Grupi dünaamika

Dünaamiliste mängude näited

Rühmadünaamika on teadmiste kogum, mis algab teooriast ja koosneb tööriistadest rühmadele suunatud tehnikate näol. See võimaldab meil kõiki liikmeid lähemalt tundma õppida, aga ka suunab meid selle poole, kuidas nimetatud gruppi juhtida, tõsta selle tootlikkust ja parandada sisesuhteid ning suurendada kõigi lõbusust.

Seega võime öelda, et olete dünaamiline panustama hõlbustada rühma liikmete omavahelisi suhteid. Nii, et areneb kollektiivne mõõde ja tugevdatakse indiviidi sotsiaalseid oskusi. Grupi dünaamika tehnikate kasutamine alaealiste puhul seab eesmärgiks, et nad oleksid oma sotsialiseerumisprotsessi peategelased.

Mis on rühmadünaamika hariduses

Neid saab tõlkida kui meetodid, mida lauale panna osalemine, loovus ja kriitilise vaimu arendamine. Nii, et läbi selle kasutatud dünaamika saab stimuleerida rühmades töötamise oskust. Midagi, mis on tõesti vajalik, algul koolis, aga hiljem töömaailmast rääkides. Teadlaste sõnul on see väikese grupi tavasid on lihtsam muuta käsitletakse koos, mis muudavad selle liikmete käitumist ükshaaval. See kinnitab, et rühmaharjumused ei ole staatilised, vaid elavad ja dünaamilised protsessid, mis tulenevad juhuslikest jõududest.

Grupi dünaamika

Distsipliinina uurib see rühma käitumist mõjutavad jõud, alustades rühma olukorra kui terviku analüüsimisest. Sellest kõigest võivad tekkida nii teadmised kui ka mõistmine. See on võimalus jätkata oskuste arendamist, samas annab see võimaluse üksteist veidi paremini tundma õppida ja mitte ainult individuaalselt.

Millised on suured eelised?

Me ei saa vältida nende vähehaaval mainimist, sest kui oleme silmitsi sellise elulise abiga nagu rühmadünaamika, tulevad eelised iseenesest.

  • See annab neile rohkem turvatunnet ja enesekindlust.
  • Nad õpivad enda kohta uusi mõisteid ja isegi uut teavet.
  • Rohkem suhtlemist ja ka sotsialiseerumist.
  • Kas vigadest õpitakse ja nende lahendamist saab lihtsamalt teha rühmas olles.
  • Ülesanded on jagatud iga osaleja vahel, kuid mitte ainult need, vaid ka maitsed või isegi tunded.

Dünaamika eelised õpetamisel

Millist dünaamikat saab rühmas teha

Rühmadünaamikast rääkides on palju ideid, mida saame ellu viia. Sest kuigi oleme pühendunud maja pisematele, on tõsi, et seda tüüpi tehnikat saab teha ka täiskasvanutega. Eriti töökeskkonnas on see üsna tavaline. Sellegipoolest jätame teile hulga näiteid, mida saate olenevalt rühmast kohandada.

  • Väljakutse: karbis on mitu volditud paberit. Igasse neist on kirjas väljakutse, mille peab paberi joonistanud laps täitma. See võib olla laulu laulmine, riidetüki kinkimine või mõnele teisele rühmaliikmele uudishimuliku küsimuse esitamine.
  • Mime: on üks ideedest, mida peaksime alati meeles pidama. Sest lisaks sellele, et see on loominguline, kujutlusvõimet arendav harjutus, sobib see suurepäraselt ka lõbusast rääkimiseks. Sel juhul teeb üks partner teisele väljamõeldud kingituse ja peab miimika abil selgitama, mis see on.
  • arva laulud: veel üks enim meeldinud mäng on see mäng. See on nende kõige kuulsamate lugude muusika esitamine, kuid ilma sõnadeta. Nii et kes on kiirem, kui tõstab käe ja teeb asja korda, saab punkti. Seega võidab see, kes arvab kõige rohkem ja kellel on kõige rohkem punkte.
  • Kes on kes?: See on üks mängudest, mis meil on ka lauavormis. Vaja on erinevaid kujutisi loomadest, esemetest jne. Küsimuste kaudu peate ära arvama, kes see on. Kui teil pole tahvlit, saate seda alati teha fotode abil, mille kleepite papile. Mängija võtab kaardi ja peab seda teistele näitama, kuid ta ei näe seda ise. Küsimuste kaudu peate ära arvama, mis see on.

Mis on rühmadünaamika


Kuidas muuta lõbus grupp dünaamiliseks

Tõde on see, et kogu dünaamika võib olla kõige lõbusam. Sest igaüks neist toob võrdsetes osades huumorit ja õppimist. Aga kui soovite teada, millised neist saavad teie õpilastele või lastele kõige rohkem rõõmu, siis anname teile veel kord rea ideid, mida peaksite ellu viima:

  • täringud piltidega: saate teha kaks või kolm täringut ja asetada kummalegi näole kujutise, nii loomad, esemed või mida iganes soovite. Täringud visatakse kokku ja väljatulevate piltidega tuleb teha lugu. Aga ettevaatust, sest sel juhul tuleb lugusid jätkata. Igaühele pole kasulik rääkida eraldi lugu, vaid see on üks kogu rühma jaoks. Seega on lõbu tagatud, andes sellele uusi pöördeid või tulemusi.
  • Tõed ja valed: Iga mängija peab ütlema kolm lauset valjult. Kaks neist peavad olema tõesed ja üks vale. Need võivad puudutada asju, mis on seotud teie maitse või eluga, nii et need on palju usaldusväärsemad, kuigi mitte kõik.
  • pimedad joonised: Teine kõige levinum tehnika on see. Mängitakse paaris ja iga liige vajab markerit ja paberilehte. Nad seisavad üksteise ees. See, kes on taga, peab toetama lina oma partneri seljale ja hakkama joonistama, mida tahab. Ees olija peab püüdma avastada, mida ta joonistab, lihtsalt tunnetades seljal liigutusi ja luues need paberile uuesti. Kui paljud saavad selle õigeks?
  • Loomad aidas: Mängija valitakse põllumeheks ja tema silmad on kaetud. Ülejäänud istuvad ringis. Talunik peab minema mängijat puudutama. See peab looma loomahääle ja kui põllumees mängijale, kes seda heli väljastab, saab temast põllumees.

Ole esimene kommentaar

Jäta oma kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Kohustuslikud väljad on tähistatud *

*

*

  1. Andmete eest vastutab: Miguel Ángel Gatón
  2. Andmete eesmärk: Rämpsposti kontrollimine, kommentaaride haldamine.
  3. Seadustamine: teie nõusolek
  4. Andmete edastamine: andmeid ei edastata kolmandatele isikutele, välja arvatud juriidilise kohustuse alusel.
  5. Andmete salvestamine: andmebaas, mida haldab Occentus Networks (EL)
  6. Õigused: igal ajal saate oma teavet piirata, taastada ja kustutada.