Γεια σας αναγνώστες! Ελπίζω να αναλογιστείτε την ερώτηση στον τίτλο της ανάρτησης. Ίσως αναρωτιέστε τι είναι η συγκεκριμένη ερώτηση. Λοιπόν, υπάρχει η απάντηση. Έχω πολλούς φίλους με παιδιά τριών ετών που δεν έχουν παρακολουθήσει ακόμη κανένα νηπιαγωγείο και δεν έχουν καμία πρόθεση να το κάνουν. Αυτή η απόφαση ελήφθη με τους συνεργάτες τους, και ως εκ τούτου πρέπει να γίνει σεβαστή. Ωστόσο, δεν βρήκαν την υποστήριξη των οικογενειών τους. Οι παππούδες των παιδιών είπε ότι τα εγγόνια τους «Θα ήταν λιγότερο έξυπνοι και καταλαβαροί».
Προφανώς, συνέχισα να σκέφτομαι αυτό το σχόλιο. «Τα παιδιά που δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο είναι λιγότερο έξυπνα και κατανοητά». Όμως όχι μόνο είχαν κριτική από τις οικογένειές τους, αλλά και από τους περισσότερους από τους φίλους τους, αφού εξέφρασαν: «το παιδί μου είναι πιο κοινωνικό επειδή πηγαίνει στο νηπιαγωγείο». "Λοιπόν, πήρα τον γιο μου όταν ήταν δύο ετών και πηγαίνει περίπου χίλιες φορές για όσους μένουν στο σπίτι". Πάρε το τώρα! Η αλήθεια είναι ότι δεν ξέρω σε τι βασίζονται αυτά τα σχόλια, αλλά νομίζω ότι δεν είναι σωστά.
Το εάν τα παιδιά φοιτούν στο νηπιαγωγείο ή όχι εξαρτάται από την οικογένεια
Αυτό είναι πρώτο. Εάν οι γονείς των παιδιών αποφασίσουν να μην πάρουν τα παιδιά τους σε κανένα νηπιαγωγείο, είναι δική τους δουλειά. Και αν αποφασίσουν διαφορετικά, έτσι είναι. Φαίνεται ότι υπάρχουν άνθρωποι που μπαίνουν στη ζωή άλλων, όπως "Pedro για το σπίτι του" και αυτό δεν ισχύει. Είναι εντάξει να δίνεις συμβουλές ή γνώμη, αλλά δεν είναι εντάξει να πεις σε κανέναν τι να κάνει και να χρησιμοποιήσει βασικές αρχές που δεν είναι καθόλου αληθινές. Επομένως, σχόλια όπως αυτά που ανέφερα είναι λανθασμένα. Ή τουλάχιστον είναι για μένα.
Τα παιδιά μαθαίνουν κοινωνικές δεξιότητες οπουδήποτε και όχι μόνο στο νηπιαγωγείο
Εκπληξη! Από πότε είναι το νηπιαγωγείο το μόνο μέρος όπου τα παιδιά μπορούν να κοινωνικοποιηθούν; Η έκφραση ότι «τα παιδιά που φοιτούν σε νηπιαγωγείο είναι λιγότερο ντροπαλά και πιο ανοιχτά» είναι κάτι που δεν έχει νόημα. Τα παιδιά των φίλων μου είναι πολύ ανοιχτά και κοινωνικά και, όπως σας λέω, δεν έχουν μπουν ακόμα στην τάξη. Ωστόσο, γνωρίζω τα παιδιά που πηγαίνουν σε νηπιαγωγεία από την ηλικία των δύο και ντρέπονται πολύ να μιλήσουν με άλλους. Ως εκ τούτου, Δεν μπορούμε να πούμε ότι ένα παιδί είναι λίγο πολύ ντροπαλό αν πηγαίνει σε νηπιαγωγείο.
Η φοίτηση σε νηπιαγωγείο δεν σημαίνει ότι τα παιδιά θα είναι πιο έξυπνα
Ο γιος ενός γείτονα ξεκίνησε το σχολείο φέτος. Και ήταν η πρώτη φορά που παρακολούθησα ένα εκπαιδευτικό κέντρο. Ζήτησε μείωση των ωρών εργασίας και δυνατότητα εργασίας από το σπίτι και η εταιρεία το αποδέχθηκε. Αυτή και ο σύντροφός της αποφάσισαν να μην πάρουν τον γιο τους σε κανένα νηπιαγωγείο. Οι οικογένειές του διαφωνούν και είπε ότι το αγόρι θα είχε πολλά προβλήματα όταν ξεκίνησε το σχολείο. Επισης, Όχι μόνο δεν είχε προβλήματα, αλλά και οι δάσκαλοι και το μικρό παιδί ήταν ευχαριστημένοι κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Δεν είχε προβλήματα μάθησης, κοινωνικοποίησης ή συνύπαρξης. Ακριβώς το αντίθετο! Η προσαρμογή ήταν φανταστική και το παιδί ξεκίνησε (και τελείωσε) την πρώτη τάξη πολύ ενθουσιασμένος, ενθουσιασμένος και με καλές βαθμολογίες. Στην περίπτωσή μου, δεν πήγα στο νηπιαγωγείο μέχρι που ήμουν πέντε ετών. Και δεν είχα καμία δυσκολία ούτε στο σχολείο. Ωστόσο, Υπάρχουν παιδιά που έχουν πάει σε νηπιαγωγεία και η αλλαγή στο σχολείο τα έχει ξεπεράσει (άγχος, άγχος, υποκίνηση ...).
Παιδικός σταθμός: ανακάλυψη, πειραματισμός και ενεργή μάθηση
Είμαι παιδαγωγός και λατρεύω το επάγγελμα. Εάν υπάρχουν γονείς που θέλουν να πάρουν τα παιδιά τους νηπιαγωγεία για να τα κάνουμε πιο έξυπνα και εξυπνότερα, νομίζω ότι το κάνουν λάθος. Δεν πηγαίνετε στο νηπιαγωγείο για να είστε λίγο πολύ έξυπνοι. Τα μικρά πρέπει να πάνε εκεί για να ανακαλύψουν νέα πράγματα, να πειραματιστούν, να ερευνήσουν και να μάθουν ενεργά. Ωστόσο, υπάρχουν οικογένειες που έχουν υψηλές προσδοκίες. "Γεια, ο γιος μου είναι τριών ετών και δεν έχει μάθει να γράφει," "Δεν πρόκειται να διδάξετε στα παιδιά να προσθέσουν και να αφαιρέσουν;"
Σαν να έπρεπε να μάθουν να γράφουν και να κάνουν βασικές εργασίες όταν ήταν τεσσάρων ετών! Τότε το αναπόφευκτο συμβαίνει: ότι εάν τα παιδιά αναγκάζονται να αποκτήσουν μάθηση πριν από το χρόνο τους ή λανθασμένα, η εξασφάλιση και η απογοήτευση του σχολείου διασφαλίζονται. Υπάρχουν εκείνοι που δεν καταλαβαίνουν ότι κάθε παιδί έχει τον ατομικό του ρυθμό μάθησης. Και δυστυχώς, δεν τηρείται σε όλες τις περιπτώσεις. Είναι ένα πράγμα να ενθαρρύνουμε και να προωθήσουμε το ενδιαφέρον για ανάγνωση από την παιδική ηλικία και ένα άλλο είναι να πούμε "Πρέπει να μάθετε να διαβάζετε όταν είστε τεσσάρων ετών, ναι ή ναι." Σας λέω ήδη ότι με αυτόν τον τρόπο τα μικρά δεν θα ενδιαφέρονται για τίποτα.