Kooli ebaõnnestumine on palju tavalisem, kui me arvame. Sa pead seda mõtlema ligi 18% koolilastest jätab koolist välja ja 7% ei täida ESO-d. Kas see on seotud kooli ebaõnnestumisega?
Tagajärjed on mitmesugused ja põhjuste leidmine võib kindlaks teha lapse sotsiaalne keskkond või kooliharidus. Selle analüüsimiseks ja uurimiseks, miks teeme väikese uurimistöö selle kohta, mis selle nähtuse taga võib olla.
Mis on kooli ebaõnnestumine?
Kooli ebaõnnestumine on määratletud Raskused kohustusliku hariduse läbimisel ja sellest tulenevalt õpingutest loobumisega. Lõppkokkuvõttes oleks see mitte läbima õpinguid üle 16. eluaasta või ESO 4. kursuse.
Alati räägitakse sellest kui inimeste rühmast, kes õpiraskuste või haridustaseme saavutamise tõttu nad ei saa oma õpinguid jätkata. Nad ei jõua kohustuslikku haridusse ega ole suutnud omandada muud kvalifikatsiooni, mis oleks võimaldanud neil konkreetsel erialal treenida.
Nad on isikud madala õppeedukusega, kuna neil endal ja isegi välistel põhjustel pole lastud omandada miinimumteadmisi ja peab koolist välja langema. Mõned neist inimestest kannatavad akadeemilise ettevalmistuse puudumise tõttu sotsiaalsete ja tööalaste tagajärgede all.
Kooli ebaõnnestumise põhjused
Põhjused võivad olla erinevad ja lapse enda ja tema keskkonna huvid hindavad seda, miks see juhtub.
Õpilase ebaõnnestumine koolis
- Huvi lapse või nooruki endi emotsionaalselt tasandilt.
- Pingutused mis esindavad nende õpinguid, võivad ületada nende ootused.
- Teie osalus Selle määrab teie enda huvi ja pingutus, mis teid motiveerib. Kui motivatsiooni pole, võib see kaasa tuua probleeme õppimisega.
Kooli ebaõnnestumine tuleneb nende keskkonnast
- Sotsiaalsed ja perekondlikud tegurid jõuda paljude põhjuste väljaselgitamiseks. Kui laps on pärit madala majandusliku või kultuurilise tasemega perest, tõusevad võimalused hüppeliselt.
- Suhe, mis õpilasel on omaga sotsiaalne keskkond see määrab ka teie kehva soorituse.
- Vanemate elukutsed või tuletatud a düsfunktsionaalne perekond on ka huvi põhjused.
Kooli ebaõnnestumine tuleneb haridussüsteemist
- Õpetajate kaasamine haridussüsteemis viib selle õpetamisel väärkasutuseni. Õpetamispraktika ning ebakorrektne ja õppetöö viib õpilase hariduse ebaõnnestumiseni.
- Hariduse halb juhtimine ja isegi õpetaja hoiak ja usk võib õpihuvi oluliselt mõjutada.
Kooli ebaõnnestumise tüübid
algkooli ebaõnnestumine See on see, mis kannatab esimestel kooliaastatel. Kuna see on kindlaks tehtud nende arengu esimestel aastatel, ilmnevad poisil või tüdrukul küpsemisprobleemid ja seetõttu ei saa ta koolis hästi. See probleem võib aja jooksul isegi laieneda.
Ebaõnnestumine keskkoolis see esineb hilisematel aastatel ja paljud lapsed kogevad seda muutust lapsepõlvest noorukieas liikudes. Võib juhtuda palju olulisemaid sündmusi, mis teie õpingute edenemisega negatiivselt kaasas käivad.
Asjaoluline ebaõnnestumine koolis vormistatakse aeg-ajalt. See võib olla üksikjuhtum, kus lapsel võis olla hea õppeedukus ja mõni enneaegne asjaolu mõjutab lapsi või noorukeid. Nendel juhtudel, kui probleem tuvastatakse, saab seda ravida ja jätkata positiivset arengut.
Harilik kooli ebaõnnestumine seda juhtub pidevalt. Ebaõnnestumised ja halvad on korduvad, isegi nende koolitee algusest peale. Juhtumeid tuleb uurida, kuid need võivad tuleneda teatud tüüpi arengupeetuse või -häirete all kannatamisest.
Iga tuletatud probleem ja teades, et on vanemaid, kes hoolivad oma laste õppimisest, on kõige parem käsitleda ja uurida kõiki fakte, mis põhjustavad koolis ebaõnnestumisi. Saate meid lugeda meie näpunäiteid koolis ebaõnnestumise vältimiseks ja Otsige lahendusi et õigesti areneda.