Karatu wata dabara ce, ko fasaha, masu mahimmanci don aiki a cikin al'umma. Amma karatu ba iri daya bane da fahimtar abinda ake karantawaShine muke kira cikakken karatu, kuma akwai yara da suke da wahalar fahimtar abin da suka karanta. Muna nuna muku wasu motsa jiki, muna ba da shawarar kuyi su a matsayin wasa, wanda zaku iya yi a gida, da yawa daga cikinsu suna ƙarfafa abin da yaro yake yi a makaranta.
Da kyau, yara maza da mata za su iya fahimtar fahimtar karatu yayin koyon karanta baƙaƙe, sautunan sauti da kalmomi. Koyaya, wannan baya faruwa, saboda fahimtar karatu shine abu na ƙarshe da aka samu, kuma yana da mahimmanci don koyo, ko tuna kowane bayani, kuma munyi kuskure mu ce yana da mahimmanci don jin daɗin karatun.
Yadda Ake Samu Karatun Gaba Daya
Don yaro ko yarinya su kai ga fahimtar karatu da farko dole ne ka bunkasa wayar da kan jama'a. Wannan shine ikon fahimtar cewa kalmomi suna da sauti. Bayan haka, ana samun aiki da kai ko ƙwarewa da ƙamus. Kuma a ƙarshe, dabarun fahimta suna haɗuwa.
Don samun cikakken karatu Game da karatu ne a hankali, jumla da jimla, sakin layi daga sakin layi, kokarin fahimtar ma'anar rubutun. Yaron dole ne ya yi ƙoƙari na hankali kuma ya guje wa cutar idanun idanu. Wannan gaskiyar tana faruwa ne lokacin da yaro ya karanta ba tare da sanin abin da yake karantawa ba kuma bai fahimci cewa ba ya koyon komai sai sun juya shafuka da yawa.
Dangane da Kintsch Model, don isa fahimtar karatu ya zama dole:
- Cire ma'ana da ra'ayoyi daga rubutun.
- Kunna ilimi na gaba akan batun.
- Sanya ra'ayi, tsara kai da kasancewa mai himma.
Alaka tsakanin cikakken karatu da gazawar makaranta
Idan saurayi ko yarinya ba shi da ikon karantawa, na iya zama sanadiyyar gazawar makaranta. Rashin fahimtar abin da aka karanta yana yin tasiri ga alamu daban-daban kamar ilimin lissafi. Ba za a iya magance matsala ba idan ba a fahimci bayanin ba.
Bugu da kari, yara masu matsalar karancin karatu suma za su girma ba tare da haɗewa da sha'awar karatu ba. A gare su zai zama aiki mai rikitarwa da rashin amfani, cike da matsaloli. Wannan hujja ta sa waɗannan samari da 'yan mata na kwarai ko kuma masu karatun banza.
Hakanan yana yiwuwa yaron sami jinkirin karatu wanda ke da alaƙa da dyslexia, dysorthography, ko dysgraphia. A wannan ma'anar, akwai wasu ayyuka da motsa jiki waɗanda za ku iya yi a gida kuma za ku taimake shi warware matsalar. Amma koyaushe ka tuna da tambayar mai ba da ilimin magana don shawara don tantance buƙatar aiwatar da zaman shiga tsakani ko tuntuɓar wasu kwararru.
Darasi don yaran makarantar firamare
Ta hanyar intanet da kantin sayar da littattafai, za ka ga daban kayan aiki don aiki akan cikakken karatu tare da sauƙi. Yawancinsu suna da sifar tab kuma ana tambayar yaron zana, ko launi, tambayoyin da suka bayyana a cikin jumlar. Don haka za'a iya samun cikakken nazarin karatun da ake magana akai.
Wani shawara shi ne a yi karanta ɗan gajeren rubutu ga yaron, sannan kayi maka tambayoyi game dashi. Rubutun da ke da tambayoyi tabbatattu ne saboda suna taimakawa wajen tuna bayanan da aka haɗa da karatun. Wato, kada ka tambayi ɗanka abin da ya karanta, amma ka yi masa tambayoyi da yawa waɗanda za su taimaka masa ya tuna abin da karatun ya ƙunsa.
Yin aiki ta hanyar wasa, tare da motsa jiki da ayyukan fahimtar karatu a gida da makaranta, yana taimaka wa yara su girma ba tare da wannan gibi na ilmantarwa ba, kuma, ba shakka, ci gaba da tafiya har tsawon shekaru. Duk matani suna da ma'anaZa ku iya tambayar ɗanku kawai ko sanya hotuna daban-daban don yiwa alama abin da rubutun ya ce. Har sai yaro, yarinya, ba shi da wani takamaiman umarnin karatu, ba a ba da shawarar taƙaitawa.