Les enfants ont la difficulté de partager presque par nature, surtout si les enfants sont plus jeunes. En fait, cela fait partie intégrante de leur développement et ils ont surtout besoin des conseils d'adultes pour acquérir des compétences en communication et en résolution de conflits afin de pouvoir s'améliorer dans l'habitude de partager. Le savoir et l'accepter est la première étape pour aider votre enfant à être une personne généreuse.
Bien qu'à l'heure actuelle, il semble que votre enfant ait un esprit possessif et dominant, la réalité en lui peut être très différente. Mais il est bon de se rappeler que le partage est acceptable, mais vous n'êtes pas obligé de tout partager avec tout le monde. Les enfants doivent également décider de ce qu'ils ne veulent pas partager avec les autres, ou est-ce que les adultes partagent tout avec tout le monde?
L'égoïsme passe avant la générosité
Tous les enfants veulent posséder et avoir des choses pour eux-mêmes. Au cours des deuxième et troisième années, alors que l'enfant commence à devenir plus conscient de lui-même et à établir une identité plus distincte de la mère, d'autres choses comme: «le mien» commencent à être entendues. En fait, le mot «mien» est l'un des premiers mots que vous entendrez sortir de la bouche de votre tout-petit.
L'enfant qui grandit développe des attachements aux choses aussi bien qu'aux personnes. Cette capacité à former des attachements forts est importante pour être une personne en bonne santé émotionnelle. Les enfants d'un an ont du mal à partager leur mère, à deux ans ils ont du mal à partager l'ours en peluche ...
Certains enfants s'attachent tellement à un jouet que même s'il s'agit d'une poupée ancienne et usée, il semble qu'elle fasse partie intégrante de lui-même. Cela peut créer de l'insécurité lorsque vous dites à un enfant de partager ce précieux jouet avec d'autres enfants. Par conséquent, il y a des jouets qu'il vaut mieux ne pas partager, car il n'est tout simplement pas nécessaire de le faire, comme les poupées de fixation.
Ne jamais forcer à partager
Au lieu de forcer un enfant à partager quand il ne le souhaite pas, créez idéalement des attitudes et un environnement qui encouragent votre enfant à vouloir partager avec les autres. Il y a du pouvoir en possession même si pour vous ce ne sont que des jouets. Pour un enfant, ils constituent une collection précieuse qui a pris des années à être réunie. Respectez la possessivité normale des enfants tout en encourageant et en apprenant de votre modèle.
Ensuite, vous devrez observer comment votre enfant interagit dans un environnement de jeu en groupe (vous apprendrez ce dont il aura besoin simplement en le regardant). Votre enfant apprendra que les autres veulent jouer avec lui ou s'il est toujours la victime ou s'il doit apprendre à dire «non». Lorsque les enfants sont en âge préscolaire, ils doivent savoir que le partage est bon pour le progrès social au sein du centre éducatif.
Connectez-vous avec votre enfant
Un enfant apprend par l'exemple et comment ses parents se rapportent à lui. Les enfants qui reçoivent l'attachement parental pendant les deux premières années sont plus susceptibles de partager. Les enfants qui ont reçu la générosité suivent le modèle qui leur a été donné et deviennent des personnes généreuses. De plus, un enfant qui se sent bien est plus susceptible de partager. Un enfant avec un bon exemple chez ses parents aura une personnalité plus confiante, car moins de choses sont nécessaires pour valider une bonne estime de soi.
Par conséquent, pour être un bon exemple, vous devrez également prêter vos affaires et laisser votre enfant voir comment vous le faites. Vous devriez également partager avec vos enfants afin qu'ils apprennent également à partager en famille.
Partager via des jeux
Jouer en partage est également une bonne option. Vous pouvez créer des jeux dans lesquels, par exemple, des blocs ou des jouets sont utilisés et doivent être partagés pour rendre le jeu plus amusant. Cela peut être avec les parents ou avec les frères et sœurs. Ce qui compte, c'est de transmettre le message que le partage dans la vie normale est positif et apporte de la joie à ceux qui partagent et à ceux qui reçoivent.
Quand intervenir pour amener votre enfant à partager
N'oubliez pas qu'intervenir ne signifie pas du tout convaincant. Ne vous attendez pas à ce que votre tout-petit partage toujours, mais vous pouvez profiter de chaque occasion pour essayer. Apprenez à votre enfant à communiquer ses besoins à ses pairs. Par exemple, vous pouvez lui dire que si un autre enfant joue à l'école avec un jouet et qu'il le veut aussi, il peut demander quand cela se terminera, tendre la main et attendre, parlez à l'enseignant pour lui dire qu'il veut aussi jouer avec ce jouet pour qu'il puisse avoir son tour, etc.
Lorsqu'un combat de jouets commence, il est parfois sage de ne pas se précipiter pour interférer. Donnez aux enfants du temps et de l'espace pour essayer de résoudre le problème par eux-mêmes. Vous pouvez rester à l'écart et regarder attentivement ce qui se passe. Si la dynamique est sur la bonne voie, vous n'avez pas besoin d'intervenir et simplement d'être un bon spectateur. Si, au contraire, la situation s'aggrave, vous devez alors intervenir pour qu'ils apprennent par votre guide quelle est la meilleure solution pour la situation spécifique.
Protégez les intérêts de votre enfant même si vous lui apprenez à partager
Si votre enfant s'accroche aux biens, vous devez également respecter cet attachement tout en lui apprenant à être généreux. Avec un bon enseignement, petit à petit il peut l'être, mais il faut être patient et ne pas le forcer à faire des choses qu'il ne veut pas. Il est normal qu'un enfant soit égoïste avec certains jouets et généreux avec d'autres. Rangez le jouet que vous aimez le plus, vous n'avez pas à le partager, et si un autre enfant le prend, il devra être récupéré.
Avant le début du jeu, aidez votre enfant à choisir les jouets qu'il partagera avec ses camarades de jeu et qu'il souhaite garder ou réserver pour lui-même. De cette façon, il se sentira respecté et il saura aussi que vous comprenez qu'il y a des jouets qu'il ne veut pas partager pendant qu'il apprend à le faire avec les autres.