A Spain, yara suna da ranar farko ta makaranta a shekarar da suka cika shekaru 3 da haihuwa. Zasu dauki shekaru 3 na karatun yara har suka isa aji daya. Wasu yara kafin su tafi makaranta zasu wuce makarantun renon yara; wasu na iya zama a gida tare da iyayensu. Ko ta yaya, Dukkaninsu ba su da yawa sosai a lokacin da za mu "bar su su tafi" a ranar farko ta ajinsu. A wasu ƙasashe kamar Denmark ko Finland, yara suna da ranar farko ta zuwa makaranta a shekarar da suka cika shekaru 6.
Kuma kodayake makaranta tana farawa da latti, tsarin ilimin Finland shine mafi kyawun duniya. Suna ba yara lokacin karatunsu; Kamar girma, ilmantarwa ba ta gudana da alamu. Wataƙila yara suna shirye su je makaranta tun suna da shekara 3, amma galibi waɗannan kwanakin farko har sai sun "saba da shi" galibi abin baƙin ciki ne a gare su (da mu). Kuma wannan kamar barin su suka yi kuka a cikin gadon yara har sai sun yi barci; yana ɗaukar nauyinsa a cikin dogon lokaci.
Malami a Finland da Spain
Kamar yadda muka riga muka gani, Finland tana da mafi kyawun tsarin ilimi a duniya. Wani zai iya kula da yara koyaushe tunda ƙasa ce inda ana taimaka wa iyalai su mai da hankali kan tarbiyya da ilimantar da 'ya'yansu. Saboda haka, da wuya yaro ƙarami ya kasance a cikin makarantar renon yara dabam da mutanen da suka sani.
Amma a kasarmu abubuwa daban suke; Dukkanmu ba mu cancanci taimakon iyali ba, kuma waɗanda ba za su iya samun damar yin jinkirin zuwa karatun yaransu ba. A matsayinka na ƙa'ida, duk yara dole ne su kasance a makaranta tun suna da shekaru 3. Hakanan kuma duk da cewa ba dukkanmu muke tunani ɗaya ba, a cikin Sifen imani da cewa ilimi abu ne na malamai maimakon na iyalai ya yadu kuma wannan shine dalilin da yasa ake samun kasawar makaranta.
Misali a Finland, adadi na malamin yana da matukar muhimmanci. Mutane ne masu maki mai kyau. Malamin shine mai fasali kuma zai tsara ƙarami. A cikin Sifen, ba a ɗaukar malamin malami da mahimmanci kuma aikin zama malami a cikin makaranta ba ya buƙatar babban matsayi. Idan ba za mu iya sanya kanmu a hannun likitan da bai sami sakamako mai kyau ba, me ya sa za mu bar yaranmu a cikin matakin da suke samun rinjayar mutane waɗanda ba sa buƙatar babban ƙoƙari don samun aikinsu?
Hanyoyin koyon yaren Finnish bisa misali da ƙarin gani. Adadin malami yana nan sosai tsakanin ɗalibansa.
Amfanin makaratar makara
Mayar da hankali kan irin fa'idodin da yaran mu zasu samu zuwa makarantar daga baya kamar yadda ake yi a ƙasashe masu tasowa, amsar tana cikin ikon su na tsara kansu. Menene ƙari, yiwuwar hyperactivity an rage yana dan shekara 7 a cewar wannan binciken. Yaro dan shekara 3 zuwa 6 ya kasance yana wasa da koya dabi'u. Matsalarmu a cikin ƙasarmu ita ce ba a buƙatar lokacin da ya dace don yin aiki tare da yaranmu ba tunda ya zama dole ga iyaye da iyayensu su yi aiki don tallafa wa iyali.
A ilimin ilimin yara, cibiyoyi da yawa suna buƙatar matakan daga yara waɗanda yawancin basu kai ba saboda basu shirya ba. Wadannan yara galibi suna zuwa ajujuwan "karfafawa", inda tuni aka sanya su a matsayin "wadanda basu dace ba." Kamar yadda iyaye ke kula da ilimin yara na ƙuruciya, za mu kasance da muhimmiyar lokaci tare da su a ina za mu baku misali mafi kyau mai yiwuwa ne kawai ta hanyar sanya su shiga karatun mu, misali.
Iyaye suna nan don koyar da halaye masu kyau
Wasa ita ce mafi kyawun hanyar ilmantarwa kuma yawancin makarantun yara suna gabatar da ita azaman hanya ɗaya don koyo. Idan za su tafi makaranta a shekara 3, aƙalla ya kamata su yi abin da yaran shekarunsu su yi: su more kuma su yi farin ciki. Iyaye suna da alhaki da nauyi na ƙarfafa duk abin da yaranmu suka koya a aji, ko suna da shekaru 3 ko 10 da haihuwa..
Hakanan kuma, dole ne mu kasance a sarari cewa makarantar zata koya; aikin malamai ba koyar da halaye bane. Game da koya musu ne don su kara, su rage, su karanta ko su rubuta lokacin da suka shirya, ba wai neman don Allah ba ko in ce mun gode. Wani abu mai mahimmanci kamar ilimin mutum ya kamata a tattauna shi a cikin gida kuma ba wani abu da aka ɗora wa malamai alhakin ba.