Plusieurs fois, inconsciemment, nous appliquons un rôle de genre à des objets ou à des comportements, avec des limitations qui n'existent que dans notre esprit. Cela peut leur nuire à bien des égards, car nous avons tendance à accrocher d'autres étiquettes supplémentaires qui sont dangereuses pour leur estime de soi et, par conséquent, pour leur bon développement en tant que personnes.
Il est vrai qu'il existe de nombreuses études qui différencient les tendances des garçons et des filles de plusieurs manières, nous allons ici en parler et expliquer les causes probables de ces différences.
Parlons des tendances comportementales
On a toujours entendu dire que les garçons sont plus agressifs que les filles, ce qui est attribué à la sécrétion de testostérone dans le cerveau des garçons et à la sérotonine, l'hormone qui inhibe cette agressivité, dans le cerveau des filles. Cependant, il est un fait que le sexe n'est pas le seul facteur déterminant dans la sécrétion de ces hormones, encore moins de ces comportements.
Ce qui est démontrable, c'est que socialement, il est plus admis que les garçons sont plus agressifs et que les filles sont plus calmes et retenues. Les comportements dans lesquels les enfants concourent et créent des compétitions dans les disciplines sportives sont récompensés.
On attend des filles qu'elles soient des spectatrices patientes et qu'elles encouragent les garçons dans les compétitions, sans être intéressées à y participer.
Ce sont des comportements que les parents et l'environnement social encouragent inconsciemment. Nous exigeons de chacun sexe des choses différentes sans s'en rendre compte et cela les fait évoluer différemment.
Développement cérébral et stimulation sociale
Le développement cérébral a son stade le plus développemental entre la période prénatale et l'âge de 5 ans. Dans cet espace de temps, le plus grand volume de neurogenèse et de synapses est produit qui se produira tout au long de la vie. Autrement dit, lorsque plus de neurones sont créés et connectés. C'est un fait démontrable que la neurogenèse et les synapses se produisent tout au long de la vie et que ce sont des processus essentiels pour l'apprentissage.
Il est vrai que les processus hormonaux influencent les processus cérébraux que nous venons de mentionner, mais il en va de même pour les facteurs environnementaux, tels que l'environnement social. Nous entendons par là que ce qui est peut-être attribué à des processus biochimiques peut être attribué de la même manière à des comportements appris ou stimulés de l'extérieur. En fait des connexions synaptiques se produiront en fonction des stimuli auxquels l'enfant est exposé.
Un exemple clair de ce que le facteur social et même esthétique peut influencer dans le développement de l'enfant est qu'il est entendu que les garçons se développent plus tôt dans ce sens et qu'ils sont plus courageux et déterminés que les filles.
Ensuite, nous voyons les filles porter leurs jolies robes et nous voyons qu'elles ne peuvent pas ramper sans marcher sur leurs jupes et tomber à plat sur le sol, il est donc beaucoup plus difficile de développer correctement la justesse. motricité au même niveau que quelqu'un qui porte des vêtements plus confortables pour cela.
Aussi il est plus difficile d'être courageux et déterminé si c'est un comportement qui n'est pas renforcé, debido a ese «instinto» de protección que tenemos como conducta social aprendida, entendiendo que las chicas son «el sexo débil», por razones que tienen más que ver con el rol de género que se atribuye a la mujer que por circunstancias físicas reales , dans beaucoup de cas.
Quel est le sexe le plus faible?
Sur la base qu'il a été démontré que les hommes ont un seuil de douleur plus bas que les femmes, qui supportent néanmoins la douleur de l'accouchement et même parmi plusieurs, il est difficile de dire quel est vraiment le sexe le plus faible.
Il est vrai que des centaines de des années d'évolution font que la puissance musculaire se développe davantage chez les hommes que chez les femmesDe la même manière que chez d'autres animaux, certains attributs physiques se développent davantage en fonction du rôle qu'ils ont à assumer dans la nature. Mais nous sommes censés être des animaux rationnels et avons dépassé le stade de la vie dans des grottes et des hommes chassant, tandis que les femmes nourrissent et protègent les jeunes.
Le fait est qu'aujourd'hui, il existe une diversité entre les deux sexes. C'est une erreur de dire que les hommes sont plus forts, quand on voit, par exemple, une mère célibataire agir comme mère et père, travailler et s'occuper de la maison. Il est également vrai de dire que les femmes sont plus artistiques et sensibles quand on voit des hommes danser le ballet, sans qu'ils aient besoin d'avoir un problème avec leur sexe.
Généralisations qui nuisent à l'estime de soi
Ce n'est pas seulement nuisible à l'estime de soi des filles que l'on généralise en comprenant qu'elles seront plus faibles, plus lentes ou moins capables en général pour le simple fait d'appartenir au sexe féminin. Qu'ils doivent être plus intelligents qu'un homme pour effectuer la même tâche et plus prudents avec leur image, si cela ne suffisait pas.
Il est également nocif pour le l'estime de soi des enfants qu'on leur attribue des tendances sexuelles différentes de celle qu'ils ressentent pour avoir montré des tendances inhabituelles dans le rôle socialement attribué à leur sexe. Si vous jouez avec des poupées, vous n'êtes pas obligé de devenir gay, mais vous pouvez devenir un excellent parent. avec le bon renfort.
votre enfant peut jouer avec des voitures ou des poupées, quel que soit son sexe.
C'est pourquoi il est essentiel de les éduquer sur l'égalité. Chaque enfant naît avec des capacités, qui sont déterminées par leur condition génétique, qui n'ont pas à être liées à leur sexe. Si nous améliorons les capacités réelles de chaque enfant, au lieu de les étiqueter par sexe, nous réaliserons une société diversifiée, avec des individus en meilleure santé et plus heureux, pour un meilleur développement personnel et social.