Barka dai Barka dai! Bayan 'yan makonnin da suka gabata na yi rubutu game da makarantu a yanayi Ina fatan kun ga abin sha'awa. A yau na kawo muku hira da Coti da Ari, daraktocin kyakkyawan aikin Ganyen Ojalá. Menene ainihin Ganyen Ojalá? Da kyau, makaranta a cikin ɗabi'a wacce ke cikin Alpedrete (Madrid) inda yara kai tsaye suke jin daɗin waje.
Coti da Ari suna magana da mu game da yadda aikin su ya kasance, abin da suke tunani game da ilimin yanzu, bangarorin da zasu canza game da shi da sauran abubuwa da yawa. Shin zaku rasa wannan hira mai kyau? Gaskiya ina baku kwarin gwiwa ku karanta shi har karshe! Ba tare da wata shakka ba, aikin Ojalá Leaf yana da fa'ida sosai. Mun fara!
Ganawa tare da Coti da Ari game da aikin Leaf na Ojalá
Madres Hoy: Barka dai, yan mata. Ina so in gode muku don karɓar hira don blog. Shin za ku iya gaya mana yadda ra'ayin Ojalá Leaf ya samo asali?
Da fatan Takardar: Tunanin ya taso kusan shekaru 3 da suka gabata, lokacin da muka sami labarin wanzuwar makarantun gandun daji a arewacin Turai, da zaran mun yi bincike kadan game da wannan hanyar sai mu bayyana cewa abin da muke son yi ke nan. Mun fara karatu, horarwa, ziyarci ayyukan makarantar gandun daji a Madrid, bincike ... kuma lokacin da muke da bayanan da suka dace sai muka fara rubutawa aikinmu.
MH: Me kuke tunani game da ilimin yanzu? Kuna tsammanin an dace da bukatun yara duka?
ooh: Mun yi aiki na shekaru da yawa a makarantu da kwalejoji na yau da kullun, kuma wannan shine dalilin da ya sa muka yanke shawarar ƙirƙirar Ganyen Ojalá. A mafi yawan lokuta, yara sune waɗanda suka dace da ilimi, kuma ba akasin haka ba. Dole ne yara su cika jerin manufofi iri ɗaya kuma dukkansu a lokaci guda, suna barin buƙatun ɗalibai na ɗalibai, ba tare da halartar motsin zuciyar su da abubuwan da suke so da motsa su ba.
Abin da ke sa su yara masu wuce gona da iri, wanda babban mutum ya jagoranta, ba tare da kasancewa jaruman ilimin su ba. Mun yi imanin cewa ilimin na yanzu yana buƙatar babban canji wanda a ke rufe ainihin bukatun yara da kimanta su, kamar, misali, buƙatar yin wasa.
MH: Waɗanne fa'idodin motsin rai waɗanda ke haɗuwa da alaƙar yara da yanayi?
ooh: Saduwa da kai a kai a kai tare da yanayi na kawo fa'idodi da yawa ga ƙananan. Fagen fili ne mai yawa, inda abubuwan motsawa suke cikin jituwa da haɗin kai. Sarari ne wanda yake ba da independenceancin kai kuma a lokaci guda yiwuwar yin zamantakewa, yana rage matakan damuwa da damuwa, ƙara haɓakawa, jin daɗin rayuwa, girman kai, juriya, himma, daidaitawa da cin gashin kai, da sauransu. Duk wannan yana da wuri tunda isasshen lokaci an sadaukar dashi don ji, ganowa da tsayawa, don kiyaye kai da wasu. Tabbatacciyar hujja ta haɓaka girmama mahalli tana sanya motsin rai aiki kwatsam.
MH: Wasu makarantun gandun yara suna koyar da yara ‘yan shekara uku su kara da ragi. Shin babu wasu abubuwa mafi mahimmanci a rayuwa da za a koya kafin waɗannan ma'anoni?
ooh: A Ojalá Hoja muna kare wasa kyauta da kwatsam a matsayin injin koyo, ɗan adam yana koyo ta hanyar wasa, kuma yana da mahimmanci a girmama wannan, musamman a cikin ƙarami. Mun daina dogaro da ikon yara don su koya bisa la'akari da sha'awar su, babba shine jarumi kuma shine wanda ya zaɓi abubuwan da suka yarda suna da mahimmanci ga yara Suna koyo tun suna ƙanana, wanda wannan babban kuskure ne .
Ilimin yara ya zama sana'a inda ake tursasa yara koyon lissafi ko karatu da rubutu lokacin da da yawa daga cikinsu basu balaga ba tukuna, kuma sun sake yin watsi da motsin zuciyar ku da motsawar kowane ɗalibi. Wadannan matsi na iya haifar da gazawar makaranta a nan gaba.
MH: Aikin ku kwata-kwata yayi imani da bambancin ra'ayi. Wace fa'ida yake da ita cewa yara ba sa rabuwa da shekaru?
ooh: A banbance-banbance akwai wadata, kuma an kirkiro kungiyoyi masu kyau sosai, inda manya zasu taimakawa kananan kuma a lokaci guda kanana zasu koya daga tsofaffi. Yana kama da babban iyali.
MH: Shin za ku iya gaya mana yadda rana take ga yara a Ojalá Hoja?
Da safe muna jira a filin da ke kusa da gidan don dukkanmu mu kasance, kuma za mu je filin da muke yin taro, wanda shine lokacinmu na ranar taron ƙungiyar, inda muke magana game da abubuwan da suka faru da mu, muna yanke shawarar inda za mu je mu yi wasa a wannan ranar, muna ba da labarai, muna raira waƙoƙi, muna magana game da rikice-rikicen da ka iya tasowa da / ko iyaka. Bayan taron mun gabatar da shawarar yoga, yaran da suke son shiga, amma sun zabi wasan su a yanayi.
A tsakiyar safiya muna da abin sha, sannan kuma wasa na kyauta ko kan takamaiman ranaku muna gabatar da shawarwari don ayyukan da ba jagora ba, wanda zai iya zama fasaha, kiɗa, motsi, azanci ... ko duk wani aiki da ka iya tasowa daga iƙirarin yara. Wadannan ayyukan basu taba zama tilas ba. Sannan dukkanmu muna cin abinci tare a cikin filin, kuma idan yaro yana buƙatarsa, za su iya ɗan hutawa. Kaɗan kafin iyalai su zo, mun kusanci ƙaramin gidan, inda muke haɗuwa da su.
Wannan jadawalin yana da sassauƙa sosai, tunda kwanakin suna da tsari sosai. Dogaro da yanayin yanayi da bukatun yara, yana canzawa, kuma muna amfani da ƙaramin gidan sama ko ƙasa ya dogara da wannan.
MH: Yaya dangantakarku da iyalai? Shin kuna yin ayyukan da iyaye da iyaye mata zasu iya shiga tare da childrena ?ansu?
ooh: Dangantaka da dangi tana da kusanci sosai, Mun yi imanin cewa yana da mahimmanci a sami kyakkyawar hanyar sadarwa tsakanin makaranta da iyali, tunda sune mahimmin bangare na rayuwar kowane yaro. Game da ayyukan, ana gayyatar iyalai su shiga a wasu lokuta na musamman a makaranta.
MH: A Ojalá Leaf, kuna girmama saurin koyo na ƙananan yara gwargwadon iko. Shin kuna tsammanin makarantun gandun yara wani lokacin sukan tafi da sauri da yara kuma basa daukar abun ciki?
ooh: Haka ne, kamar yadda muka ambata a baya, makarantun gandun daji yawanci suna zama tsere don cimma buri, wani lokaci ba ma'ana, wanda ke karfafa ɗalibai da malamai. Don can ya zama akwai ilmantarwa mai ma'ana da gaske, ya zama dole a girmama abubuwan motsawa da ra'ayoyin kowane ɗa.
MH: Da kaina, na kasance mai koyar da yara har tsawon shekaru uku kuma ana gudanar da ayyukan yara kusan kullun. Yaya muhimmancin wasa kyauta a cikin aikin ku?
ooh: Wasa wasa ginshiƙi ne na aikinmu. Muna ɗauka da gaske mahimmanci saboda shine kayan aikin da yara suke amfani dashi don gano duniyar da ke kewaye dasu. Injin da yake motsa su suyi amfani da wannan kayan aikin shine son sani, kuma wannan son zuciyar shine injin ilmantarwa, tunda ɗan adam yanada sha'awar yanayi. Lokacin da yaro ke wasa da yardar kaina a cikin yanayi mai kyau, ya isa / ta kai ga yanayin matsakaicin matsayi wanda ake kira "yanayin gudana", inda ake haɗa jijiyoyin da ke da mahimmancin ci gaba.
MH: Kuna amfani da littattafan rubutu ko kayan koyarwa a cikin Ganyen Ojalá?
ooh: Ba ma amfani da littattafan karatu, kuma kayan da muke amfani da su na asali ne na asali, tsari da kayan da ba a tsara su ba, dangane da bukatun yara.
MH: Kuna da iyakoki da dokokin aminci don kada wani abu ya faru da yara?
ooh: Ee, ba shakka, yana da matukar mahimmanci a sami wasu iyakokin girmamawa da aminci. Lokacin da ake magana game da ilimi kyauta Mutane da yawa suna tunanin cewa babu iyaka, amma muna da iyakokin da za su ba mu tsaro da kuma mutunta dangantaka da juna da kuma yanayi da kuma mahalli. Iyakokin da muke da su a bayyane suke kuma masu daidaitawa don yara su fahimta, su zama masu haɗin gwiwa kuma su sanya su a ciki. Muna aiki akan waɗannan iyakoki a cikin shekara.
MH: Kuna tsammanin makarantun gandun daji suna ba mahalli mahimmancin da ya cancanta?
ooh: Ba za mu iya faɗakarwa ba, tunda a makarantu da yawa suna fita tare da yara zuwa gona suna gudanar da ayyuka tare da kayan ƙasa. Amma a makarantun da suke cikin manyan birane ba tare da filin da ke kusa ba, yawancin yanayi ba a ba su mahimmancin gaske. Yana da kyau sosai don ganin yadda yara ke yin kaka, katunan bazara ... maimakon fita don ganin ganyen bishiyoyi sun faɗi, furannin ...
MH: Waɗanne ɗabi'u ne yaran da suka zo Lejjin Ojalá za su koya?
ooh: Dabi'u kamar girmama kai, ga wasu da kuma yanayi da kayan aiki, tausayawa, amincewa, kula da wasu da mahalli.
MH: 'Yan mata, ya yi farin ciki da samun ku Madres Hoy. Amma ina so in yi muku tambaya ta ƙarshe. Me zaku canza game da ilimin Mutanen Espanya?
ooh: Da kyau, idan aka faɗa gaba ɗaya, za mu canza rabon, akwai azuzuwan yara da yawa, waɗanda ke ba da ilimi kai tsaye kuma ba tare da lokaci don sauraren yaro da ainihin buƙatunsu ba. Zamu canza awanni na alamomi da kuma jagorantar ayyukan kyauta da wasa kai tsaye. Kuma ci gaba da horar da malamai, wanda muke ganin yana da mahimmanci ga canjin ilimi.
Na gode sosai da kyakkyawar hirar, ya kasance abin farin ciki.
Me kuka yi tunani game da hira da Coti da Ari? Ina fata kuna son aikinsa Ojalá Leaf sosai.