5 કુશળતા કે જે આગળ શાળાઓમાં પ્રોત્સાહન આપવી જોઈએ

હેલો વાચકો! મેં તમને ઘણા પ્રસંગો પર પહેલેથી જ કહ્યું છે કે મારી પાસે નાના પડોશીઓ અને કિશોરો છે. ઠીક છે, આજે હું પછીનાં પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માંગું છું. કિશોરોમાં. બીજા દિવસે હું તેમાંથી એક સાથે વાત કરતો હતો જેણે મને ESO ના ત્રીજા વર્ષમાં હાજરી આપી: "હો, મેલ, મારે યાદ રાખવાની વસ્તુઓની તમે કલ્પના પણ કરી શકતા નથી." સૌથી ખરાબ એ છે કે મેં તેની કલ્પના કરી હતી પણ મને આશા છે કે વસ્તુઓ થોડી બદલાઈ ગઈ છે.

ખરેખર તે મને જે જવાબ આપવા જઈ રહ્યો છે તે જાણ્યા વિના, મેં તેને પૂછ્યું: "પરંતુ શું હજી પણ આ એવું શીખવવામાં આવે છે?" અને તેણે જવાબ આપ્યો: "મારા બે શિક્ષકો, જો તમે પુસ્તકોમાં કંઇક અલગ મૂકી દો છો, તો તમે તમારું ગ્રેડ ઓછું કરો છો." એણે મને હાઇ સ્કૂલના મારા દિવસોની યાદ અપાવી. હું હંમેશાં વધુ જાણવા અને જાણવા માંગતો હતો. અને ઇતિહાસમાં તેઓએ વર્ગમાં ભણેલા કરતા વધારે વસ્તુઓ (યોગ્ય) મૂકવાની મને પરીક્ષામાં નિષ્ફળ કર્યું.

કોઈપણ વધુ વાંચતા પહેલાં, હું તમને થોડી મિનિટો માટે રોકાવાનું પસંદ કરું છું અને આ પ્રશ્ન પર પ્રતિબિંબિત કરું છું: તમે જે કુશળતા તમારા બાળકો, ભત્રીજાઓ, પિતરાઇ ભાઇઓ ... હાજર રહે છે તેવા શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં પ્રોત્સાહિત જોવા ઇચ્છશો? જ્યારે તમે તેના વિશે વિચાર્યું છે અને તેના વિશે સ્પષ્ટ છે, ત્યારે હું તમને પૂછેલા પ્રશ્નના મારા જવાબને વાંચવા માટે આમંત્રણ આપું છું. તમે તેના માટે તૈયાર છો?

શા માટે શાળાઓમાં ઘણી ચર્ચાઓ થતી નથી?

મેં મારા પાડોશીને પૂછવાની તક પણ લીધી કે શું કોઈ પણ વિષયમાં શિક્ષકોએ ચર્ચાની તરફેણ કરવાનું સૂચન કર્યું હતું વાતચીત, મૌખિક અભિવ્યક્તિ અને વિચારોની વિવિધતા. તેણે મને ક્લાસિકલ નંબર સાથે જવાબ આપ્યો. આંખ! હું સામાન્ય રીતે બધા શૈક્ષણિક કેન્દ્રો વિશે વાત કરી રહ્યો નથી, પરંતુ કેટલાક વિશેષ રીતે (સદભાગ્યે આપણી પાસે ઘણા શિક્ષકો અને સંસ્થાઓ છે જે ચર્ચાઓને ધ્યાનમાં લેતા હોય છે).

તેથી એક કુશળતા કે જે શાળાઓ ઉત્તેજીત કરી શકે (તે તેઓ નથી) એ ચર્ચા છે. હું નસીબદાર હતો કે તેમાંથી ચોથામાં મારો સુપર રસિક સામાજિક શિક્ષક હતો જેની સાથે અમે હંમેશા વર્ગ પહેલા પંદર મિનિટ પહેલાં ચર્ચા કરતો. આ ઉપરાંત, પરીક્ષાઓમાં તે હંમેશાં અમને સમાચારના ટુકડા વિશે એક સવાલ પૂછતો જે આપણું ધ્યાન ખેંચ્યું હોત અને અમે તેના વિશે વાત કરીશું. શું તમે જાણો છો કે મોટેથી કોઈ વિચાર વિકસાવવા અને સહકાર્યકરોના અભિપ્રાયો સાંભળીને શું શીખ્યા છે? ખૂબ ખૂબ.

અને પ્રતિબિંબ અને જટિલ વિચારસરણી વિશે શું?

ઠીક છે, પ્રતિબિંબ અને ટીકાત્મક વિચારસરણી એ બે કુશળતા છે પરંતુ મને લાગે છે કે તેઓએ સાથે જવું પડશે. યાદગાર પાપ કે શૈક્ષણિક કેન્દ્રો છે? અલબત્ત હા. આપણે બધા એ જાણીએ છીએ. પરંતુ, જો વિદ્યાર્થીઓને પ્રતિબિંબિત કરવા અને તર્ક આપવાનું શીખવવામાં ન આવે તો તેમાંથી શું થશે? દુર્ભાગ્યે, હજી પણ એવા શિક્ષકો છે જેમની પાસે ખૂબ જૂનો મનપસંદ વાક્ય છે: "આ એટલા માટે છે કારણ કે મેં આમ કહ્યું છે." પણ આવું કેમ?

વિદ્યાર્થીઓને પોતાને પ્રશ્નો પૂછવાનું શીખવવું આવશ્યક છે. તમારે તેમને એ બતાવવાનું છે કે જીવનની દરેક વસ્તુ હા અથવા નામાં હોતી નથી અને તે તેઓ તેઓ તેમની આસપાસ શું થઈ રહ્યું છે તે વિશે પણ (અને ઘણું બધું) કહી શકે છે. હું એમ નથી કહી રહ્યો કે યાદશક્તિ મહત્વપૂર્ણ નથી (જે તે છે), પરંતુ શું તમને લાગે છે કે બધા વિદ્યાર્થીઓ જે અભ્યાસ કરે છે તે સમજે છે અને તેના પર પ્રતિબિંબ પાડે છે? તે જ પ્રશ્ન શિક્ષકોએ પોતાને પૂછવો જોઈએ.

શું ત્યાં શૈક્ષણિક કેન્દ્રો છે જે સર્જનાત્મકતાને ભૂલી જાય છે?

ઠીક છે, તેથી હું ભયભીત છું (આભાર સૌને નહીં). એવા શૈક્ષણિક કેન્દ્રો છે જે વિદ્યાર્થીઓની વ્યક્તિગત ઓળખ, સર્જનાત્મકતા અથવા કલ્પનાને ધ્યાનમાં લેતા નથી. સર્જનાત્મકતા અને કલ્પના વિદ્યાર્થીઓને વધુ સ્વતંત્ર રહેવા, વધુ પહેલ કરવામાં મદદ કરી શકે છે અને અન્ય લોકોથી જુદા જુદા મંતવ્યો રાખવા જે ઘણી પરિસ્થિતિઓમાં મદદરૂપ થઈ શકે.

"આ સમસ્યા તે રીતે હલ થઈ ગઈ છે કારણ કે પુસ્તક આમ કહે છે." તમે ક્યારેય તે ટિપ્પણી સાંભળી છે? મેં તે બીજા ધોરણમાં કર્યું. ગણિતમાં મહાન વર્ગના એક વર્ગના વિદ્યાર્થીને સમસ્યા કેવી રીતે હલ કરવી તે માટે એક અલગ પ્રક્રિયા મળી (જે પણ યોગ્ય હતી) અને ગુસ્સે થઈને અને મારા ક્લાસના વિદ્યાર્થીને ઠપકો આપીને શિક્ષકે તેને તેના માટે દંડ કર્યો. કેમ? આજે પણ હું સમજી શક્યો નથી. કોઈપણ રીતે.

ઉપયોગી જીવન વ્યૂહરચના શીખવવામાં આવે છે?

ઘરની બહાર અને વર્ગખંડમાં જીવનનો સામનો કરવાની વ્યૂહરચના શીખવી મારા માટે મૂળભૂત લાગે છે. દાખ્લા તરીકે, શું શાળાઓ તમને શીખવે છે કે કેવી રીતે જોબ ઇન્ટરવ્યુ પસાર કરવો? ઠીક છે, કદાચ તેમાંના કેટલાકમાં, પરંતુ વિશાળ બહુમતી વ્યાપક પ્રોગ્રામને પૂર્ણ કરવા માટે ખૂબ વ્યસ્ત છે. વિદ્યાર્થીઓને રોજગાર કરાર સમજવા શીખવવામાં આવે છે? સારું મને લાગે છે કે તે બહુ નથી અને તે ખૂબ મહત્વનું હશે.

તે સ્પષ્ટ છે કે શિક્ષણ સિસ્ટમ સંપૂર્ણપણે ખ્યાલથી દૂર જવા માંગે છે જીવન માટે શિક્ષિત. પરંતુ શાળાઓ અને શિક્ષકોએ તેના વિશે ચિંતા કરવી જોઈએ (હા, ઘણા તે પહેલાથી જ કરી રહ્યા છે). "હું વિદ્યાર્થીઓને ભવિષ્ય માટે કઈ ઉપયોગી વસ્તુઓ આપી શકું?" Home ઘર અને શૈક્ષણિક કેન્દ્રથી દૂર તમારા માટે કઇ વ્યૂહરચના કાર્યમાં આવી શકે છે? » તે પ્રશ્નો, મારા માટે, આવશ્યક છે.

શું વર્ગખંડમાં ભાવનાત્મક શિક્ષણ મહત્વપૂર્ણ છે?

સારું, ચોક્કસ ઘણા શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં હા. પરંતુ બધામાં નહીં. હકીકતમાં, હજી પણ ઘણી ક collegesલેજો અને સંસ્થાઓ છે જે દાવો કરે છે કે મૂલ્યો, ભાવનાઓ અને લાગણીઓ ફક્ત ઘરે જ શીખવા મળે છે. હા, હું સંમત છું કે કિંમતો અને ભાવનાત્મક શિક્ષણનો જન્મ ઘરે હોવો જોઈએ પરંતુ શૈક્ષણિક કેન્દ્રોએ ખ્યાલોને મજબુત બનાવવી જોઈએ.

વિદ્યાર્થીઓને તેમની પોતાની લાગણીઓને ઓળખવા અને અન્યની માન્યતા શીખવવાનું શીખવવું એ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ કૌશલ્ય છે. મારા માટે ઓછામાં ઓછું. તેઓ શું અનુભવે છે અને કેમ તે મોટા પ્રમાણમાં પ્રેરણા અને વ્યક્તિગત સુખાકારીની તરફેણમાં છે તે અંગે જાગૃત રહેવું. અને જો વિદ્યાર્થીઓ પ્રોત્સાહિત થાય છે અને ખ્યાલ આવે છે કે શિક્ષકો દ્વારા તેમની ભાવનાઓને મૂલ્ય આપવામાં આવે છે, તો તેમની શીખવામાં તેમની રુચિ પહેલા કરતાં ઘણી વધારે હશે.

શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં શીખ્યા તે જોવા માટેની કુશળતા તમને કઈ દેખાઈ છે? ચોક્કસ તમે સૂચિમાં નથી તેવા ઘણા વધુ લોકો વિશે વિચારી શકો છો. હું તેમને વાંચવાનું અને તેમની સાથે ચર્ચાઓ કરવાનું પસંદ કરું છું!


3 ટિપ્પણીઓ, તમારી છોડી દો

તમારી ટિપ્પણી મૂકો

તમારું ઇમેઇલ સરનામું પ્રકાશિત કરવામાં આવશે નહીં. આવશ્યક ક્ષેત્રો સાથે ચિહ્નિત થયેલ છે *

*

*

  1. ડેટા માટે જવાબદાર: મિગ્યુએલ gelંજેલ ગેટóન
  2. ડેટાનો હેતુ: નિયંત્રણ સ્પામ, ટિપ્પણી સંચાલન.
  3. કાયદો: તમારી સંમતિ
  4. ડેટાની વાતચીત: કાયદાકીય જવાબદારી સિવાય ડેટા તૃતીય પક્ષને આપવામાં આવશે નહીં.
  5. ડેટા સ્ટોરેજ: cસેન્ટસ નેટવર્ક્સ (ઇયુ) દ્વારા હોસ્ટ કરેલો ડેટાબેઝ
  6. અધિકાર: કોઈપણ સમયે તમે તમારી માહિતીને મર્યાદિત, પુન recoverપ્રાપ્ત અને કા deleteી શકો છો.

  1.   લુઝ કેરો ડાયઝ જણાવ્યું હતું કે

    હેલો,
    સૌ પ્રથમ, હું એક શિક્ષક અને માતા છું. અને હું ભ્રામક છું, કારણ કે હું મમ્મીનાં બ્લોગ્સ વાંચું છું, શૈક્ષણિક સિસ્ટમની કેટલી ટીકા કરવામાં આવે છે. તેથી અમારે ક્યારેય પુલ બનાવવાનું નહીં મળે. અને તે એક મૂળ વિષય છે જ્યાં જવાબદારી મૂળભૂત પરિવારોની છે. અને તમે તે બાબતમાં નિષ્ફળ રહ્યા છો.
    જ્યારે હું તમારો લેખ વાંચું છું ત્યારે મને રચનાત્મક ટિપ્પણીઓ દેખાતી નથી. શું આગળ વધવા માટે સેવા આપતું નથી.
    હું તમને કહું છું કે આપણી પાસે જે શૈક્ષણિક સિસ્ટમ છે તે કોઈ car à લા કાર્ટે એજ્યુકેશન »નથી. બાળકોને તમે શું શીખવા માગો છો કે નહીં તે વ્યક્ત કરવું, મને લાગે છે કે મહાન છે, પરંતુ આપણે જોઈએ છીએ કે ઇચ્છીએ છીએ તે શિક્ષિત નથી, અમારી પાસે પાઠયક્રમ છે અને તેનું પાલન કરવા માટેના નિયમો છે. અમે ફક્ત એવા કાયદાના અનુવાદક છીએ જે શૈક્ષણિક નિરીક્ષણ અમને વર્ગખંડમાં લાવવા માટે દબાણ કરે છે.
    બીજી તરફ, ઘણી ક્ષમતાઓ કે જેને તમે સહાનુભૂતિ, વકતૃત્વ અથવા ભાવનાઓ તરીકે નામ આપો છો, તે વલણ છે જે છુપાયેલા અભ્યાસક્રમથી કાર્યરત છે. તેઓ પદાર્થ તરીકે મૂલ્યવાન નથી, પરંતુ તેમના પર કાર્યરત છે. બીજી વાત એ છે કે તમારા પાડોશીને તમને તે કેવી રીતે સમજાવવું તે ખબર ન હતી અથવા તે તેના પર કામ કરી રહી નથી.
    અને અંતે, ટિપ્પણી કરો કે મૂલ્યોમાં આ બધી શિક્ષણ મેં શીખી છે, ઉદાહરણ તરીકે, મારા પોતાના ઘરે. તે મારા માતાપિતા હતા જેમણે મને નમ્ર રીતે પોતાનો પરિચય આપવાનું, આદરપૂર્વક બોલવાનું, બીજાની વાત સાંભળવાની, મારી ભાવનાઓને નામ આપવાની, વર્તમાન વિષય પર ચર્ચા કરવા અથવા પ્રાણીઓની સંભાળ રાખવા શીખવ્યું. હું તમને કહું છું કારણ કે સંભવત: જે નિષ્ફળ થઈ રહ્યું છે તે શૈક્ષણિક સિસ્ટમ નથી, પણ જો ઘરોથી તેના માટે કરવામાં આવતા કાર્યોનું પ્રતિનિધિ મંડળ નથી, કારણ કે શિક્ષિત કરવું સરળ નથી, તમારે સમય અને ઇચ્છાનું રોકાણ કરવું પડશે, અને ત્યાં તે ઉદાહરણ દ્વારા કરવું છે. એક સ્પષ્ટ અને છુપાયેલા ન હોય તેવા અભ્યાસક્રમ તરીકે, પોતાનાં પરિવારો તરફથી ભાગ જરૂરી.
    હું ટિપ્પણી કરવાનું ચાલુ રાખી શકું, પરંતુ તે જાય છે ... તે વાંધો નથી.
    મને મમ્મી અને પપ્પા બ્લોગ પરનો એક લેખ વાંચવાનો આનંદ છે કે તેઓ તેમના શૈક્ષણિક કાર્ય માટે આભાર માને છે અને શિક્ષણ પ્રતિનિધિ મંડળમાં ક્રિયાઓની દરખાસ્ત કરે છે. શિક્ષકની આગળ, ન તો સામે, ન તો સામે. બાજુમાં.
    પરંતુ આજે, તેનાથી વિપરીત પ્રવર્તે છે. અને તે ભારે વિનાશક છે.
    અંતે, હું એક રચનાત્મક દરખાસ્ત કરવા માંગુ છું કે મને તે જ ભૂલ કરવી ગમશે નહીં. શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં શાળા પરિષદો છે. સ્કૂલ કાઉન્સિલ્સ સંસ્થાઓનું સંચાલન કરતી હોય છે જ્યાં માતાપિતા તમામ સ્તરે કેન્દ્રના જીવનમાં ભાગ લઈ શકે છે. જે લોકો માને છે કે શાળાને સુધારવાની જરૂર છે તે લોકોની ભાગીદારી ખૂબ ફાયદાકારક હોઈ શકે છે. શિક્ષણ ટીમ તમને સભાઓમાં આવવા માટે આનંદ કરશે કે જેથી તમે અંદરથી શૈક્ષણિક સમુદાયનો ભાગ બનો. પરંતુ અમે પહેલાની જેમ પાછા ફરીએ છીએ, તમારે સમય અને ઇચ્છાનું રોકાણ કરવું પડશે. પરંતુ કોઈ પોસ્ટ લખવા માટે લઈ શકે તે કરતાં વધુ નહીં.
    આભાર અને શ્રેષ્ઠ સન્માન

    1.    મેલ elices જણાવ્યું હતું કે

      ગુડ મોર્નિંગ, લુઝ! સૌ પ્રથમ, મારી પોસ્ટ પર ટિપ્પણી કરવા બદલ આભાર. મને આનંદ થયો કે તમે કર્યું. ના, દેખીતી રીતે આપણી પાસે લા કાર્ટે એજ્યુકેશન સિસ્ટમ નથી. કમનસીબે, તે લાંબા સમયથી બદલાયો નથી (નવીનીકરણ પણ કરાયું નથી). શું તમને નથી લાગતું કે જો વર્ષોથી વિદ્યાર્થીઓ અને પરિવારો બદલાતા રહે છે, તો શું શૈક્ષણિક સિસ્ટમ જોઈએ? ત્યાં ઘણા પરિવારો, શિક્ષિત, શિક્ષકો અને પ્રોફેસરો છે જેઓ આ માટે લડત આપી રહ્યા છે. અને પરિણામો ખૂબ સફળ છે. તે કરી શકે છે? હા ચોક્ક્સ. તેના પુરાવા પહેલાથી જ છે. તમે તે માંગો છો? હું તેના વિશે સ્પષ્ટ નથી.

      મેં કોઈપણ સમયે શિક્ષકોનો અનાદર કર્યો નથી. મને લાગે છે કે તમે ખોટા છો. અને હું પણ માતાપિતાથી દૂર જવાબદારીઓ લેતો નથી. હકીકતમાં, જો તમે મારી વધુ પોસ્ટ્સ વાંચવાનો પ્રયાસ કરો છો, તો તમે સમજી શકશો કે હું વિરુદ્ધ લખું છું: પરિવારો અને શિક્ષકોએ સાથે કામ કરવું પડશે અને એક બીજાને ટેકો આપવો પડશે. તે સ્પષ્ટ છે કે શિક્ષણ અને મૂળભૂત મૂલ્યો આપણા માતાપિતા દ્વારા શીખવવામાં આવે છે. પરંતુ કોઈ શિક્ષક તેમને મજબૂત અને વિકાસ પણ કરી શકશે નહીં? મને લાગે છે. અને તેનો અર્થ એ નથી કે હું પેરેંટિંગ કાર્ય કરું છું (ઓછામાં ઓછું હું તે રીતે જોતો નથી).

      પરંતુ તમારે પણ સ્પષ્ટ બોલવું પડશે, લુઝ. શું તમને લાગે છે કે વર્ગમાં હોવા માટે બધા શિક્ષકો પાસે એક વ્યવસાય છે? તમે તમારો અભિપ્રાય આપી શકો છો પણ મારો ના છે. અને જેમ હું કહું છું કે હૃદયના મહાન શિક્ષકો જેઓ તેમના વર્ગોને ભાવનાથી ભરે છે (તમે તેને અહીં એક કરતા વધુ પોસ્ટ્સમાં પણ વાંચી શકો છો) હું ઉત્સાહથી વ્યવસાયમાં જીવતો નથી તેવા લોકો વિશે વાત કરવાની પણ આવશ્યકતા જોઉં છું.

      અને વ્યક્તિગત રીતે, હા, મને લાગે છે કે તમે મારા પર જે આરોપ લગાવ્યો હતો તેનાથી તમે ચાલ્યા ગયા છો અને તેમાં પડ્યા છો: રચનાત્મક સમાધાનની શોધમાં નથી. શિક્ષકોની બાજુમાં કુટુંબ? હા ચોક્ક્સ. પરંતુ ભૂલશો નહીં કે કેટલીકવાર, તે શિક્ષકો છે જેમણે પોતાને પરિવારોની સામે મૂક્યા હતા. પરંતુ અમે તેને પૂરતું મહત્વ આપતા નથી.

      શુભેચ્છાઓ, લુઝ. અને ફરીથી, પોસ્ટ વાંચવા માટે ખૂબ ખૂબ આભાર.

    2.    માંકારેના જણાવ્યું હતું કે

      નમસ્તે લૂઝ, કારણ કે તમે માતા અને પિતા વિશે જાણતા નથી જેઓ શિક્ષણમાં પુલ બનાવવા માટે તૈયાર હશે, હું તેને સારી શ્રદ્ધાથી જાણું છું કારણ કે હું દર મહિને ઘણા સીઆઈપી અને આઈ.ઈ.એસ. ની મુલાકાત લે છે. અને મને કોઈ શંકા નથી કે ઘણા શિક્ષકોનું વલણ (પરંતુ ચાલો આપણે પોતાને બાળક નહીં કરીએ કે તે બધા જ છે) સમાન છે. બીજી બાજુ, તે ખરાબ વસ્તુ નથી કે પરિવારો દ્વારા જે સમસ્યાઓ આવે છે તે બ્લોગ્સ દ્વારા દૃશ્યમાન કરવામાં આવે છે, તે ઇન્ટરનેટ અમને આપે છે તે ફાયદાઓમાંથી એક છે.

      હું ખરેખર તમારા રસિક યોગદાનની પ્રશંસા કરું છું, અને હું તમને શિક્ષણમાં મેલના યોગદાનને inંડાણથી વાંચવા માટે આમંત્રણ આપું છું, કારણ કે તે ખૂબ જ સમાધાનકારી વ્યક્તિ છે અને વૈશ્વિક દ્રષ્ટિથી સમસ્યાઓ સારી રીતે સમજે છે.

      માર્ગ દ્વારા, આપણે એ પણ જાણીએ છીએ કે સ્કૂલ કાઉન્સિલો શું છે, અને અમે ચૂંટણી માટે પણ લડ્યા છીએ; હું જાણતો નથી કે શું તમે જાણો છો તે એ છે કે LOMCE પછી તેઓ સલાહકાર મંડળમાં છૂટા થયા છે ... સદભાગ્યે હજી પણ સ્કૂલ કાઉન્સિલના પ્રમુખ છે જેમને તેમનું સમર્થન લાગે છે, અને તે તેના તમામ સભ્યો સાથે નિર્ણયો પણ લે છે.