هنگامی که ما در مورد گنجاندن مدرسه می شنویم، به دلیل کمبود دانش یا اطلاعات، همه متوجه این اصطلاح نمی شوند. شمول در نظام آموزشی باید تنوع موجود در مرکز آموزشی را شناسایی و رعایت کند.
ضروریه، درک کنید که ما در مورد چه چیزی صحبت می کنیم تا به کودکانی که این نیازهای آموزشی ویژه را دارند کمک کرده و بهبود بخشند و بتوانند حداکثر پتانسیل خود را توسعه دهند.. امروز در این نشریه قصد داریم به این موضوع بپردازیم که نیازهای آموزشی ویژه (SEN) چیست و چه انواعی وجود دارد.
آموزش فراگیر مستلزم انطباق محتوای برنامه درسی مرکز آموزشی برای دانش آموزان با SEN است.. آنها افرادی هستند که به دلیل ناتوانی یا اختلال، درخواست توجه ویژه آموزشی دارند.
شاخص
نیازهای آموزشی ویژه چیست؟
ما می‌دانیم که تقریباً همه کودکان می‌توانند یا دچار نوعی مشکل در یادگیری هستند، این طبیعی‌ترین مشکل است. برای اکثر آنها، این نوع مانع با کمک و کار از سوی قیم یا والدین موقتی بوده است.
وقتی صحبت می کنیم نیازهای آموزشی ویژه، LOE، در ماده 73، آنها را به عنوان آن دسته از دانش آموزانی که نیاز دارند تعریف می کنددر طول دوران تحصیل، چه در سراسر آن یا در یک دوره خاص، حمایت های خاص و/یا خدمات آموزشی خاص. این توجهاتی که در مورد آنها صحبت می شود، می تواند ناشی از یک ناتوانی ذهنی، حرکتی یا حسی، یا از اختلالات رفتاری جدی باشد.
برای دانش آموزی که ACNEE (دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه) در نظر گرفته شود، این است گزارش ارزیابی روانشناختی مورد نیاز است. علاوه بر این، یک نظر در مورد مدرسه توسط متخصصان راهنمایی ساخته شده است، که وجود نیازهای آموزشی ویژه و نوع تحصیلی را که به بهترین وجه مناسب دانش آموز ارزیابی شده است را مشخص می کند.
انواع مختلفی از تحصیل وجود دارد که از جمله آنها می توان به موارد زیر اشاره کرد. تحصیل در یک مرکز عادی، یک مرکز آموزش ویژه یا ترکیبی از این دو مورد.
انواع نیازهای ویژه آموزشی
در اکثر جوامع خودمختار اسپانیا، تهیه منابع پشتیبانی تخصصی برای این دانشجویان توسط متخصصان بستگی به تعداد ACNEEهایی دارد که در مراکز ثبت نام کرده اند.
همانطور که ما اظهار نظر کردیم ، انواع مختلفی از SEN وجود دارد که می تواند ناشی از ناتوانی ذهنی، حرکتی یا حسی یا اختلالات رفتاری جدی باشد.. هر یک از این نیازها از نظر مشکلاتی که کودک با آن مواجه است با دیگری متفاوت است.
ناتوانی جسمی
این مورد زمانی اتفاق می‌افتد که یک فرد از یک حالت فیزیکی رنج می‌برد که به طور غیرقابل برگشت و دائمی او را از حرکت با عملکرد کامل سیستم حرکتی خود باز می‌دارد.. بسته به تعداد اندام ها و قسمت هایی که درگیر می شوند، به آن ها کمبود می گویند.
اینها می توانند، تک پلژیهنگامی که فلج فقط در یک اندام رخ می دهد. را پاراپلژی، زمانی رخ می دهد که فلج نیمه پایینی بدن را تحت تاثیر قرار دهد. تتراپلژی، زمانی که تمام اندام ها فلج می شوند و همی پلژیفلج در یک طرف بدن رخ می دهد.
شرایطی که باعث اختلال در عملکرد فیزیکی می شود
شرایطی که باعث اختلال عملکرد فیزیکی می شود، آسیب مغزی است که می تواند اکتسابی باشدیعنی آسیب ناگهانی به مغزیا فلج مغزی، در این مورد ما در مورد تأثیر مزمنی صحبت می کنیم که در طول رشد مغز جنین ایجاد شده است.
شرایط دیگر ممکن است باشد آسیب نخاع این آسیب‌ها زمانی رخ می‌دهند که فشار بیش از حد وارد شود یا خون و اکسیژن قطع شود.. آسیب های دیگر می تواند در اسپینا بیفیدا در شدیدترین موارد می تواند منجر به ناتوانی های جسمی مانند فلج اندام تحتانی شود.
ما همچنین در مورد مولتیپل اسکلروزیس صحبت می کنیم، آسیب به غلاف میلین، که نخاع را می پوشاند، می تواند علائم مختلفی ایجاد کند.. در نهایت، آسیب به ماهیچه ها را نشان دهید که باعث ضعیف شدن و کاهش توده عضلانی دیستروفی عضلانی می شود.
ناتوانی ذهنی
La ناتوانی ذهنی با وجود محدودیت در عملکرد فکری، در رفتار انطباقی، مفهومی و عملی مشخص می شود..
متعلق به این نوع معلولیت موارد زیر را پیدا می کنیم:
- اختلال رشد فکری که در آن داخل هستند
- ناتوانی ذهنی خفیف
- ناتوانی ذهنی متوسط
- ناتوانی ذهنی شدید
- ناتوانی ذهنی عمیق یا چند ناتوانی
- تاخیر کلی توسعه
- اختلال رشد فکری غیر از این مشخص نشده است
- سندرم داون
- سندرم X شکننده
- سندرم Angelman
- سندرم پرادر-ویل
ناتوانی های حسی
در این نوع ناتوانی ما به آنهایی اشاره می کنیم که بر یک یا چند حس تأثیر می گذارند. به طور کلی شناخته شده ترین ناتوانی های حسی بینایی است که بر توانایی دیدن تأثیر می گذارد و آسیب شنوایی که به توانایی شنیدن آسیب می رساند.
در داخل ناتوانی بینایی موارد زیر ممکن است رخ دهد:
- عیوب انکساری: نزدیک بینی، دوربینی و آستیگماتیسم
- آسیب شناسی قطب قدامی: گلوکوم
- آسیب شناسی قطب خلفی: رتینیت پیگمانتوزا
- آسیب شناسی مسیر بینایی: عصب باصره
از سوی دیگر، همانطور که برای اختلال شنوایی ما ناشنوایی و سندرم ناشنوایی کوری را پیدا می کنیم.
اختلالات رفتاری
اختلالی از این نوع الگوی رفتاری است که مداوم، تکراری و نامناسب می شود.. ODD، اختلال نافرمانی مخالف، با رفتارها یا نگرش هایی مانند مشاجره با بزرگسالان، انجام عمدی کارهای منفی برای دیگران، کینه توزی یا کینه توزی مشخص می شود.
- اختلال نافرمانی مقابله ای
- اختلال رفتاری / اختلال رفتاری
اختلالات ارتباطی و زبانی شدید
در این مورد ما صحبت می کنیم مشکلات مداوم در فراگیری و استفاده از زبان; گفتاری، نوشتاری، زبان اشاره یا موارد دیگر.
جنبه های متفاوت در رشد زبان مواردی است که در زیر نشان می دهیم:
- رشد زبان شفاهی
- تاخیر زبان
- تلفن
- دیسفازی ها
- آفازی نوزادی
- لالی انتخابی
- تغییرات زبان نوشتاری
- نارساخوانی اکتسابی و تکاملی
- دیسگرافی و تاخیر در نوشتن
اقدام صحیح و ایجاد پاسخ آموزشی مؤثر و فراگیر، می باشد کار گروهی توسط متخصصان آموزشی و خانواده ها ضروری است. از آنجا که آنها ستون های اساسی برای یک شکل گیری صحیح هستند.
اولین کسی باشید که نظر