Sel õppeaastal oma lapse esimesel juhendamisel käies võib teil olla palju küsimusi või vastupidi ... te ei tea isegi, millest alustada. On oluline, et esimeses õpetuses teaksite, mida küsida oma lapse juhendajalt kursuse edenemise kohta, kas ta teeb head tööd, kuid ennekõike et teada saada, kuidas kool teie lapse suhtes töötab. Need on küsimused, mida peaksid oma lapse juhendajalt küsima!
Esimene ametiaeg on parim aeg vestluse pidamiseks küsimustega, mida me kommenteerime, sest nii on teil ees terve kooliaasta, et saaksite võimalikke vigu lappida. Mis veel Saate teada üksikasju kooliaasta või oma laste klassi kohta, mida te ei teaks, kui te poleks selles õpetuses osalenud.
Kõigepealt rääkige oma pojast
Seda ei tohiks unustada küsida ka lapse juhendajaga juhendamisel. Kindlasti, avameelselt rääkimine sellest, milline on teie laps, annab juhendajale alati terviklikuma ülevaate. Kuna te ei tunne teda mitte ainult tema suhtumise kaudu tunnis, vaid ka seda, kuidas ta kodus käitub ja millised on tema ideed või eesmärgid. Muidugi ei tee paha, kui räägid pojaga, et sul on tema juhendajaga kohtumine kokku lepitud. See on viis, kuidas saate vahetult teada, kuidas ta kursust läbib, mis teda häirib ja palju muud. Kuigi seda saab ka juhendaja kinnitada.
Millisena näete minu last klassis?: Üks küsimustest, mida peaksite oma lapse juhendajalt küsima
Vestluse jätkamiseks pole midagi muud kui asja juurde jõuda. Seetõttu tahame teada, kuidas meie pojal tunnis läheb. Nii akadeemiliselt kui sotsiaalselt. Vastutav isik ütleb teile ühelt poolt kõige üldisema nägemuse, kuid seejärel ka kõige konkreetsema iga teema kohta. Nimelt kuidas õpetajad teie lapsi igas aines näevad. Unustamata, et me peame teadma, kuidas tal tunnid lähevad, kas ta järgib reegleid, kas ta osaleb ja kas tal on ülesanded tehtud.
Kuidas saate eakaaslastega läbi?
Teine küsimus, mida peame teadma, on see, kuidas ta oma klassikaaslastega läbi saab, millised on nende sotsiaalsed suhted ja käitumine nende suhtes. Kui näeme, et nad on seotud paljude kolleegidega või on nad alati koos samade kolleegidega ja muidugi, kui neil on või on olnud probleeme suhete loomise või hoidmisega.
Millist käitumist ta kogu päeva vältel avaldab?
Käitumine on alati üks küsimusi, mida peaksite oma lapse juhendajalt küsima. Seetõttu võib see keskenduda mitmele punktile või mitmele võimalusele. Üks neist ja kõige üldisem on küsida, kuidas ta päeva jooksul käitub. Võib-olla oled päeva alguses vähem vastuvõtlik, aga siis muutud täielikult jne. See aitab ka jõudlust teada.
Mida saan kodust teha, et oma last aidata?
Teine küsimus, mida peaksite oma lapse juhendajalt küsima, on see. Sest ka isa või ema roll on kasvatusprotsessis ülioluline. Nii et kodus kodutöödega jätkamine või koolis tekkinud probleemidega tegelemine on alati suureks abiks väikeste laste käitumise parandamisel. Seetõttu peame selle väga hästi üles kirjutama, sest see on üks olulisemaid.
Kuidas on klassis päevast päeva?
Meie laste arengust ei ole alati lihtne teada saada. Sest me ei saa nendega päevast päeva 24 tundi koos olla. Kuna neil on kool ja meil, siis meie töö. Seetõttu on oluline teada parimaid andmeid ja juhendaja neid vahetult. Nad võivad teile öelda, milline on teie laste iga päev. Hea, mida neile meeldib teha, ained, milles nad silma paistavad, nende osalemine jne.. Seega saame teada selle tugevaimad küljed ja need, mis pole nii tugevad.
Kas minu laps teeb koostööd nende ülesannete täitmisel, mille talle tunnis annate?
Tunnis osalemine on alati oluline punkt. Tegelikult, ka valdav enamus õpetajaid hindab, et lapsed osalevad ja sellisena võib see olla iga õpilase lõpuhinde osa. Seetõttu peame teadma, kas meie lapsed vastavad ootustele või mitte.
Mis on õppeaasta eesmärgid?
Jättes hetkeks oma lapsed ise, peame ka teadma, mis on kursuse eesmärgid. See tähendab, et kõik need "nõuded", mille iga laps peab selle kursuse läbimiseks täitma. Nende hulgas on nii kultuuri, keele kui ka õppimise õpe ja isegi need, mis räägivad kooselu ja suhete harjumustest.
Milliseid õppematerjale kasutatakse?
Haridusressursid muutuvad üha arenenumaks. Kuna tehnoloogia teeb alati suuri edusamme ja seda on näha klassiruumides üha enam. Sel põhjusel tasub juhendajalt küsida, milliseid ressursse ta eelistab, et õpetamist huvitavamaks muuta Mis on teie kasutatav töömetoodika?.
Millist hindamisvormi te kasutate?
Varem mainisime, et õpetajad hakkavad hindama ka tunnis tehtud tööd ja selles osalemist. Kuid enne, kui me neilt otse küsime, ei saa me seda kinnitada. Juhendaja räägib teile, kuidas hindamine käib, osad, eksamid ja tööd mida tuleb esitada kogu kursuse jooksul ja mis lähevad arvesse selle lõpliku hinde puhul.
Kuidas hariduslik mitmekesisus koolis toimib?
Kas õpilaste mitmekesisuse jaoks on olemas konkreetsed protokollid? Küsimused, mida peaksite küsima oma lapse juhendajalt, sest need on samuti olulised. Mitmekesisust on mitut tüüpi või avaldumisvormid nii võimete kui ka kultuuri poolest ja seetõttu on ka mugav teada, milline meetod või protokoll neil sellega tegelemisel on. Et saaksime unustada mitmekesisust ümbritsevad müüdid, et meie lapsed kasvaksid üles paindlikumas keskkonnas ja kaugel eelarvamustest.
Kuidas motiveerite oma õpilasi rohkem ja paremini õppima?
Motivatsioon on midagi, mis peab alati olemas olema. Sest me teame, et ilma selleta ei ole jõudlus iga päev sama. Seega peab igal õpetajal olema rida ressursse või stiimuleid iga klassi jaoks või vajadusel isegi individuaalselt. Kodutööd on igapäevased? Samuti ei saa unustada üht teist küsimust, mida me samuti peame teadma. Kodutööde teema puudutab nii täiskasvanuid kui ka lapsi.
Kuidas saaksite oma klassis kiusamisprobleemiga hakkama?
Hea on teada, kuidas õpetaja saab hakkama nii keerulise probleemiga nagu kiusamine: reaktsioonid, lahendused ja palju muud. Seega on see veel üks küsimus, mida peaksite oma lapse juhendajalt küsima. Lõpetuseks teavitage õpetajat, kuidas teie lapsel läheb, ja selgitage, mida arvate sellest, mida ta teile eelmiste küsimustega on selgitanud. Sest nii saavad nad aru ka teie muredest ja seisukohtadest.