kogemuslik õpe

Me kõik väärime juurdepääsu haridusele, kuid on oluline, et meile antaks võimalus õppida viisil, mis arvestab ja austab meie individuaalseid vajadusi ja erinevusi. Traditsioonilised õppimismudelid on sageli eelistanud neid, kellel on hea mälestus, kuid õppimine on palju enamat kui lihtsalt eksamil õnnestumine. Siin tuleb mängu kogemusõpe.

Kogemusõpe on õppimisteooria, mis pakub alternatiivi traditsioonilisematele õpimudelitele. Niisiis uurime, milline on kogemusõppe tsükkel ja selle pikaajaline kasu väikeste elus.

Mis on kogemusõpe?

Poiss teeb keemilist eksperimenti

Õppige läbi praktika. See on kogemusliku õppimise teooria alus. Kogemusõpe keskendub ideele, et parim viis asjade õppimiseks on neid kogeda. Need kogemused jäävad meelde, aidates paremini teavet säilitada ja meenutada, mis kogemuse jooksul juhtus.

David Kolb on peamiselt tuntud oma töö kogemusliku või kogemusliku õppimise teooria alal. Kolb avaldas selle mudeli 1984. aastal. Kogemusõppe teooria toimib neljas etapis: konkreetne õppimine, reflektiivne vaatlus, abstraktne kontseptualiseerimine ja aktiivne katsetamine. Tsükli kaks esimest etappi püüavad jäädvustada kogemust, samas kui teised kaks keskenduvad esimese muutmisele kogemuseks. Kolb toetab ideed, et tõhusat õppimist nähakse siis, kui õppija liigub läbi ahela ja saab tsüklisse siseneda mis tahes punktist. Vaatame selle etappe veidi üksikasjalikumalt:

  • konkreetne õppimine see on siis, kui õpilane saab uue kogemuse või tõlgendab varasemat kogemust teistmoodi.
  • En peegeldav vaatlus õpilane reflekteerib oma isiklikku kogemust. Kasutage oma kogemuse vaatenurka ja selle mõistmist, et mõtiskleda selle üle, mida see tähendab.
  • abstraktne kontseptualiseerimine tekib siis, kui õpilane kujundab uusi ideid või kohandab oma mõtlemist kogemuse ja selle refleksiooni põhjal.
  • aktiivne eksperimenteerimine see on koht, kus õpilane rakendab uusi ideid ümbritsevas maailmas, et näha, kas on vaja teha muudatusi.

Kolbi kogemusõppe tsükli mudel

klass looduses

Kogemusõppe tsükkel põhineb ideel, et igal inimesel on teatud tüüpi õppimine ja seetõttu on nad kogemusliku õppimise teatud etappides domineerivad. Näiteks mõned õpilased oskavad paremini konkreetset õppimist ja reflektiivset vaatlust, teised aga abstraktse kontseptualiseerimise ja aktiivse katsetamise. Nemad neljakesi õppimisstiilid Kolbi pakutud on:

  • Erinevad. Õppimisstiil, milles õpilased vaatavad asju ainulaadsest vaatenurgast. Nad eelistavad pigem vaadelda kui tegutseda, lisaks on neil suurepärane kujutlusvõime. Neile õpilastele meeldib rohkem rühmades töötada, nad on väga huvitatud erinevatest kultuuridest ja inimestest. Nad kipuvad keskenduma konkreetsele õppimisele ja reflektiivsele vaatlusele, soovides pigem jälgida kui aktiivselt kaasa lüüa.
  • assimileeriv. See õppimisstiil eeldab, et õpilased saavad selget teavet. Need õpilased eelistavad mõisteid ja kokkuvõtteid inimestele ning uurivad võimalusi analüütiliste mudelite abil. Need õpilased keskenduvad abstraktsele kontseptualiseerimisele ja reflektiivsele vaatlusele kogemusõppe stiilis.
  • Koonduv. Konvergentsed õpilased lahendavad probleeme. Nad rakendavad õpitut praktilistes probleemides ja eelistavad tehnilisi ülesandeid. Teadaolevalt katsetavad nad ka uusi ideid ja nende õppimine keskendub abstraktsele kontseptualiseerimisele ja aktiivsele katsetamisele.
  • Mugav. Need õpilased eelistavad praktikat. Nad naudivad uusi väljakutseid ja kasutavad probleemide lahendamisel intuitsiooni. Need õpilased kasutavad õppimisel konkreetset õppimist ja aktiivset katsetamist.

Kogemusliku õppimise eelised

poiss mikroskoobiga

Siin on mõned eelised, mida kogemusõpe õpetajatele ja õpilastele pakub:

  • See on võimalus koheselt rakendama omandatud teadmisi. Kogemusõpe võib võimaldada õpilastel koheselt rakendada õpitut reaalsetes kogemustes. Need aitavad neil teavet paremini säilitada.
  • meeskonnatöö arendamine. Kogemusõpe hõlmab sageli töötamist ja teha koostööd teiste inimestega, seega võimaldab selles keskkonnas õppimine õpilastel harjutada meeskonnatööd, mis on töökeskkonnas väga oluline.
  • Paranenud motivatsioon. Üliõpilased nad on rohkem motiveeritud ja on põnevil kogemuslikes keskkondades õppimisest. Katsed on õpilastele põnevad ja lõbusad, see on suurepärane võimalus nende tähelepanu köita ja teadmistearmastust arendada.
  • võimalus järelemõtlemiseks. Kogemuslikku mudelit kasutavad õpilased saavad veeta aega kogetu ja õpitu üle mõtisklemiseks. See on väga väärtuslik, kuna nad suudavad paremini teavet säilitada, kui nad mõtisklevad nendega juhtunu üle.
  • pärismaailma praktika. Õpilased saavad reaalseks maailmaks valmistumise õppimisest palju kasu. Kogemusõpe keskendub reaalsete olukordade kasutamisele, et aidata õpilastel õppida, et nad oleksid oma tulevikuks paremini ette valmistatud.


Ole esimene kommentaar

Jäta oma kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Kohustuslikud väljad on tähistatud *

*

*

  1. Andmete eest vastutab: Miguel Ángel Gatón
  2. Andmete eesmärk: Rämpsposti kontrollimine, kommentaaride haldamine.
  3. Seadustamine: teie nõusolek
  4. Andmete edastamine: andmeid ei edastata kolmandatele isikutele, välja arvatud juriidilise kohustuse alusel.
  5. Andmete salvestamine: andmebaas, mida haldab Occentus Networks (EL)
  6. Õigused: igal ajal saate oma teavet piirata, taastada ja kustutada.