Vanematena teame selle tähtsust ja asjakohasust harida meie lapsi. Meile meeldib seda teha ilma vigadeta, kuid me ei ole alati täiuslikud ja teame, et haridusviis võib olla asjakohased tagajärjed kui lapsed on täiskasvanud. sisse Madres Hoy Avame lapse harimise viise, sest olenevalt iga pere filosoofiast ja isiksusest rakendatakse erinevat tüüpi haridust.
Hariduse viis või viis on üks kohustustest suurema vastutusega vanematele. Paljud meie tegevused, korraldused või reeglid on mõõdetavad kriitiline mõtlemine, kuigi enamikul juhtudel me seda sellisena ei hinda.
Laste harimise viisid
Ka meie praktika vanematena ja soov neid kaitsta sunnib meid seda tegema haridustöötajana. Meie autoriteet on osa haridusest ja see viib meid ühel või teisel viisil nende harimiseks.
Repressiivne või autoritaarne haridus
See esindab a autoritaarne haridusstiil. Kui vaatame ajas tagasi, oli see kaheksakümnendate ja üheksakümnendate haridusviis, mitte väga salliva distsipliini all ja vähese suhtlusega. Tavaliselt ei peeta palju dialoogi vanemate ja laste vahel ning kui on vaja põhjuseid selgitada, ei ole öeldud.
Tema korralduste ja hariduse andmise viisi surutakse maha „seda tehakse, sest ma ütlen nii”, kus see omadus kinnitab, et see on autoritaarne viis. Nad on vanemad, kes nad ei tea, kuidas konflikti lahendada sest nad polnud ka haritud, kuidas seda teha. Selliste olukordadega silmitsi seistes peavad nad lapsi järgima oma mandaatidega ja kui nad keelduvad, saavad nad lapsele järele jõuda.
Väike afektiivsus ja kõrge surve lastele aja jooksul kohustuste võtmiseks suruge oma tunded alla. Pikemas perspektiivis tunnevad lapsed lõpuks pahameelt ja isegi lõpuks trauma, nii et nad muutuvad vanemate suhtes palju introvertsemaks. See viib kui peate valetama, rääkige vähe üksikasju oma tundeid, et vanemad ei maksaks kätte. Muul ajal põhjustab kõrge kontroll laste üle nende ülekaitset, mistõttu nad ei ela oma kogemusi ise.
Lubav haridus
See harimisviis on repressioonide vastand. Kontroll, mida tehakse, on palju lubavam, paljudel juhtudel on see nii napp, et osutub olematuks. Seal on tehing on täiesti võrdne, nad räägivad nendega ja teevad neist oma tunnete kaasosalised. See viis võimaldab lastel oma vanust arvestades seetõttu seda tüüpi ülestunnistusi mõista ei saa sellist olukorda põhjendada.
Paljudel juhtudel on nad liiga südamlik Laste käitumisega klammerduvad nad igasuguse kapriisi järele, et mitte vanemate elu keeruliseks muuta. Mõnikord täita emotsionaalsed ruumid materiaalsete hüvedega lastest või ei kaasata neid ülesannetesse ega kohustustesse, sest nad usuvad, et need ei ole nende vanusele sobivad.
Lõppkokkuvõttes on neil lastel vanematega nii tihe side, et lõpuks Neil on raske teiste inimestega suhelda. Neil on isegi probleeme teatud käitumisele reageerimisel, kui nad peavad reegleid järgima. Teine puudus, mis võib ilmneda, on vanemaks saades, kuna nad tahavad elu väärtustada suurte kapriisidega mis ei pruugi olla teie käeulatuses.
Demokraatlik haridus
Sel juhul on vanematel olude suurem kontroll. Nad on ka väga südamlikud, kuid nad on mõnevõrra vähem paindlikud, vastutuse mõõtmine mida nad peavad järgima sõltuvalt lapse vanusest. Vanemad on laste kodutöödesse täielikult kaasatud ja neil on a palju afektiivsem suhtlus, lahendades oma probleemid täieliku turvalisuse ja mõistmisega.
Pikemas perspektiivis saavad need lapsed hariduse kõrgema enesekontrolli tasemega ja teie enesehinnang ei kahjusta. Nad saavad oma ametite ja ülesannetega palju paremini hakkama suurema iseseisvusega. Nad on isegi lahkuvad, lugupidavad ja mõistavad teie isiklikke suhteid.
Ärge unustage, et viis harida sünnib meist igaühest ja enamikul juhtudel on meie eesmärk teha seda nii, nagu meile õpetati. Autoriteet ütleb meile, kuidas need pisikesed peavad oma eluga hakkama saama. Kiindumus ja kiindumus on ka aluseks tea, kuidas kasvada täis väärtusi.