જોડિયા: એક સાથે અથવા અલગ વર્ગમાં?

શાળા બાળકો

ત્યાં કોઈ અભ્યાસ નથી જોડિયા સાથે રાખવા અથવા વર્ગમાં અલગ રહેવું વધુ સારું છે કે નહીં તેની પુષ્ટિ કરો કે નકારો. સ્પેનમાં, ઉદાહરણ તરીકે, બહુવિધ જન્મોના બાળકોને શાળાઓમાં અલગ પાડવામાં આવ્યા હતા, પરંતુ હવે, બબલ જૂથોના મુદ્દા સાથે, વ્યવહાર બદલાયો છે, અને ભાઈ-બહેનોએ સાથે હોવું જોઈએ. આમાં એક સાથે રહેતા એક જ વયના જુદા જુદા માતાપિતાનો સમાવેશ થાય છે.

પરંતુ શરૂઆતમાં સવાલ પર પાછા જવું, ભાઈ-બહેનોના શિક્ષણ અને વિકાસ માટે સાથે અથવા અલગથી ચાલવું સારું છે? વૈજ્ scientificાનિક પુરાવા શું કહે છે? સત્ય એ છે કે સ્પેનિશ વિદ્યાર્થીઓ અને અન્ય દેશોમાં કરવામાં આવેલા અભ્યાસક્રમો સાથે ભાગ્યે જ કોઈ અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો છે અમને એક નિષ્કર્ષ પર પહોંચવા દેતા નથી કે એક પસંદગી અથવા બીજી વધુ ભલામણ કરવામાં આવે છે.

જોડિયા ભાઈઓ એક સાથે અથવા વર્ગમાં અલગ?

ચિલ્ડ્રન્સ વર્ગખંડ

વર્ષોથી જોડિયા અથવા જોડિયાનું શિક્ષણ બદલાઈ ગયું છે. જો તે સૂચવવામાં આવે તે પહેલાં તેઓ એક જ વર્ગમાં હતા, તો પછી તેને વિરુદ્ધમાં બદલવામાં આવ્યો. ન તો એક વસ્તુ કે બીજી વસ્તુ અન્ય કરતા સારી જણાશે, ફક્ત જુદી. અને તમારી પાસે છે દરેક ભાઈ-બહેનની પરાધીનતા અથવા સ્વાયત્તતાની ડિગ્રી ધ્યાનમાં લેવી, તેમજ તેમની વ્યક્તિગત વ્યક્તિત્વ.

વર્તમાન વલણ સ્પેનમાં, ફરીથી, તે પાછા ફરી રહ્યું છે કે બહુવિધ જન્મોના બાળકો સમાન વર્ગમાં જાય છે, દાવો કરે છે કે તેમને અલગ કરવું તેમના માટે હાનિકારક છે. પરંપરાગત રીતે, તે શૈક્ષણિક કેન્દ્રો જ નિર્ણય લે છે. પરંતુ એવા સંઘો છે કે જે આ પસંદગીનો બચાવ કરે છે, સાથે અથવા અલગતે માતાપિતા, જોડિયા પોતાને અને શિક્ષકો પર આધારીત હોવું જોઈએ, આ ભાઈ-બહેનની વ્યક્તિગત જરૂરિયાતોને આધારે.

Australiaસ્ટ્રેલિયાની ન્યુ ઇંગ્લેન્ડ યુનિવર્સિટીના મનોવિજ્ ofાનના પ્રોફેસર બ્રાયન બાયર્ન, સંશોધન કરનારાઓમાંથી એક છે જેમણે વર્ગખંડમાં અલગ થવું એ યુનાઇટેડ કિંગડમ અને કેનેડામાં 7 થી 16 વર્ષની જોડિયા ભાઈઓ અને જોડિયાઓને કેવી રીતે પ્રભાવિત કર્યું તે વિશ્લેષણ કર્યું છે. 9.000 જોડી બહેનપણીઓનો નમૂના લેવામાં આવ્યો, અને તે તારણ કા .્યું પ્રભાવ, જ્ognાનાત્મક ક્ષમતા અને પ્રેરણા પર આ જુદા પાડવાનો હકારાત્મક અથવા નકારાત્મક પ્રભાવ લગભગ કોઈ હતો વિશ્લેષિત ભાઈ-બહેનોનું.

માટે અને સામે માપદંડ

જોડિયા
તે સ્પષ્ટ લાગે છે કે દરેક દેશ આ પ્રકારના ભાઈ-બહેનના શિક્ષણ માટેના માપદંડનું પાલન કરે છે. જે વલણ છે તે થોડુંક થોડુંક છે, પરિવારોના અભિપ્રાયને વધુને વધુ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે વર્ગમાં એક સાથે અથવા અલગ હોવાનો દાવો કરનારા, અને આ માપદંડ હંમેશાં બાળકના ફાયદા માટે જવાબ આપતા નથી, પરંતુ પરિવારના સંચાલનમાં જ જવાબ આપે છે.

જેઓ તેમના જોડિયા હાજર રહેવાનું નક્કી કરે છે સમાન વર્ગમાં, તેઓ સામાન્ય રીતે આ નિર્ણય એ હકીકત પર આધાર રાખે છે કે જોડિયા એકબીજાના પૂરક છે અને તેઓ સાથે રહીને ખુશ છે. જ્યારે તેઓ શાળાએ જાય છે ત્યારે માતાથી અલગ થવું તે વધુ મુશ્કેલ હોઈ શકે છે, વધુમાં, જો તે તેના જોડિયાથી અલગ થઈ જાય. ભાઇઓ રોજિંદા મુશ્કેલીઓ પર, હોમવર્ક પર ઝૂકતા હોય છે. પ્રથમ years વર્ષમાં, જોડિયા સામાન્ય રીતે જ્યાં સમાપ્ત થાય છે અને બીજો શરૂ થાય છે તેની ચોક્કસ જાગૃતિ હોતી નથી, તેથી તેમને અલગ પાડવામાં ઉતાવળ માનવામાં આવે છે.

જે પરિવારો નિર્ણય લે છે જોડિયા જુદા જુદા વર્ગોમાં હોય છે, તેઓ સામાન્ય રીતે તેમના નિર્ણયને બીજા પર વર્ચસ્વ ધરાવતા જોડિયામાંના એક પર આધાર રાખે છે, અથવા તે છે કે તેમની વચ્ચે થોડી દુશ્મનાવટ છે. એક વિશિષ્ટ અને સ્વતંત્ર જગ્યા સાથે, જોડિયા તેમના વ્યક્તિત્વ અને વ્યક્તિત્વને વધુ સારી રીતે વિકસિત કરે છે, તેઓ તેમના શિક્ષક અને તેમના સહપાઠીઓને મહત્વપૂર્ણ લાગે છે.

નિષ્કર્ષ: સામાન્ય બનાવશો નહીં

ભાઈઓ

ત્યાં કોઈ નિર્ણાયક અભ્યાસ નથી, અને નિષ્ણાતો જે દર્શાવે છે તે સૂચવે છે કે ભાઈ-બહેન સમાન વર્ગખંડમાં હોવા જોઈએ કે નહીં તે સામાન્ય બનાવવું જોઈએ નહીં. શાળાઓમાં રાહતની નીતિ હોવી જોઈએ અને પરિવારો સાથે કામ કરવું જોઈએ દરેક વ્યક્તિગત બાળકની જરૂરિયાતો પૂરી કરો.

એમ્સ્ટર્ડમ યુનિવર્સિટીના શૈક્ષણિક તબીબી કેન્દ્રના બાળ અને કિશોરો માનસશાસ્ત્ર વિભાગના સંશોધનના મુખ્ય લેખક અને પ્રોફેસર, ટીનકા જેસી પોલ્ડરમેનના જણાવ્યા મુજબ., ત્યાં કોઈ એક-કદ-ફિટ-ઓલ સોલ્યુશન નથી જુદા જુદા સમયે અથવા સ્કૂલના જોડિયા જોડી ન હોવાના સમયે. ભાઈ-બહેનોના એકબીજા સાથેના સંબંધો, તેમની વ્યક્તિત્વ અને તેમની ઇચ્છાઓને આધારે, તેઓ શાળા શરૂ કરે ત્યારે અને આવનારા વર્ષો સુધી વિચારશીલ નિર્ણય લેવો જોઈએ.

એવા સમય હોય છે જ્યારે ભાઈ-બહેનો એક સાથે શાળા સમયગાળો શરૂ કરે છે, અને પછી પ્રાથમિક અથવા માધ્યમિક શાળામાં અલગ પડે છે. પણ તે ધ્યાનમાં લેવું જ જોઇએ કે પરિવારોની દૈનિક કામગીરીબાળકોને બે જુદા જુદા વર્ગોમાં રાખવું એ દિનચર્યાઓની ચોક્કસ જટિલતાને સૂચિત કરે છે, જેમ કે વિવિધ ભણતર દર અને ગૃહકાર્ય, જુદા જુદા સમયે ટ્યુટરિંગ… જેનું વહન કરવું સરળ નથી.


ટિપ્પણી કરવા માટે સૌ પ્રથમ બનો

તમારી ટિપ્પણી મૂકો

તમારું ઇમેઇલ સરનામું પ્રકાશિત કરવામાં આવશે નહીં. આવશ્યક ક્ષેત્રો સાથે ચિહ્નિત થયેલ છે *

*

*

  1. ડેટા માટે જવાબદાર: મિગ્યુએલ gelંજેલ ગેટóન
  2. ડેટાનો હેતુ: નિયંત્રણ સ્પામ, ટિપ્પણી સંચાલન.
  3. કાયદો: તમારી સંમતિ
  4. ડેટાની વાતચીત: કાયદાકીય જવાબદારી સિવાય ડેટા તૃતીય પક્ષને આપવામાં આવશે નહીં.
  5. ડેટા સ્ટોરેજ: cસેન્ટસ નેટવર્ક્સ (ઇયુ) દ્વારા હોસ્ટ કરેલો ડેટાબેઝ
  6. અધિકાર: કોઈપણ સમયે તમે તમારી માહિતીને મર્યાદિત, પુન recoverપ્રાપ્ત અને કા deleteી શકો છો.