Τα παιδιά πρέπει να μάθουν όρια και ότι οι ενέργειές τους έχουν συνέπειες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι γονείς, αντιμέτωποι με ανυπακοή συμπεριφορά ή κακή δράση, χρησιμοποιούν την τιμωρία ως τρόπο εκπαίδευσης των παιδιών τους. Αλλά αν γίνει με λάθος τρόπο μπορεί να είναι πιο αντιπαραγωγικό παρά ευεργετικό. Βρες πως τιμωρία με εκπαιδευτικό τρόπο.
Δεν είναι όλες οι τιμωρίες καλές, ορισμένα έχουν αρνητικές συνέπειες τόσο βραχυπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα. Γνωρίζοντας αυτό θα μας κάνει πιο ενήμερους για τις ενέργειές μας ως εκπαιδευτικοί.
Πώς να μην τιμωρείτε τα παιδιά
- Φυσική τιμωρία. Ευτυχώς, με την πάροδο των ετών, οι πρακτικές που ήταν παλαιότερα κοινές στην εκπαίδευση των παιδιών έχουν απαγορευτεί. ΚΑΙΗ σωματική τιμωρία εκτός από το παράνομο είναι εντελώς αρνητική. Τα παιδιά μαθαίνουν τι διδάσκονται και Θα μάθουν ότι όταν κάποιος κάνει κάτι που δεν τους αρέσει να το διορθώνει με δύναμη.
- Δυσανάλογη τιμωρία. Το καλύτερο είναι να θέσουμε εγκαίρως αναλογικές, συγκεκριμένες και περιορισμένες συνέπειες.
- Τιμωρία των ερχομένων και των παρευρισκομένων. Εάν βάζετε και καταργείτε την τιμωρία, μην εκπλαγείτε που χάνετε την αξιοπιστία σας.
- Λεκτική τιμωρία. Η κλήση ονόματος είναι τόσο επιβλαβής για τα παιδιά όσο ένα χαστούκι ή περισσότερα. Οι αποκλεισμοί έναντι του ατόμου σας μπορούν να φυτευτούν ως σπόροι που θα μεγαλώσουν και θα σας τραβήξουν στην ενήλικη ζωή σας. «Είσαι χαζός» ή «είσαι κακός» μπορεί να σηματοδοτήσει ένα παιδί για πάντα.
- Τιμωρία αργά. Η τιμωρία πρέπει να είναι επί τόπου για να τεθεί σε ισχύ. Οι συνέπειες πρέπει να είναι άμεσες.
- Ιδιωτική τιμωρία. Είναι το πιο κοινό. Το να αφήνεις το παιδί χωρίς να βλέπεις τηλεόραση, χωρίς να βγεις έξω, χωρίς παιχνίδι ... δεν είναι συνήθως πολύ αποτελεσματικό αφού το παιδί μπορεί να το αντικαταστήσει με κάτι άλλο που τον διασκεδάζει.
Παρενέργειες της τιμωρίας
Εάν χρησιμοποιούμε τιμωρία (λεκτική ή σωματική) με συνηθισμένο και υπερβολικό τρόπο, εκθέτουμε ότι έχουμε αρνητικές παρενέργειες στο παιδί τόσο βραχυπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα:
- Θύμα. Μπορούν να συνηθίσουν τις τιμωρίες και να τις αναλάβουν χωρίς να αμφισβητήσουν τίποτα. Μπορεί να έχετε προβλήματα με την αυτοεκτίμηση, το άγχος και το άγχος. Υπακούστε από φόβο.
- Επιθετικότητα. Έμαθε ότι για να πάρει κάτι από άλλους πρέπει να φωνάξεις, να τιμωρήσεις ή να χτυπήσεις. Πώς νομίζετε ότι θα συμπεριφέρονται όταν μεγαλώσουν; Λοιπόν, ακριβώς το ίδιο. Θα προσαρμόσετε αυτά τα πρότυπα των γονέων σας για να συσχετιστείτε με άλλους.
- Αδύναμος δεσμός με τους γονείς του. Εάν η εκπαίδευση βασίζεται στον φόβο, η σχέση γονέα-παιδιού θα είναι βασισμένο σε δυσπιστία και δυσαρέσκεια.
- Απώλεια εγγενών κινήτρων. Όπως έχουμε δει σε άλλα άρθρα, το εγγενές κίνητρο είναι το ισχυρότερο που υπάρχει. Είναι το εσωτερικό κίνητρο που ο καθένας μας πρέπει να κάνει ορισμένα πράγματα. Εάν τιμωρούμε συχνά, μπαίνουμε στην επικίνδυνη ζώνη να κάνουμε τα παιδιά να κάνουν τα πράγματα μόνα τους από το φόβο για τις συνέπειες αλλά όχι από τη δική τους ελεύθερη βούληση.
Πώς να εκπαιδεύσετε στην εφαρμογή των συνεπειών
Η τιμωρία πρέπει να δει όχι ως τρόπος να κάνει το παιδί να αισθάνεται άσχημα αλλά ως εφαρμογή των συνεπειών. Για να είναι εκπαιδευτικό, τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν το γιατί και τις συνέπειες των συμπεριφορών τους. Πρέπει να προωθήσουν τη μάθηση και πρέπει να έχουν εκπαιδευτική συνέπεια.
Θα πρέπει να κατανοηθεί περισσότερο ως συμφωνία ή συμφωνία: εάν επιτευχθεί ένας συγκεκριμένος θετικός στόχος, ανταμείβεται και εάν πραγματοποιηθούν ακατάλληλες συμπεριφορές, κάτι θετικό αφαιρείται.
- Πρέπει να είναι αναλογική, άμεση και συνεπής. Πρέπει να είναι ανάλογο με το παράπτωμα, να εφαρμόζεται άμεσα και να σχετίζεται με τη δράση. Για παράδειγμα, εάν ένας έφηβος αποτύχει στις εξετάσεις, πρέπει να μελετήσει 2 ώρες την ημέρα. Έχει σχέση, είναι συνεπές και είναι άμεσο.
- Ομόφωνος. Θα είναι εκπαιδευτικοί εάν έχουν μιλήσει προηγουμένως με παιδιά ή εφήβους, Με αυτόν τον τρόπο θα γίνουν πιο υπεύθυνοι για τις πράξεις τους.
- Μη υλικά πράγματα. Το καλύτερο είναι ότι δεν είναι υλικά πράγματα που μπορείτε να αντικαταστήσετε τους άλλους. Θα είναι πάντα καλύτερο να δοκιμάζετε ενέργειες που τους κοστίζουν κάτι (σηκωθείτε νωρίς, μελετήστε x ώρες την ημέρα, ...).
- Πρέπει πάντα να πληρούνται. Διαφορετικά, η εκπαιδευτική του λειτουργία θα είναι άχρηστη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πρέπει να είναι αναλογικοί, εάν είναι πολύ απαιτητικοί, θα μπουν στον πειρασμό να το σηκώσουμε.
- Εφαρμόστε τα ήρεμα. Εάν είστε πολύ θυμωμένοι πάρτε μερικές βαθιές ανάσες και σκεφτείτε. Προς το παρόν μπορούμε να επιβάλουμε μια τιμωρία που είναι υπερβολικά υπερβολική που αργότερα θα θέλαμε να μαλακώσουμε και οι προσπάθειές μας θα είναι άχρηστες.
Στον εκπαιδευτικό μας ρόλο πρέπει να έχουμε υπομονή. Τα παιδιά δεν έρχονται με ένα εγχειρίδιο οδηγιών και φέρνουμε ένα σακίδιο με πολλές εμπειρίες με τους γονείς μας που μπορεί να μην είναι το καλύτερο. Πρέπει επίσης να μάθουμε.
Γιατί να θυμάστε ... εκπαιδεύστε τον εαυτό σας περισσότερο και καλύτερα από την αγάπη παρά από το φόβο.