Les caractéristiques associées à la puberté et à l'adolescenceIls ne changent pas d'une génération à l'autre, bien que certains facteurs sociaux puissent les conditionner. Nos enfants sont ou seront des adolescents, nous l'étions aussi ... il n'y a rien d'étrange ou d'anormal à ce sujet. En fait, il suffit parfois de se souvenir de nous il y a 20 ou 30 ans, pour les comprendre.
C'est une étape dans laquelle l'identité se construit, ils s'affirment, se sentent confus et euphoriques à la fois, essaient de nouvelles choses, se concentrent sur l'avenir, désidéalisent les parents pour s'identifier à leurs pairs. Ils «souffrent» aussi et «profitent» de leurs hormones… Ils ont le sentiment que la société leur accorde trop de responsabilités, mais aussi qu'ils sont observés avec un œil critique. En général, jeunes et vieux, on peut faire mieux, mais sans oublier qu'un cerveau adulte vient de mûrir, pas celui d'un garçon de 15 ans, donc attendre plus que ce qu'ils peuvent faire est irréel et absurde; car c'est pour les encourager à «vieillir avant l'heure».
Surévaluons-nous la popularité?
Et à de nombreuses occasions, ce n'est pas que nous les encourageons littéralement, mais nous permettons au contenu audiovisuel de pénétrer leur esprit, en même temps que (pour diverses raisons sans jugement) nous avons moins de présence dans leur vie qu'il n'en faudrait.
Il y a environ deux ou trois ans j'ai lu un article dans le New York Times, qui me dérangeait, et n'avais pas encore eu l'occasion de partager ici, il est intitulé "Cool à 13 ans, à la dérive à 23 ans"… Quelque chose comme «Cool à 13 ans, perdu à 23 ans». Il est basé sur une étude qui avait été publiée dans Child Development, et on parle de certaines conséquences possibles de certains comportements précoces qui favorisent la popularité, les adolescents peuvent jouer.
Cela vaut la peine de dire que chez nous, nous avons dû redéfinir le concept de «popularité» à plusieurs reprises, car presque dès le premier moment où les enfants entrent à l'école secondaire, c'est une valeur croissante, et de telle sorte qu'elle éblouit qui est populaire , que d'autres filles et d'autres garçons ayant des capacités moins «brillantes» (socialement parlant) sont déplacés (et même pas dans l'ombre). Il ne s’agit pas d’un problème qu’elles génèrent, mais de la manière dont nous éduquons la famille et la société.
Éduquer à la responsabilité, même à l'adolescence.
Nous leur inculquons des anti-valeurs telles que la compétitivité, le narcissisme, l'auto-amélioration (mais au détriment des autres), l'excellence (sans générosité), l'immédiateté, le matérialisme, l'individualisme, etc. Ceux d'entre nous qui doivent revoir notre système de valeurs sont des adultes, je n'en doute pas..
Nous avons tous entendu dire qu'à l'adolescence, les comportements imprudents qui ne tiennent pas compte des décisions peuvent augmenter. Selon la façon dont nous prenons ces déclarations, elles peuvent sembler de simples étiquettes, même si la vérité est que l'explication réside dans leur propre développement et le moment vital qu'elles traversent. Cependant, le travail que mentionne le NYT, ne se concentre pas tant sur le fait qu'ils soient plus ou moins téméraires, mais dans l'adoption de comportements à risque répétés, qu'ils n'effectuent que pour impressionner, et parce que les autres sont impressionnés.
La pseudo-maturité peut avoir une face cachée.
C'est ce qu'on appelle une pseudo-maturité, et elle peut entraîner une fois l'âge adulte atteint, des retards dans les études, un manque de compétences sociales ou des problèmes entretenus par une consommation toxique.
Et il n'y a rien de mieux que de laisser le développement naturel de l'adolescence suivre son cours. Comprendre qu'ils sont plus autonomes et indépendants, mais aussi que pour l'être ils n'ont pas besoin de recourir à l'alcool ou à d'autres drogues. Permettez-leur de trouver leur espace, et en même temps de réfléchir à d'autres «espaces» socialement admis, mais qui ne sont peut-être pas les plus appropriés (locaux privés, participation à des événements pour personnes âgées, etc.). De plus, je suis clair que la présence de la famille est toujours nécessaire, mais à distance, bien sûr. Parce que les parents sont toujours des références, mais ils devraient l'être en donnant l'exemple et en évitant de faire des choses étranges comme acheter du `` bon '' alcool pour pouvoir les emmener à des vacances locales (pour ne pas avoir à boire `` quoi que ce soit '').
Lors de l'évaluation, il arrive aussi que nous transmettions nos jugements aux enfants, qui à leur tour les projettent sur d'autres filles ou garçons. Le meilleur n'est pas ce que presque tout le monde aime, le meilleur est la diversitéEt parfois, une fille qui voyage seule pour passer quelques jours chez ses grands-parents est plus mature qu'une fille qui s'habille à l'âge adulte et achète de l'alcool pour passer la nuit; bien qu'au début, elle puisse être considérée comme étrange de ne pas vouloir sortir. En tout cas, sur les libertés cette société a encore beaucoup à apprendre, et l'une d'elles serait liée au droit de maman et papa d'approcher leurs enfants, de parler, d'écouter sans juger, d'offrir de l'aide et de montrer des voies alternatives. Si au contraire nous approuvons implicitement ou explicitement quoi que ce soit, et n'exprimons pas nos valeurs, nous privons nos enfants d'une contribution très enrichissante.