Ilimin yara, ba ya dogara ne kawai akan neman ilimi ko haddace ra'ayoyi da al'adu gabaɗaya. Dole ne yara su koya kuma su sami fasahohi kamar tafiya, gudu, tsalle, tauna abinci a cikin laushi daban-daban, tsakanin sauran darussa da yawa. Duk waɗannan ayyukan da ake aiwatarwa kai tsaye a kullun ba na asali bane.
Don haka ya zama dole a koya kuma ayi aiki a yarinta duk abin da zai sa mu wadatu da mutane, mai cin gashin kansa da mai zaman kansa. Ofaya daga cikin ƙwarewar da yara zasu yi aiki a kansu tun suna ƙuruciya ita ce koyon cin abinci da kansu. Da yake karin bayani kaɗan, musamman dole ne su koyi amfani da kayan abincin da za su ci, tun da yawancin yara kanana sun fara cin abinci da hannayensu kuma hakan, tuni za a iya cewa shi kaɗai yake ci.
A wane shekaru ya kamata yara su koya cin abinci su kaɗai?
Kowane yaro ya bambanta kuma duka waɗannan ƙwarewar suna da alaƙa kai tsaye da matakin balaga na yaro. Don haka yana da matukar mahimmanci kar a gwada, ko kuma a yi tunanin cewa ɗanka ya fi na wasu baya saboda ba su sami irin dabarun ba. Yana da mahimmanci a girmama lokutan kowane yaro, kuma saboda wannan, dole ne ku ɗaure kanku da haƙuri kuma ku yarda cewa wannan, kamar sauran matakai, tabbas zai yi jinkiri.
Yaronku na iya nuna sha'awar kayan aikiLallai zai yi koyi da kai ya sanya gilashi a bakinsa ko kuma zai so yin amfani da cokali mai yatsu da kansa. Lokacin da wannan lokacin ya zo, dole ne ku ba shi izinin yin hakan koda kuwa zai iya samun tabo, don haka a hankali zai sami ikon mallakar kansa.
Koyaya, ba lallai bane ku jira yaronku ya nuna sha'awar cin shi kaɗai. Kuna iya farawa tare da stepsan matakai kaɗan.
Mataki na farko: sanin kayayyakin aiki da wasa dasu
Abu na al'ada shine childrenananan yara suna ganin kayan azurfa kuma suna son yin wasa tare da su, ciji su ko buga tebur. Wannan matakin kwata-kwata al'ada ce, musamman a yara 'yan ƙasa da shekaru 2. Tsakanin shekaru 2 zuwa 3, shine lokacin da suka fara samun daidaitattun abubuwan da zasu dauki cokali bakinsu da ma'ana ta hankali.
Yana da mahimmanci ku ba shi damar wasa da kayan aikin kuma ƙari, kuna koya masa sunan kowane kayan aiki. Wannan hanyar zakuyi aiki kan fahimta da ƙwarewar yare.
Mataki na biyu: koya amfani da cokali
Dole ne ku fara koya masa amfani da cokali, Tabbatar da cewa karami ne kuma na kayan aiki mai sauki. Don farawa, zaku iya bayar da daidaitaccen abinci kamar yogurt, don a ci shi cikin sauƙi kuma ya fi sauƙi samfurin ya isa bakin.
Daga baya, zasu koyi amfani da cokali mai yatsa
Cokali mai yatsa yana da ɗan wahala, tunda dole ne su yi hakan yi amfani da karfi domin a huda abincin a cikin kayan abinci. Saboda haka, an fi so a fara da cokali a bar cokali mai yatsa don lokacin da matakin farko ya fi aiki. Hakanan yana da mahimmanci a koya wa yaro bambance irin abincin da ake ci da cokali da kuma wanda ake ci da cokali mai yatsa.
Koyi amfani da gilashi
Tafiya daga kwalbar zuwa gilashin ba abu ne mai sauƙi ba, saboda haka, zaku iya amfani da tabarau na musamman don jarirai, nau'in da ke da murfi da abin toho don sha daga. Don haka yaro zai iya koyon riƙe gilashin, zai tafi samun ƙarfi yayin amfani da gilashin kuma miƙa mulki ga gilashin gargajiya zai kasance da sauƙi. Koyaya, ɗanku ya fi yiwuwa ya ɗauki gilashi daga teburin ya saka a bakinsa.
Wannan al'ada ce sosai tunda kwaikwayo shine babbar hanyar karatun su. Kuna iya sanya kofunan filastik akan teburin da ruwa, don haka idan kuka sauke gilashin ko tip akan abin da ke ciki, ba zaku kasance cikin haɗarin cutar da kanku ba ko kanku.
A cikin abinci, babu damuwa
Yana da mahimmanci yara su saba da cin abinci ba tare da shagala ba, don haka bai kamata a sami talabijin, ko abubuwan lantarki da zasu iya ɓatar da ƙaramin aikinsa ba. Saboda haka, yaro zai mai da hankali ga abin da yake yi kuma zasu sami karfin aiki don maida hankali.