વર્ગખંડમાં સહયોગી શિક્ષણને કેવી રીતે પ્રોત્સાહન આપવું

આજે આપણે અહીં રોકાવાનું છે સહયોગી શિક્ષણ કેવી રીતે વધારવું, વર્ગખંડોમાં તેનો ઉપયોગ. જેમ કે આપણી પાસે પહેલાથી જ છે, સહયોગી શિક્ષણનો મુખ્ય વિચાર એ છે કે જ્ groupાન એક જૂથની અંદર તેના ઘણા સભ્યોની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા બનાવવામાં આવે છે, તેથી શિક્ષકનું મુખ્ય કાર્ય વિદ્યાર્થીઓને આ સંદેશાવ્યવહાર માટેની જગ્યાઓ આપવાનું છે. શક્ય.

છોકરાઓ અને છોકરીઓ સમર્થ હોવા જોઈએ અન્યની કુશળતા અને સંસાધનોનો લાભ લો, બંને તેમના સાથીદારો પાસેથી, જેમ કે શિક્ષક પાસેથી, તેમજ વર્ગખંડોની બહારના સાધનો કે જે જરૂરી છે, અને અહીં આપણે ઇન્ટરનેટ અને અન્ય સ્રોત વિશે વિચારીએ છીએ.

વર્ગખંડમાં સહયોગી શિક્ષણને પ્રોત્સાહિત કરો

જો મનુષ્યે એકબીજા સાથે સહયોગ ન કર્યો હોત, તો જાતિઓ વિકસિત ન થઈ હોત જેટલી તે છે. નું મહત્વ ટીમમાં સાથે કામ, સહયોગ કરવા માટે, સમગ્ર ઇતિહાસમાં બતાવવામાં આવ્યું છે. સહયોગ કરવા માટે, એક કરતાં વધુની જરૂર છે, એટલે કે, જૂથ જરૂરી છે, તેથી વર્ગખંડમાં બનાવવાની આવશ્યકતા પ્રથમ વસ્તુ એ એક સામાન્ય ધ્યેય છે. તમારે બનાવવું પડશે જૂથ ગોલ, અને તે શિક્ષક હશે જે દરેક જૂથ, અને દરેક સભ્યએ ધારેલ હોય તે જરૂરી કાર્યોને વિભાજીત કરશે.

અદ્યતન યુગમાં, અને છોકરાઓ અને છોકરીઓ આ પ્રકારના સહયોગી શિક્ષણ માટે ટેવાયેલા છે, તે જ આ વિતરણ કરશે. આ જૂથો હંમેશાં સમાન ભાગ લેતા ન હોવા જોઈએ, પરંતુ તે બધાએ એક બીજા સાથે સંપર્ક કરવો જોઈએ, અને આદર્શ 5 લોકો છે.

તે પ્રોત્સાહન જરૂરી છે એ સલામત અને અસરકારક વાતચીત. એટલે કે, વિદ્યાર્થીઓએ તેમના વિચારો અને અભિપ્રાયો વ્યક્ત કરવા માટે આરામદાયક અનુભવું પડશે. આ માટે, જૂથના સભ્યોમાં આચારસંહિતા વિકસાવી શકાય છે, અને અન્ય જૂથોનો આદર છે: અવાજનો અવાજ અને વોલ્યુમ, શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ, બોલવાનો સમય, સહાયની વિનંતી કેવી રીતે કરવી ...

નાના લોકો માટે પ્રવૃત્તિઓ

સહયોગી શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવું છે ક્ષમતા અને શિક્ષણની શક્યતાઓમાં વધારો અને શેર કરો દરેક. આ અર્થમાં, બાળકો સાથે અભ્યાસ કરવો મહત્વપૂર્ણ છે કારણ કે અમે બાળકો હતા આ સહયોગી કુશળતા. અમે પ્રારંભિક શાળાના બાળકો અને તે પણ બાળકો માટે ખૂબ યોગ્ય પ્રવૃત્તિનો પ્રસ્તાવ રાખીએ છીએ. તેઓ તે લગભગ આપમેળે કરશે.

તે કરવા વિશે છે ટેંગ્રામ અથવા કોયડાઓ સહયોગથી. વર્ગને 4 અથવા 5 બાળકોના જૂથોમાં વહેંચવાનો રહેશે, અને દરેક જૂથ સભ્યો તરીકે સમાન સંખ્યામાં કોયડાઓ, ટેંગ્રામ અથવા કોયડાઓ પૂર્ણ કરવા પડશે. તે બધા વચ્ચે એક બનાવવાનો પ્રશ્ન નથી, પરંતુ તે દરેકની પોતાની હોય છે અને સહાય મળે છે અને બીજાને મદદ કરે છે.

અમે દરેક સભ્યને તેમના મોટાભાગના પઝલ ટુકડાઓ સાથે એક પરબિડીયું આપીએ છીએ, પરંતુ કેટલાક અન્ય. જૂથના છોકરાઓ અને છોકરીઓ એકબીજા સાથે વાત કરી શકતા નથી (આમાં તેઓ લવચીક હોઈ શકે છે) અને મહત્વપૂર્ણ બાબત એ છે કે તેઓ જાગૃત છે તમારા સાથીઓ દ્વારા જરૂરી ભાગો તેમના કોયડાઓ પૂર્ણ કરવા માટે. તે ટીમ કે જે પહેલા તેના દરેક સભ્યોની કોયડાઓ ભેગા કરે છે તે જીતે છે.

લાક્ષણિક સહયોગી શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ

કેટલીક લાક્ષણિક સહયોગી શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ છે જૂથ પ્રોજેક્ટ્સ, સહયોગી લેખન અને કોઈ પુસ્તકનું વાંચન, વાર્તા અથવા વિષય બાબત, બીજાના હોમવર્કને સુધારવા, ચર્ચા જૂથો, વિષયોના નિષ્ણાંત બનવા અથવા અભ્યાસ ટીમો.

આ ઉપરાંત, અમે અન્ય સાધનો જેવા કે ભાગીદારને પૂછો, વિષયની વહેંચણી, અને લેવામાં આવેલી નોંધો અથવા મોક ચર્ચા, જેમાં પ્રત્યેક બાળક કોઈ વિષય પરની ચર્ચામાં ભૂમિકા ધારે છે, પછી ભલે તે તેના માટે હોય અથવા વિરુદ્ધ, તેમણે તેમની ભૂમિકા ભજવવી પડશે. તમે આ પ્રવૃત્તિઓની વધુ વિગતો આમાં જોઈ શકો છો આ લેખ.

સહયોગી શિક્ષણને વધારવા માટે એક મુદ્દો તે છે તકરાર હલ કરવાનું શીખો. આ માટે તે મહત્વનું છે કે શિક્ષકે પહેલેથી જ અવલોકન કર્યું છે કે વિદ્યાર્થીઓ કેવી રીતે કાર્યોને હલ કરે છે અને જૂથની અંદરની દરેકની શૈલીને કેવી રીતે જાણે છે. પછી વરુ અને પુલની રમત ઉભા થઈ શકે છે. તે ભરવાડની પ્રખ્યાત ઉખાણું છે જેને વરુ, બકરી અને લેટીસ વડે નદીની બીજી બાજુ વટાવવી પડે છે. આ પઝલ હલ કરવા માટેનો વિચાર એટલો નથી, પરંતુ બાળકો માટે તેમના વિચારો વિકસાવવા, સર્જનાત્મક બનવા અને તેમના દૃષ્ટિકોણનો બચાવ કરવાનું શીખો.