બાળકો ક્યારે યાદો રચવાનું શરૂ કરે છે

આપણામાંના મોટા ભાગના ભાગ્યે જ આપણા પ્રારંભિક જીવનમાંથી કંઇપણ યાદ કરે છે. મગજ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે રમુજી છે. જોકે બાળકો જળચરો જેવા છે, તે આ તબક્કે છે કે આપણી આખી જિંદગીમાં સૌથી ઓછી યાદો હોય છે.

બાળકો ક્યારે યાદો રચવાનું શરૂ કરે છે? કેટલાક શા માટે સ્પષ્ટ અને અન્ય અસ્પષ્ટ છે? તેઓ વિશ્વસનીય છે અથવા તે બનાવેલા છે? ચાલો આ અને વધુ અજ્ .ાત શોધી કા .ીએ.

શિશુ સ્મૃતિ ભ્રંશ

આ રીતે સિગ્મન ફ્રોઇડ દ્વારા આ ઘટનાનો બાપ્તિસ્મા લેવામાં આવ્યો. છે શિશુ સ્મૃતિ ભ્રંશ તેને 2 તબક્કામાં વહેંચવામાં આવશે: પ્રથમ તબક્કો જીવનના પ્રથમ વર્ષોમાં0-3 વર્ષ) જ્યાં ભાગ્યે જ કોઈ યાદો હોય અને એ બીજો તબક્કો વચ્ચે 3-7 વર્ષ જ્યાં પહેલેથી જ કેટલીક યાદો છે પરંતુ હજી પણ ઘણા અંતરાલ છે.

બાળકો તરીકે આપણા જીવનનો સૌથી ન્યુરલ ફેલાવો છે (ન્યુરોજેનેસિસ) પ્રતિ સેકંડમાં 700 ન્યુરલ જોડાણો સાથે. આ હોવા છતાં અમારી એપિસોડિક મેમરી (આપણા જીવન વિશે લાંબા ગાળાની માહિતી રાખવા માટેનો એક ચાર્જ) તે 3-5 વર્ષની વય સુધી તેના મહત્તમ વિકાસ સુધી પહોંચતું નથી. તે શા માટે છે મધ્યમ વય જેમાંથી આપણે અમુક યાદોને બચાવી શકીએ છીએ es 3 વર્ષથી વધુ વૃદ્ધ.

En ઉંદર સંશોધન તે દરમિયાન બતાવવામાં આવ્યું છે ન્યુરોન જન્મ પ્રવેગક તબક્કો યાદોને રાખવી વધુ મુશ્કેલ છે. એકવાર વૃદ્ધિ વધુ પ્રગતિશીલ બને પછી, લાંબા ગાળાની યાદોને સાચવવી વધુ સરળ છે. ન્યુરોજેનેસિસ પણ અપ્રસ્તુત માહિતીને ભૂલી જવાની પ્રક્રિયાઓને પ્રોત્સાહન આપે છે, યાદો કેમ નિશ્ચિત થઈ શકતા નથી.

વધુ પૂર્વધારણાઓ

બીજી પૂર્વધારણા તે છે પ્રારંભિક યુગની ભાષા અને જ્ knowledgeાન આધારનો અભાવ છે માહિતીનું અર્થઘટન અને એન્કોડ કરવું અને તેને યાદો તરીકે સાચવવું, જે કાર્ય મુશ્કેલ બનાવશે. 3 વર્ષની ઉંમરથી, ભાષાને આભારી, બાળક જે જુએ છે, તેની લાગણીઓ અને અનુભવોનું વર્ગીકરણ કરવામાં સક્ષમ છે, જે મેમરીને સરળ બનાવશે. વર્ણનાત્મક ક્ષમતા વિના અનુભવને સંગ્રહિત કરવા માટેની વાર્તા બનાવવી ખૂબ મુશ્કેલ છે.

વિવિધ અભ્યાસ દર્શાવે છે કે બહેરા અને મૂંગું સરેરાશ લે છે 6 મહિના યાદોને રાખવામાં, બાળકોની જેમ, જે ભાષામાં ખૂબ ઉત્તેજિત નથી.

આ પ્રાણીઓ પણ શિશુ સ્મૃતિ ભ્રમથી પીડાય છે તેથી તે એકલા માનવ દ્રષ્ટિએ સમજાવી શકાતું નથી.

તમે જે યાદ કરો છો તેનો અર્થ એ નથી કે તે સાચું છે

માનો કે ના માણો, આપણી બાળપણની ઘણી યાદો જે સ્પષ્ટ જણાતી હોય તે કદી બની નહોતી. અજાણતાં આપણે જુદા જુદા સ્ત્રોતોમાંથી માહિતી એકત્રિત કરી રહ્યા છીએ અને અમે તેમની પાસેથી યાદો ઉત્પન્ન કરી રહ્યા છીએ.

ચોક્કસ તમે તેને નજીકના બાળકોમાં જોયું છે. તેઓ એવી બાબતોને યાદ રાખવાનો દાવો કરે છે કે જ્યારે તેઓ બાળક હતા ત્યારે બન્યું હતું, તેમની યુવાનીને લીધે અશક્ય હતું, અથવા વાસ્તવિકતા કરતાં તદ્દન અલગ રીતે. જ્યારે આપણને ઘણી વાર કોઈ વાર્તા કહેવામાં અથવા સાંભળવામાં આવે છે, ત્યારે આપણું મગજ જાણે તે જીવેલું હોય તેમ તેને આત્મસાત કરે છે અને તેને મેમરી તરીકે ધારે છે.

સાંસ્કૃતિક તફાવતો

ત્યાં સાંસ્કૃતિક તફાવતો છે જે યાદોને અસર કરે છે. આ સંસ્કૃતિઓ પ્રાચ્ય ભૂતકાળને થોડું મહત્વ આપો, તેથી તમારી યાદો ઓછી છે અને તેઓ વધુ અસ્પષ્ટ અને અશુદ્ધ છે. તેના બદલે પશ્ચિમી સંસ્કૃતિ ભૂતકાળને ઘણું મહત્વ આપવામાં આવે છે, અને યાદો વધુ વિસ્તૃત અને લાંબી હોય છે.

જાતિને લગતા મતભેદો પણ છે: સ્ત્રીઓ પુરુષો કરતાં ઘણી વાર યાદ રાખે છે. અગાઉ પરિપક્વ થઈને, આપણી યાદોને સંગ્રહિત કરવાની ક્ષમતા પુરુષો કરતાં વધુ સારી છે.

બાળકોમાં યાદોને કેવી રીતે સુધારવી

આપણે પહેલાં જે કહ્યું છે તે છતાં આપણે નાનામાં યાદદાસ્ત રાખવા માટે કંઈક કરી શકીએ છીએ. યાદો હંમેશાં ભાવનાઓ સાથે જોડાયેલી હોય છે, લાગણી જેટલી તીવ્ર હોય છે, મેમરી જેટલી નિશ્ચિતપણે રહે છે.

• તમારી ઇન્દ્રિયોને ઉત્તેજીત કરો. તમે વિશ્વની અન્વેષણ કરવા માટે તમારી સંવેદના (બાળકોમાં ગંધ એ સૌથી વિકસિત અર્થ છે) નો ઉપયોગ કરી શકો છો. તમે સુગંધ મૂકી શકો છો જે લવંડર-સુગંધિત ક્રિમ, વેનીલા એર ફ્રેશનર્સ, દાદીની કેકમાંથી તજની ગંધ જેવા મોટા થાય ત્યારે તેને બાળપણમાં લઈ જશે.
• તેને ચિત્રોવાળી વસ્તુઓ કહો. કોઈ વસ્તુ તેની સાથે હોય તો તે યાદ રાખવી વધુ સરળ છે.
• તેની / તેણી સાથે વાત કરો. જે બન્યું તેના વિશે વાત કરવી એ ફક્ત યાદોને બચાવવા જ નહીં, પણ તમારા બાળક સાથે સારો સંપર્ક સ્થાપિત કરવા અને તેની ભાવનાઓને વ્યક્ત કરવામાં મદદ કરે છે.
• કૌટુંબિક યોજનાઓ બનાવો. બાળક મોટા થાય ત્યારે તેને પ્રેમથી યાદ કરવા દો: પરિવાર સાથે રવિવાર, પાર્કમાં ચાલો, એવી પ્રવૃત્તિ કે જે તમે બધા સાથે મળીને કરો છો ...

કારણ કે યાદ રાખો ... કે જે તમને યાદ નથી તેનો અર્થ એ નથી કે તે તમારા મગજમાં નથી.