બહેરાશવાળા બાળકો સાથે સંદેશાવ્યવહાર કરવાની સુવિધાના સંસાધનો

જેમ તમે જાણો છો, આજે આપણે ઉજવણી કરીએ છીએ બધિર લોકોનો આંતરરાષ્ટ્રીય દિવસ. અને આ (બહેરાં અંધત્વ) એક વાસ્તવિકતા છે જેનાથી આપણામાંના મોટાભાગના લોકો અજાણ છે, તેથી જ અમને લાગ્યું કે તેને દૃશ્યમાન બનાવવું યોગ્ય છે. Madres Hoy. આ વિકલાંગતા સંચારને મોટા પ્રમાણમાં અવરોધે છે અને માહિતીના સ્ત્રોત તરીકે શારીરિક સંપર્કનો ઉપયોગ "દળો" કરે છે; કલ્પના કરો, ન તો દૃષ્ટિ અથવા સુનાવણી ... તમારી જાતને તે જગ્યાએ મૂકવું મુશ્કેલ છે, અને તે જ સમયે થોડી સહાનુભૂતિ અને સંવેદનશીલતા સાથે સરળ.

વ્યક્તિ વિવિધ પ્રકારના બહેરાશ વિશે વાત કરી શકે છે, તે ક્ષણ પર આધારીત, જેમાં અપંગતા દેખાય છે; તે છે જે મૌખિક ભાષાના સંપાદન (અથવા નહીં) અને તેના જાળવણીને નિર્ધારિત કરે છે. બીજી બાજુ, ત્યાં પણ ડિગ્રી છે. બધી જુદી જુદી લાક્ષણિકતાઓ જે ઉપરોક્ત ટાઇપોલોજિસથી ઉદ્ભવી શકે છે, વાતચીત પ્રણાલીની શરત કે જેને આપણે બહેરા બહેરાશથી પીડાતા લોકો સાથે વાતચીત કરવાની સુવિધા પસંદ કરી શકીએ. સૌથી વધુ વારંવાર છે: મૂળાક્ષર, મૂળાક્ષર, લેખન કોડ અથવા અન્ય; આ ઉપરાંત, હું સમજી શકું છું કે જે સમાજમાં જ્ knowledgeાન અને તકનીકીતાઓ પ્રવર્તે છે, આપણે પણ દાવ લગાવવો જ જોઇએ એક અભિગમ જે પ્રેમથી, જેની પાસે વિકાસ માટે ઓછી ચેનલો છે તેમના માટે સંદેશાવ્યવહારની સુવિધા આપે છે.

આ પોસ્ટના ઉદ્દેશ્ય સાથે ચાલુ રાખતા પહેલા, જે બહેરાશવાળા બાળકો સાથે સંદેશાવ્યવહાર માટે સંસાધનો પૂરા પાડશે, હું માનું છું કે કાર્યકારી વિવિધતાના આ સ્વરૂપના પરિણામોથી આપણે પરિચિત હોવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ અસરગ્રસ્ત થઈ શકે છે શ્રાવ્ય અથવા વિઝ્યુઅલ ક્ષતિઓ વિના બાળકો દ્વારા અનુભવાયેલી અથવા અનુભૂતિ કરતા વધુ તીવ્રતાની ભાવનાઓ દ્વારા. અને તે માત્ર લાગણીઓ વિશે જ નથી, કારણ કે આ સંવેદનાનો અભાવ વાતચીતભર્યા નિર્ભરતા અને ઓછી સ્વાયત્તતા દર્શાવે છે.

બહેરાશવાળા બાળકોનો વિકાસ

જન્મથી પહેલેથી જ વિકાસમાં, અન્યની તુલનામાં બહેરાશવાળા બાળકોના કેટલાક ગેરફાયદાઓ અવલોકન કરી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, શારીરિક સંપર્ક (ત્વચાથી ત્વચા) દ્વારા માતા સાથેના લાગણીશીલ બંધનમાં કોઈ મોટી મુશ્કેલી ન હોવી જોઈએ; પરંતુ દૃષ્ટિ અથવા સુનાવણીની વહેલી ખોટ (અથવા જન્મ્યા વિના) જન્મવાનો અર્થ એ છે કે નાનો એક સ્પષ્ટ રીતે તેમના માતાપિતા જે વાતચીત કરવા માંગે છે તેનો અર્થઘટન કરી શકશે નહીં, અને તમે સંપર્કવ્યવહાર કરવાના તમારા પ્રયત્નોના જવાબના અભાવને લીધે નિરાશ પણ થઈ શકો છો. તે બોલવાનું શીખ્યા પછી કોઈક સમયે સમસ્યા આવે ત્યારે તેવું જ નથી.

અને બાળપણ પછી મુશ્કેલીઓ વિના (ચોક્કસ પ્રેમ અને ઉત્તેજક અનુભવોથી પણ ભરેલું નથી), જેમાં શાળાકીય પ્રક્રિયાઓ અને વિશેષ આવશ્યકતાઓ શામેલ છે ... કિશોરાવસ્થા આવે છે. મહાન પરિવર્તનનો એક તબક્કો જે માતાપિતાના આ-આદર્શિકરણ અને તેમના સાથીદારો સાથેની ઓળખ સાથે જોડાયેલ છે. પરંતુ જ્યારે જૂથની સૌથી વધુ આવશ્યકતા હોય ત્યારે, તેઓને નકારી કા ,વામાં આવે છે, જૂથ સાથે સંબંધિત મુશ્કેલી થઈ શકે છે અથવા નબળી આત્મસન્માન જેવી સંકળાયેલ ભાવનાત્મક સમસ્યાઓ .ભી થાય છે. તેથી ... અમે આદર અને તફાવતની સ્વીકૃતિમાં શિક્ષિત વિશે પણ વાત કરી શકીએ છીએ; અને દરેક ક્ષતિનું મૂલ્યાંકન કરવામાં જેમાં અન્ય ક્ષમતાઓવાળા કોઈ વ્યક્તિ ફાળો આપી શકે છે.

મુશ્કેલ વાતચીત ... પરંતુ શક્ય છે

જેમ તમે જાણો છો, આંતરવ્યક્તિત્વપૂર્ણ સંચાર મુખ્યત્વે મૌખિક ભાષા (ઉત્સર્જન-સ્વાગત અને અર્થઘટન) દ્વારા કરવામાં આવે છે; જો કે તે એક માહિતી વિનિમય પ્રક્રિયા છે જે ઘણી રીતે કરી શકાય છે. પરંતુ વાસ્તવિક બનવા માટે, અમે oryડિટરી અને વિઝ્યુઅલ કેનાલના મહત્વ પર નિષ્કર્ષ કા .ીશું, અને જ્યારે બગાડ બંનેનું થાય છે, ત્યારે મુશ્કેલીઓ વધતી જાય છે. મને અહીં સ્પર્શનું મહત્વ યાદ આવે છે.

બાળક ખૂબ નાનું હોવાથી, અમે તેની સાથે અમારો સંચાર ત્રણ મૂળભૂત સ્તંભો પર આધારીત કરી શકીએ છીએ: દિનચર્યાઓ, આગોતરા ચેતવણીઓ, પર્યાવરણને નિયંત્રિત કરવાની તક. સ્પષ્ટપણે આ સ્તંભોથી જુદી જુદી વ્યૂહરચનાઓ auditડિટરી અથવા વિઝ્યુઅલ અવશેષો જાળવે છે તેના આધારે લેવામાં આવશે.

બહેરાશના બાળકો સાથે સંદેશાવ્યવહાર: કુટુંબ

અન્ય લોકો સાથે ધીરજ અનંત હોવી જોઈએ, પરંતુ ખાસ કરીને તે લોકો સાથે કે જે બધિર છે, અને જો તે બાળકો છે, તો આપણે ડૂબી જવાથી બચવા માટેના રસ્તાઓ શોધવાના રહેશે. બીજું શું છે:

• ધૈર્યની સાથે, અમે પ્રક્રિયામાં ઘણા વિરામ આપીને વાતચીત કરવાનું શીખીશું, જેથી ખાતરી થઈ જાય કે આપણે સમજીએ અને સમજીએ.
• દિનચર્યાઓની સ્થાપના કરો: ભલે તેઓ અમને સાંભળતા ન હોય અથવા જોતા નથી (અથવા તેટલું ઓછું કરે છે) પણ અમે તેમને વિભિન્ન અને પુનરાવર્તિત સ્પર્શેન્દ્રિય સંકેતો સાથે પ્રવૃત્તિઓ શરૂ કરવા અને સમાપ્ત કરવા માટે ટેવાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને ફ્લોર પર એક ધાબળા પર મૂકો અને caબ્જેક્ટ પર તેના હાથ લાવતા પહેલા રમકડાની અસ્તિત્વને કેશ સાથે સૂચવો.
• સ્પર્શ કરો, સ્પર્શ કરો, સ્પર્શ કરો ... પ્રેમથી ડરશો નહીં, સ્પર્શ કરો, પકડો, તેને તમને તમારી સુવિધાઓ દ્વારા જાણો (એક ભાઈનો હાથ, માતાના મોં, પિતાના વાળ, દાદાની કરચલીઓ)
• સલામત અને વિશ્વાસપાત્ર રહેવા માટે પર્યાવરણને અનુકૂળ બનાવો.
• બહેરાશવાળા બાળક પણ પસંદ કરી શકે છે, અને તમારે નિર્ણય લેવામાં પ્રોત્સાહન આપવું જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે રમકડાં સાથે, કપડાંથી, તમે તેને તેના હાથથી ઓળખી શકો છો, અન્વેષણ કરી શકો છો અને તેના નિર્ણયને માન આપીને તેનું મન બનાવી શકો છો.
• ચેતવણીઓ તરફ ધ્યાન આપો: અગવડતા, અગવડતા, પ્રવૃત્તિઓ બદલવાની જરૂર અથવા ખાવાનું બંધ કરો. દરેક એક રીતે તે વ્યક્ત કરે છે.
• શોધ! જેમ જેમ વર્ડ રમતોની શોધ પૂર્ણ વિકાસવાળા બાળકો સાથે કરવામાં આવે છે, ત્યારે સ્પર્શ દ્વારા શોધની રમતોની શોધ કરી શકાય છે જે આ બાળકોના જીવનને વધુ સુખદ બનાવે છે.
• ભૂલોથી શીખો.
• વિભિન્ન અને શ્રવણ કચરોને જુદા જુદા રંગો અને આકારની usingબ્જેક્ટ્સનો ઉપયોગ કરીને, રમકડામાં ઘણો ફેરફાર કરીને, જુદા જુદા અવાજોની આદત બનાવીને ઉત્તેજીત કરો.
• આનંદ કરો.

બહેરાશ બાળકો સાથે વાતચીત: શાળા

અહીં એક વિડિઓ છે જેમાં શાળા મધ્યસ્થીઓ (બહેરાશવાળા વિદ્યાર્થીઓના શાળાકીય શિક્ષણ માટે જરૂરી છે) તેમનો અનુભવ કહે છે. તે તમને ગમશે.

છબીઓ - દવેનીન, વરિષ્ઠ એરમેન જોઆના એમ. ક્રેસે