બાળકોમાં શિક્ષકની આવશ્યક ભૂમિકા

આપણા બધામાં તે શિક્ષક છે જેણે આપણા માટે આટલું અર્થ રાખ્યું. અમારા બાળકોએ પણ આ અનુભવમાંથી પસાર થવું જોઈએ, બાળકોમાં શિક્ષકોની ભૂમિકા આવશ્યક છે. આપણે જાણીએ છીએ કે ખરાબ શિક્ષક તેમને સારા જેટલા પ્રભાવિત કરે છે, અને તે શાળામાં જવા માંગે છે કે નહીં તે પણ નિર્ધારિત કરી શકે છે. માતાપિતા જાગૃત છે કે શિક્ષણ શરૂ થાય છે અને ઘરે જ રહે છે, પરંતુ આપણે આ વ્યાવસાયિકોની ભૂમિકાને અવગણવી જોઈએ નહીં.

આજનો દિવસ આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષક દિન છે, પરંતુ કુતૂહલની વાત એ છે કે તે ફક્ત સ્પેનમાં આજે ઉજવવામાં આવે છે. બાકીના દેશોમાં વિશ્વ શિક્ષક દિવસ છે. કોઈપણ રીતે, તે હંમેશાં સારું છે યાદ રાખો અને શિક્ષકના મહત્વપૂર્ણ કાર્યની પ્રશંસા કરો બાળકોમાં.

શિક્ષકો અને માતાપિતાની આવશ્યક ભૂમિકા

શું યુગ અનુસાર, જ્યારે શાળા અને બાળકો વધી રહ્યા છે, કેટલાક માતાપિતાએ બાળકોને શિક્ષણ આપવાની ફરજ શિક્ષકોની છે તે ધ્યાનમાં લેવાનું શરૂ કર્યું છે. આ સ્પષ્ટ રીતે કેસ નથી. શાળામાં જ્ knowledgeાન પ્રદાન કરવાનું કાર્ય છે, પણ મૂલ્યો, વલણ અને અન્ય, અને આ સિદ્ધાંતોને કુટુંબમાં મજબૂત બનાવવું આવશ્યક છે. છે એક સંયુક્ત કાર્ય.

શિક્ષણ શાળામાં વ્યાવસાયીકરણનું વધારાનું મૂલ્ય હોવું આવશ્યક છે. પ્રશિક્ષિત શિક્ષકો, જે બાળકોને પણ પસંદ કરે છે, તેઓ બાળ વિકાસ વિશે જાણે છે અને સંવેદનશીલ હોય છે. બાળકો સાથે વાર્તાલાપ કરવામાં સક્ષમ થવા માટે શિશુ વ્યાવસાયિકો પાસે સૌથી મોટુ પ્રેરણાદાયક અને લાગણીશીલ સ્વભાવ હોવું આવશ્યક છે.

નીચેના તબક્કામાં, શિક્ષકની ભૂમિકા મધ્યસ્થની ભૂમિકામાં આવે છે. તે જ્ knowledgeાન પ્રદાન કરવું જ જોઇએ, પણ બાળકોને તે જ્ accessાનને toક્સેસ કરવા માટેનાં સાધનો અને કુશળતા પ્રદાન કરો. આમાંથી કોઈપણ તબક્કાને માતાપિતા અને પરિવારની ભૂમિકાથી મુક્તિ આપવી જોઈએ નહીં.

વિવિધ સિદ્ધાંતો અનુસાર શીખવામાં શિક્ષકની ભૂમિકા

ત્યાં વિવિધ સિદ્ધાંતો છે જેમાં શિક્ષકને શિક્ષણના ભાગ રૂપે ગણવામાં આવે છે. જ્ognાનાત્મક દ્રષ્ટિકોણથી, શિક્ષકની ભૂમિકા બાળકને સશક્તિકરણમાં લેવાની છે. એ) હા શિક્ષકોએ વિચારવાનું શીખવું અથવા શીખવાનું શીખવવું પડશે, વ્યૂહાત્મક કુશળતા વિકાસ દ્વારા. અહીં શિક્ષકનું મુખ્ય કાર્ય વર્ગ તૈયાર કરવાનું, વિદ્યાર્થી અને સંસ્કૃતિ વચ્ચે મધ્યસ્થીની ભૂમિકા ભજવવાનું છે.

રચનાત્મક વિભાવનામાં, શિક્ષણ એ વિદ્યાર્થીના જ્ knowledgeાન અને તેમની સુધી પહોંચતી નવી માહિતી વચ્ચેના ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા થાય છે. સંશોધન દ્વારા બાળક સામાન્ય જ્ knowledgeાન અને વૈજ્ .ાનિક જ્ fromાનના યોગદાનને એકીકૃત કરશે. તેથી શિક્ષકની આવી સક્રિય ભૂમિકા હવે નથી, પરંતુ બાળકને આ વ્યવહારિક પ્રવૃત્તિ માટે તેની પાસે ફેરવવાની જરૂર નથી. શિક્ષકને વિજ્ ,ાન, માનવતા, તકનીકનું જ્ knowledgeાન હોવું જરૂરી છે, અને આયોજક પણ હોવું જોઈએ,

માનવતાવાદી સિદ્ધાંતમાં, બાળકોમાં શિક્ષકની આવશ્યક ભૂમિકા એ બનાવેલ વ્યક્તિગત સંબંધ છે. તે આવશ્યક છે શિક્ષક વિદ્યાર્થી માટે સહાનુભૂતિ અનુભવે છે, જેથી તે શીખવાની બાબતમાં ઉદ્ભવતા બધી સમસ્યાઓમાં તમને મદદ કરી શકે, અને બનાવવાની, નવીનીકરણ કરવાની, લાગુ કરવાની અને ટીકા કરવાની તમારી સ્વતંત્રતાને ધ્યાનમાં લેવામાં. સામાન્ય રીતે, તેમની વચ્ચેનો સંબંધ પરસ્પર આદર હશે.

શિક્ષણમાં તેમની ભૂમિકા વિશે શિક્ષકને કેવું લાગે છે?

આ બધા સિદ્ધાંતો, અને અન્ય કે જેને આપણે શેર કરી શક્યા નથી, તે સિદ્ધાંતમાં રહે છે. પરંતુ વાસ્તવિકતા એ છે કે વિવિધ શિક્ષણ પ્રણાલીઓ, માતાપિતા, વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોના અનુભવો રોજિંદા જીવનને આકાર આપે છે. તે વિદ્યાર્થીઓ છે જે, મુખ્યત્વે, હતાશ, ખાલી, નિયમિત શિક્ષકોના પરિણામો ભોગવે છે. અને તે જ રીતે, તેઓ સૌથી વધુ છે સક્રિય અને પ્રેરણાદાયી એવા વ્યાવસાયિકો દ્વારા લાભ

વર્ગખંડોમાં પ્રતિબિંબિત થતી સ્પેનિશ શિક્ષકોની કેટલીક સામાન્ય સમસ્યાઓ હોઈ શકે છે, અધિકારીઓ દ્વારા કોઈ આકારણી અને સમાજના પ્રતિનિધિઓ, શાળાની અંદર અપૂરતા આંતરસંબંધી સંબંધો, ફક્ત અન્ય શિક્ષકો સાથે જ નહીં, પરંતુ માતાપિતાના સંગઠનો સાથે પણ, અને શૈક્ષણિક સિસ્ટમના મૂલ્યો અને સમાજમાં અસ્તિત્વ ધરાવતા લોકો વચ્ચેના તફાવતને સમજે છે.

En XNUMX મી સદીના શિક્ષકની નવી પ્રોફાઇલ, જે માતા અને પિતાએ પાલકને મદદ કરવી જોઈએ, તે તેમના દરેક વિદ્યાર્થી સાથેના વ્યક્તિગત સંબંધ પર આધારિત છે. વિશ્વાસનો સંબંધ, જેમાં તમામ પ્રકારના પ્રશ્નો પૂછી શકાય છે અને માહિતી બંને રીતે વહે છે. અને આ જ સંબંધ પરિવાર સાથે સ્થાપિત થવો આવશ્યક છે.