου;
Κάθε παιδί είναι ένας κόσμος και υπάρχει διάφορες αιτίες που μπορεί να προκαλέσει αυτήν την πτώση των σημειώσεων. Μπορεί να είναι ένα συγκεκριμένο γεγονός ή κάτι πιο μακροπρόθεσμο. Πριν οδηγήσει σε φοβερή σχολική αποτυχία πρέπει να λάβουμε τα κατάλληλα μέτρα εγκαίρως. Για αυτό χρειαζόμαστε προσδιορίστε τις αιτίες που παρεμβαίνει στην απόδοσή σας για να αναζητήσετε κατάλληλη λύση.
Γιατί συμβαίνει η κακή σχολική απόδοση;
Είναι ένα θέμα που οι γονείς ανησυχούν πολύ, είναι περισσότερο ως δεύτερη μέριμνα για την υγεία. Υπάρχουν πολλές μεταβλητές που μπορεί να επηρεάζουν τη μείωση της απόδοσης του σχολείου. Μπορεί να οφείλεται σε προσωπικοί καθοριστικοί παράγοντες (η καταγωγή του οποίου είναι το ίδιο το παιδί), καθοριστικούς παράγοντες κοινωνικο-οικογένεια (επιρροή του οικογενειακού περιβάλλοντος και του περιβάλλοντος) ή ακαδημαϊκοί καθοριστικοί παράγοντες (εκπαιδευτικό σύστημα και εκπαιδευτικοί).
Λόγω μίας ή περισσοτέρων από αυτές τις αιτίες, τα παιδιά δεν μπορούν να επιτύχουν το μέσο επίπεδο μάθησης στην πορεία τους, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε φοβερή σχολική αποτυχία μακροπρόθεσμα. Όσο νωρίτερα ανιχνευθεί, αξιολογηθεί και παρεμβληθεί, τόσο καλύτερα θα είναι τα αποτελέσματα.
Θα συνεχίσουμε να απαριθμούμε τις διάφορες αιτίες.
Αιτίες κακής σχολικής απόδοσης
Προσωπικοί καθοριστικοί παράγοντες
- Αισθητικό έλλειμμα Μπορεί να είναι προβλήματα ακοής και όρασης. Εάν το παιδί δεν ακούει ή δεν βλέπει καλά, η μάθηση είναι δύσκολη. Το πρώτο πράγμα θα ήταν να αποκλείσουμε μια ιατρική εξέταση εάν ο γιος μας έχει αισθητηριακό έλλειμμα για να το διορθώσει το συντομότερο δυνατό.
- Ειδικές μαθησιακές διαταραχές. Μπορεί να είναι δυσκολίες ανάγνωσης και γραφής (δυσλεξία, δυσγραφία) που θα επηρεάσει όλη τη μάθησή σας γενικά ή έχετε προβλήματα υπολογισμού (δυσκολία), η οποία θα επηρεάσει τα θέματα των Μαθηματικών και της Φυσικής και της Χημείας. Αυτές οι διαταραχές Δεν σχετίζονται με την πνευματική ικανότητα.
- Μη ειδικές μαθησιακές διαταραχές. Μπορεί να έχετε έναν άλλο τύπο μαθησιακής διαταραχής που δεν σχετίζεται άμεσα με τη μάθηση αλλά προκαλεί μείωση της μάθησης. Πώς μπορεί να είναι άγχος, διατροφικές διαταραχές, αυτισμός, κατάθλιψη, ADHD, αναπτυξιακές διαταραχές ή ιατρική ασθένεια.
- Συναισθηματικοί παράγοντες. Πρέπει να είστε προσεκτικοί στιγμές μεγάλων αλλαγών από τους συναισθηματικούς παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν στα παιδιά. Μεταξύ αυτών θα ήταν γονικό διαζύγιο, αλλαγή διεύθυνσης, αλλαγή σχολείου, θάνατος κάποιου στενού, συναισθηματικές συγκρούσεις… Όλες αυτές οι αλλαγές επηρεάζουν αρνητικά τα παιδιά και τους εφήβους. Συνήθως εκδηλώνεται με συμπτώματα όπως ευερεθιστότητα, απάθεια, θλίψη, άγχος ... και κακή σχολική απόδοση.
Μπορεί επίσης να είναι πίσω από το εκφοβισμός ή εκφοβισμός, που προκαλούν καταστάσεις άγχους και θλίψης. Τα προβλήματα αυτοεκτίμησης σχετίζονται επίσης με την κακή σχολική απόδοση.
Καθοριστικοί παράγοντες κοινωνικο-οικογένειας
El υποστήριξη και συμμετοχή που τα παιδιά λαμβάνουν και αισθάνονται από τους γονείς τους μεγάλη επιρροή στις σχολικές επιδόσεις. Είναι απαραίτητος ένας καλός διάλογος μεταξύ γονέων και παιδιών. Μην δραματοποιείτε κακούς βαθμούς, ή να το συγκρίνεις με άλλα παιδιά ή να τα κάνεις να αισθάνονται ένοχοι. Κάντε τους να αισθάνονται αγαπημένοι και υποστηριζόμενοι, και αυτό πριν από ένα πρόβλημα αναζητηθεί λύση, όχι ένοχη.
Η απουσία συνηθειών μελέτης στο σπίτι καθορίζει επίσης την απόδοσή σας. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια ρουτίνα από όταν είναι μικρές.
Ακαδημαϊκοί καθοριστικοί παράγοντες
Έχει σχέση με το ικανότητα των εκπαιδευτικών, μεθοδολογία και ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος. Ίσως η μέθοδος διδασκαλίας των εκπαιδευτικών να βαρεθεί το παιδί, ή η τάξη είναι πολύ θορυβώδης και αποσπά την προσοχή των παιδιών. Πρέπει επίσης να υπάρχει ρευστός διάλογος μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών για την επίλυση των προβλημάτων που μπορεί να εμφανιστούν μαζί.
Ένα μεγάλο πρόβλημα μπορεί να είναι το έλλειψη επαρκών τεχνικών μελέτης. Μπορεί να χρησιμοποιείτε μια ακατάλληλη τεχνική ή ίσως να μην το γνωρίζετε. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να γνωρίζετε ποιες τεχνικές μελέτης χρησιμοποιείτε, εάν υπάρχουν, και να σας προσφέρουμε τεχνικές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να βελτιώσετε την κατανόησή σας.
Γιατί να θυμάστε ... η αναστολή δεν είναι δράμα. Μπορεί να είναι μια προσοχή για να συνδεθείτε με το παιδί σας που μπορείτε να ξεπεράσετε μαζί.