શીખવાની શૈલીને જાણવાનું મહત્વ

હાલમાં, શાળાઓને તે શીખવાની જરૂર છે કે બાળકોએ શીખવું જ જોઇએ પરંતુ તેઓ કંઈક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ભૂલી જાય છે: કેવી રીતે શીખવું તે શીખવવું. શીખવા માટે, પ્રાપ્ત કરેલા જ્ knowledgeાનનો અભ્યાસ અને આંતરિક કેવી રીતે કરવો તે જાણવું આવશ્યક છે. શિક્ષણશાસ્ત્ર શું શીખવવામાં આવે છે તે મહત્વનું નથી, તે સમજવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે શીખવા માટે, તમારે તમારી શીખવાની શૈલી શું છે તે જાણવું પડશે.

જોઈને શીખવાનું જ્યારે સરળ બને છે ત્યારે સાંભળીને શીખવું એ સરખું નથી, કે જ્યારે ભણતર દ્વારા શીખવાનું વધુ સારું છે ત્યારે ચાલાકી કરીને શીખવાનું સરખું નથી. બધા બાળકો એકસરખા શીખતા નથી અને તેથી જ તે વિચારવું અયોગ્ય છે કે બધી શીખવાની પદ્ધતિઓ બધા બાળકો માટે સમાન છે. પછી ભલે તે પરંપરાગત અથવા વૈકલ્પિક અધ્યાપન છે.

શીખવાની શૈલીઓ

આપણામાંના મોટાભાગના પાસે શિક્ષણની પ્રાધાન્ય રીત છે, એટલે કે, શીખવાની એક રીત કે જેમાં આપણે સૌથી વધુ આરામદાયક છીએ. તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે તમારું બાળક શીખે કે તેની શીખવાની શૈલી શું છે અને અભ્યાસનું સ્વરૂપ જે તેને શ્રેષ્ઠ રીતે અનુકૂળ કરે છે જેથી તેઓ ટૂંકા સમયમાં શક્ય વધુ અને વધુ સારી રીતે શીખે. સૌથી સામાન્ય શીખવાની શૈલીઓ છે:

• શ્રાવ્ય શૈલી. જે બાળકો અભ્યાસ દ્વારા શ્રેષ્ઠ રીતે શીખે છે તેમની પાસે શ્રાવ્ય શીખવાની શૈલી હશે. આનો અર્થ એ છે કે જો તેઓ મોટેથી અભ્યાસ કરે અથવા તેઓએ અન્ય લોકો સાથે જે શીખ્યા છે તેના વિશે વાત કરે તો તેઓ વધુ સારી રીતે શીખી શકશે. એક સારી વ્યૂહરચના એ પણ હોઈ શકે કે તમે પાઠો મોટેથી વાંચો અને પછી તેમને પાછા વગાડો.
• વિઝ્યુઅલ શૈલી. વિઝ્યુઅલ શૈલીથી, બાળકો મુખ્ય મુદ્દાઓને રજૂ કરવામાં સહાય માટે રંગો, નોંધો અને યોજનાઓ અને આકૃતિઓ દોરવા દ્વારા શ્રેષ્ઠ શીખે છે. રંગબેરંગી યોજનાઓ અથવા ચિત્રો સાથે વિચારોને શ્રેષ્ઠ રીતે યાદ કરવામાં આવે છે.
• ગૌરવપૂર્ણ શૈલી. ગૌરવપૂર્ણ શૈલી બાળકોને વસ્તુઓમાં વધારે ફેરફાર કરીને અને વધુ શીખવા પર આધારિત છે. હાથ શીખવાની જરૂર છે જેથી ભૂમિકા ભજવવી અથવા મકાન આ શીખવાની શૈલીથી શીખવા માટે વધુ અસરકારક છે.

તે મહત્વપૂર્ણ છે કે માતાપિતા અને શિક્ષકો બંનેએ ધ્યાનમાં લેવું કે શીખવાની શૈલીઓ બાળકોને કોઈ વિશિષ્ટ સામગ્રી શીખવાની વિવિધ પદ્ધતિઓ અથવા વ્યૂહરચનાની મંજૂરી આપે છે પરંતુ તે જાણતા નથી કે કઈ પ્રબળ છે, તેથી જ્યાં સુધી તેઓ શોધે ત્યાં સુધી તેઓએ શીખવાની વિવિધ રીતો અજમાવવી જ જોઇએ. બહાર. તમારું.

ત્યાં શૈલીઓનું જુદા જુદા પસંદગીઓ અથવા સંયોજનો હોઈ શકે છે, પરંતુ જે બાબતો તમારામાં પ્રબળ છે તેના વિશે સ્પષ્ટ થવું જરૂરી છે. બધા લોકો સમાન અથવા સમાન દરે શીખતા નથી. આ એક વાસ્તવિકતા છે જે આપણે બધા જાણીએ છીએ, કારણ કે અભ્યાસની દ્રષ્ટિએ બાળકો વચ્ચેનો તફાવત એ કંઈક છે જે હંમેશા હાજર રહે છે ... તેઓ જુદા જુદા શીખે છે. સરખા ખુલાસો હોવા છતાં, સમાન ઉદાહરણો, પ્રવૃત્તિઓ અથવા કસરતો.

શા માટે ભિન્ન ભિન્ન શૈલીઓ છે

શૈલીઓ અથવા તફાવતો શીખવી તે ઘણા પરિબળોનું પરિણામ છે જેમાં છોકરા અથવા છોકરીનો સમાવેશ થાય છે. આનુવંશિકતા તેમાંથી એક હોઈ શકે છે, કારણ કે જે બાળકો બુદ્ધિશાળી અને લાગુ માતા-પિતા દ્વારા આવે છે તેઓ તેમના પગલે ચાલે છે.

પરંતુ અન્ય પરિબળો પણ છે જે ધ્યાનમાં લેવા જોઈએ, જેમ કે:

• સંસ્કૃતિ
• સામાજિક વાતાવરણ
• પારિવારિક વાતાવરણ
• પ્રેરણા
• ઉંમર

તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે શીખવાની શૈલીઓ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે બંને શૈક્ષણિક વ્યાવસાયિકો તરફથી, જેમ કે માતાપિતા અથવા તો વિદ્યાર્થીઓ પણ. કારણ કે આને ધ્યાનમાં લેતા, શૈક્ષણિક ક્રિયાઓ અને વધુ અસરકારક પરિણામો પ્રાપ્ત કરી શકાય છે.

સારી ભણતર માટે વેરિયેબલ ડિડactક્ટિક્સ

શિક્ષકો, શિક્ષકો, માતાપિતા અને માતા દ્વારા કરવામાં આવેલી સામાન્ય ભૂલ એ છે કે તેઓ છોકરાઓ અને છોકરીઓને તેમની શીખવાની શૈલીને ધ્યાનમાં લીધા વિના સામગ્રી શીખવવાનો પ્રયાસ કરે છે. હકીકતમાં, વર્ગખંડોમાં, શિક્ષકો દરેકને સમાનરૂપે શૈક્ષણિક સામગ્રી શીખવવાનો પ્રયાસ કરે છે, એટલે કે, તે જ રીતે.

આ એક ભૂલ છે કારણ કે બધા જ વિદ્યાર્થીઓ એ જ રીતે શીખતા નથી, અને ફક્ત વિવિધ ભણતર શૈલીઓને ધ્યાનમાં લેતા જ તે યોગ્ય રીતે શીખવવામાં આવી શકે છે. પરંતુ વિદ્યાર્થીઓની બધી શીખવાની શૈલીમાં સામગ્રીને કેવી રીતે અનુકૂળ કરવી? તે વિવિધ શૈક્ષણિક સંસાધનોનો ઉપયોગ કરવા જેટલું સરળ છે જેથી દરેકને સુવિધાઓ મળી શકે.

આનો અર્થ એ કે કોઈ વિષયના વિષયો, ઉદાહરણ તરીકે, વેરિયેબલ ડિડેક્ટિક્સ સાથે (ઘરે અને શાળામાં બંને) સંપર્ક કરવો આવશ્યક છે. શૈક્ષણિક સામગ્રીને વિવિધ રીતે સારવાર કરો જેથી બધા વિદ્યાર્થીઓ તેમાંના કોઈપણમાં પોતાને ઓળખવામાં સમર્થ હોય અને આ રીતે, સમાવિષ્ટોને અર્થપૂર્ણ રીતે શીખો.

સ્વ ખ્યાલ

પોતાનો ખ્યાલ અને ભણતરની શૈલી પણ એકબીજાની સાથે જોડાયેલી છે. કારણ કે અધ્યયનમાં સારી પ્રેરણા મેળવવા માટે, તે ધ્યાનમાં લેવું પણ જરૂરી છે કે કોઈ તેને પ્રાપ્ત કરી શકે છે, અને આ માટે પોતાનો સારો ખ્યાલ હોવો જરૂરી છે.

જો તે છે, તો સક્રિય પ્રક્રિયામાં સુધારો થાય છે, જો તમારી પાસે તમારી જાતની ખરાબ ખ્યાલ છે, તો વિદ્યાર્થી વિચારે છે કે તે તે સારી રીતે કરવામાં સક્ષમ નથી અથવા તે શીખવા માટે અથવા જો તે કરે છે, તો તે નસીબ રહ્યું છે, તેની પોતાની ક્ષમતા નહીં કે સારા પરિણામોને મંજૂરી આપી.

ઉપરાંત, સક્રિય શિક્ષણ વધુ પ્રેરક અને અસરકારક છે નિષ્ક્રિય શિક્ષણ કરતાં. બાળકો અને કિશોરોએ શીખવામાં સામેલ થવું જ જોઇએ જેથી તે સક્રિય હોય અને જેથી તેઓ બધી માહિતીને વધુ સારી રીતે જાળવી શકે. અધ્યયનમાં નિષ્ક્રિયતા ફક્ત વિદ્યાર્થીઓને કંટાળો અનુભવે છે, પ્રેરિત નહીં, અને વધુ ખરાબ તે, તેઓ તેમના પોતાના લક્ષ્યો પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ લાગતા નથી.

વિદ્યાર્થીઓ સાથે મળીને વધુ સારું છે

તે જરૂરી છે વિદ્યાર્થીઓને વિભાજીત કરવા માટે સાધન તરીકે શીખવાની ઉત્તેજનાનો ઉપયોગ કરવામાં આવતો નથીહકીકતમાં, વિદ્યાર્થીઓમાં વિવિધતા અને સહિષ્ણુતા વધારવા માટે શૈલીઓનું સંયોજન જરૂરી છે. દરેકની પોતાની લય અને શૈલી હોય છે અને બધા સમાન આદરણીય અને વખાણવા યોગ્ય છે.

ઇન્ટેલિજન્સ એ ક્ષમતાઓનો સમૂહ છે જે આપણને સમસ્યાઓ હલ કરવાની મંજૂરી આપે છે અને હોવર્ડ ગાર્ડનર મુજબ ત્યાં એક, બે કે ત્રણ શીખવાની શૈલીઓ નથી, પરંતુ તેનાથી ઓછી કંઈ નથી 8 મહાન પ્રકારની ક્ષમતાઓ અથવા બુદ્ધિ જે સંદર્ભમાં તે થાય છે તેના આધારે. ગુપ્ત માહિતી:

• ભાષાશાસ્ત્ર
• મેથેમેટિકલ લોજિસ્ટ
• શારીરિક-ગૌરવપૂર્ણ
• મ્યુઝિકલ
• જગ્યા
• પ્રકૃતિવાદી
• ઇન્ટરપર Interસ્નલ
• ઇન્ટ્રાપર્સનલ

શીખવાની શૈલીઓનું મહત્વ અને અમારા બાળકો અને કિશોરો કેવી રીતે શીખે છે તે સમજીને, તેમને તે રીતે શીખવવાનું સરળ બનશે જે ફક્ત એક સારા શૈક્ષણિક પરિણામ માટે જ નહીં, પણ તે શીખવા માટેના આંતરિક પ્રેમને પ્રાપ્ત કરવા માટે અસ્તિત્વમાં છે.