બાળપણ અને પુખ્ત જીવનમાં વાંચવાની ટેવ એવા ફાયદાઓથી ભરેલી છે જે જ્ognાનાત્મક અને લાગણીશીલ પાસાઓના વિકાસને મંજૂરી આપે છે. નવી તકનીકોએ તાજેતરના વર્ષોમાં આપણા વિશ્વમાં પરિવર્તન લાવ્યું છે અને રોજિંદા પરિસ્થિતિઓ સાથે વ્યવહાર કરવાની અમારી રીત. કોઈ પુસ્તકનાં પાના વાંચવાને સ્ક્રીનો દ્વારા વાંચીને બદલી શકાશે.
આ ન્યુરોસાયન્ટિફિક અભ્યાસ તેઓ અમને બતાવે છે કે કેવી રીતે મગજ આપણા જન્મ સમયે વાંચવા માટે રચાયેલ નથી. જેમ જેમ બાળકો વાંચવાનું શીખી લે છે, ત્યારે આપણે જુએ છે કે મગજના અન્ય ક્ષેત્રો વિવિધ કાર્યો (લોકો અને વસ્તુઓની માન્યતા, વગેરે) માટેના નિયમો, વાંચન કાર્યને ધારે તે માટે કેવી રીતે અનુકૂળ છે. આનો અર્થ એ છે કે આપણું મગજ લવચીક અને પ્લાસ્ટિક છે, અને અનુકૂલન માટેની ઉચ્ચ ક્ષમતા ધરાવે છે. આ અનુકૂલનશીલ ક્ષમતા અમને મોટી મુશ્કેલીઓ વિના કાગળથી ડિજિટલ ફોર્મેટમાં જવા દે છે, ખાસ કરીને “તકનીકી યુગ” ના બાળકો માટે.
એવું લાગે છે તફાવત તે બંધારણમાં છે જેમાં તેઓ વાંચવાનું શીખ્યા. Así, aquellos que aprendimos la lectura a través de escritos en hojas tenemos mayores dificultades para organizar la lectura a través de pantallas. Si no sabes cuánto se tarda en leer una página, podemos hacer alguna aproximaciones aproximar, pero no es lo mismo leerlas en un formato físico que en uno digital. Incluso existen aplicaciones que nos informan de lo que vamos a tardar en leer un libro y que pueden servir de referencia para el niño
સંદર્ભોનો અભાવ એ ડિજિટલ વાંચનનો મોટો ગેરલાભ છે. દૃષ્ટિ, રેખાંકનો અને પુસ્તકનો સ્પર્શ દ્વારા પાંદડાઓની સંખ્યાને જાણતા, આપણામાંના જેણે પુસ્તકો દ્વારા વાંચવાનું અને અભ્યાસ કરવાનું શીખ્યા છે તેમને મદદ કરો. માર્જિનમાં નોંધો, રેખાંકન વગેરે દ્વારા ગ્રંથો પર કામ કરવાની ટેવ હોવાથી સ્ક્રીનો દ્વારા અધ્યયન અને યાદશક્તિ અવરોધાય છે. તેઓ આ નવા બંધારણો દ્વારા અશક્ય બનાવવામાં આવ્યા છે. પાઠો વિશે લખતી વખતે, અમે માહિતીને સરળ રીતે પુનorસંગઠિત કરીએ છીએ, કારણ કે આપણા અભ્યાસની શરૂઆતથી જ આપણે તેની ટેવ પાડી દીધી છે, અને તેથી મગજ, જેને ઓછા પ્રયત્નોની જરૂર પડે છે (જેથી પ્લાસ્ટિક અને લવચીક હોવાનો વિચાર કરવો જે આપણને પરવાનગી આપે છે) ડિજિટલ ફોર્મેટ દ્વારા પણ તે કરવા માટે).
જો કે, "ડિજિટલ વતની" સંદર્ભના સંદર્ભમાં આ મુશ્કેલીઓ શોધી શકે તેમ લાગતું નથી, કારણ કે તેઓ પ્રારંભથી તેમને ન રાખવાની આદત પામ્યા હતા. હાયપરલિંક્સ અને સંદર્ભો તમને ટેક્સ્ટમાં માહિતીને તરત જ વિસ્તૃત કરવાની મંજૂરી આપે છે. ડિજિટલ રીડિંગ દ્વારા શબ્દકોશો અને જ્cyાનકોશની સલાહ લેવી જરૂરી નથી અને તે સમયના સંદર્ભમાં વાચકો માટેના મહાન ફાયદાઓને રજૂ કરે છે.
અમે તે ભૂલી શકતા નથી ડિજિટલ વાંચન દ્રશ્ય મુશ્કેલીઓવાળા લોકોને લાભ લાવે છે, તમને ફોન્ટનું કદ વધારવા અથવા અવાજો શામેલ કરવાની મંજૂરી આપે છે. તેવી જ રીતે, પીડાતા લોકો ડિસ્લેક્સીયા તેમને ડિજિટલ વાંચનનો લાભ થાય છે. અક્ષરો વચ્ચે અંતર વધારવું એ વાંચન મુશ્કેલીઓવાળા બાળકોની વાંચન પ્રક્રિયામાં સુધારણાની તરફેણ કરે છે.
ડિજિટલ વાંચનથી નાના લોકો માટે મોટો ફાયદો થાય છે, પરંતુ આપણે તે ભૂલી શકતા નથી માતાપિતા અને બાળકો વચ્ચે સુતા સમયે કાગળની વાર્તાઓ વાંચવી ખૂબ જ ખાસ બંધન બનાવે છે અને sleepંઘને પ્રોત્સાહન આપે છે. આ ખૂબ જ હકારાત્મક અસર, પડદા દ્વારા કંઈક અંશે ઓછી થઈ છે, કારણ કે જાગરૂકતામાંથી sleepંઘમાં જવાના સંક્રમણને સમજવા માટે જ્યારે અંધકારની જરૂર પડે છે ત્યારે કલાકોમાં આ આપણા મગજ માટે અતિરિક્ત પ્રકાશને અસર થાય છે, કારણ કે. સૂતાં પહેલાં, કાગળનાં પુસ્તકો દ્વારા, સૌથી વધુ ભલામણ કરવામાં આવતી પરંપરાગત રીડિંગ.
આપણને તકનીકી વિકાસને પ્રમાણમાં ઝડપથી સ્વીકારવામાં સક્ષમ મગજનો સામનો કરવો પડે છે. જો કે, જે લોકો ટેબ્લેટ્સથી જન્મેલા હતા તેમના માટે ડિજિટલ વાંચન પ્રક્રિયાને ફાયદો થાય છે, અને પાઠયપુસ્તકો દ્વારા જન્મેલા લોકો માટે કંઈક વધુ નુકસાન થાય છે. બંને પદ્ધતિઓ વાંચવાના ફાયદાથી સમૃદ્ધ થાય છે: કાલ્પનિક અને સર્જનાત્મકતાનો વિકાસ, વાપરવા માટે શબ્દભંડોળનો વિસ્તરણ, ભાવનાત્મક સમજણ અને સહાનુભૂતિમાં સુધારણા, વગેરે. તેથી, અમે એક અથવા બીજી પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીએ છીએ, આપણે આપણા મગજને સકારાત્મક અનુભવોથી ભરીશું જે તેને વધુ શ્રેષ્ઠ વિકાસની મંજૂરી આપે છે.