ADHD ba makiyinka bane kuma shima yaronka. Childanka ɗan kirki ne a kowace rana, don haka ka daina neman laifi. Idan kuna da ɗa mai ADHD, akwai wasu dokoki da yakamata ku bi don sauƙaƙa tarbiyya fiye da yadda zaku iya tunanin yanzu.
Yawancin iyaye iyayen kirki ne. Amma idan ɗanka ko 'yarka na da raunin hankali tare da ko ba tare da haɓakawa ba, kasancewa' mahaifa 'mai kyau bazai isa ba. Don tabbatar da cewa ɗanka ya kasance mai farin ciki da tarbiyya a yanzu da kuma nan gaba (da kuma samar da yanayin kwanciyar hankali a gida), kana buƙatar zama iyaye na gari.
Abin farin ciki, yana da sauƙi fiye da yadda kuke tunani don zuwa daga 'mai kyau' zuwa uba 'ko' babba (ko mahaifiya). Duk abin da kuke buƙata shine ƙananan smallan canje-canje ga dabarun ku na iyaye iyaye da ADHD da kuma hanyar da kuke hulɗa tare da yaron ku. Kada ku azabtar da yaranku da ADHD, ko kuma halayensa na birgewa ... Gano wasu dokoki don kyakkyawar tarbiyya a cikin yara tare da ADHD.
Yarda da cewa ɗanka (kamar sauran yara a duniya) suma ajizi ne
Ba abu ne mai sauki ba yarda cewa akwai wani abu da ba 'al'ada' bane a cikin ɗanka. Amma yaron da ya lura da fushin iyayensa (da rashin begensu game da abin da zai faru) da wuya ya haɓaka girman kai da ruhun iko wanda zai buƙaci ya zama mai farin ciki, mai ladabi.
Don yaro ya ji an yarda da shi kuma an tallafa masa, yana bukatar ya ji cewa iyayensa sun amince da iyawarsa. Da zarar iyaye suka koyi kallon kyaututtuka na ADHD - kamar ƙwarewa ta musamman, kerawa, da ƙwarewar halayyar mutane - za su iya ganin duk ƙimar da ke akwai a cikin ɗansu. Iyaye da yawa suna ganin cikin yaransu tare da babban damar ADHD na nan gaba saboda duk ƙarfin da suke da shi wanda sauran yara masu natsuwa ba za su iya morewa ba.
Aunaci ɗanka ba tare da wani sharaɗi ba kuma ka ɗauke shi kamar ya riga ya zama mutumin da za ka so ya zama. Wannan zai taimake ka ka zama mutumin.
Kada ka yarda da duk 'mummunan labari' game da ɗanka
Ba abin jin daɗin jin ba ne ƙwararrun masanan makaranta suna kwatanta ɗanka a matsayin 'mai jinkiri', 'ba shi da motsi' ko 'mai kuzari'. Amma kada ku bari maganganun marasa kyau su hana ku yin duk abin da kuke iyawa don yin shawarwari don bukatun ilimin su. Bayan haka, yara masu ADHD na iya cin nasara idan suka sami taimakon da suke buƙata.
Duk da yake gaskiya ne cewa hankalin ɗanku yana aiki daban, haƙiƙa shine yana da ikon koya da cin nasara kamar kowane ɗa. Kamar yadda mai ciwon sukari yake buƙatar insulin kuma ɗan asma yana buƙatar taimako don numfashi, yaro mai ADHD yana buƙatar ƙayyadaddun yanayin ilmantarwa wanda ya dace da bukatunsu.
Tabbatar kun san bambanci tsakanin horo da horo
Sau nawa kuka yi kuka ga abokai ko dangi (ko ma mai ba da magani) game da halayen ɗanka? Kun yi kururuwa, magana, barazanar, ba da hutu, kawo kayan wasa, soke fita, bayar da rashawa, bara ... kuma babu abin da ke aiki da halayen ɗanka! Amma dole ne ku canza ra'ayinku, saboda yawancin canje-canje a cikin sakamako na iya rikitar da kowane yaro. Aya daga cikin hanyoyin da suka fi dacewa don ladabi shine kyakkyawan ra'ayi.
Yawancin iyaye suna amfani da kalmomin 'horo' da 'azabtarwa' kamar suna da ma'ana ɗaya, amma ainihin kalmomin daban ne. Horarwa koyaushe tana da kyau saboda tana koya wa yaro ɗabi'a. Ya haɗa da bayani game da halaye marasa dacewa da sake karkata zuwa ga halaye masu yarda (tare da ƙarfafa ƙarfafawa duk lokacin da yaro ya zaɓi zaɓin ɗabi'a mai kyau). Hukunci, akasin haka, yana amfani da tsoro da kunya don tilasta yaro yayi hali.
Ana amfani da hukunci daga lokaci zuwa lokaci a cikin iyalai da yawa. Koyaya, bai kamata ya taɓa zagi na jiki ko magana ba kuma yakamata ayi amfani dashi azaman mafita ta ƙarshe. Misali, idan yaronka ya ci gaba da jan wutsiyar kyanwa duk da cewa an maimaita shi kuma an koyar da shi cewa bai kamata ta aikata shi ba, hukunci (cikin girmamawa) na iya zama kyakkyawan zaɓi.
Sau da yawa, Hanya mafi kyau don ladabtar da yaro tare da ADHD shine ta hanyar sauye-sauyen ɗabi'a mai sauƙi: saita shekarun da suka dace, burin da za'a iya cimmawa sannan kuma a sanyama kowane ɗan ƙaramin nasara har sai ɗabi'ar ta zama al'ada. Ta hanyar saka ladabi ga ɗabi'a mai kyau (maimakon ladabtar da halaye marasa kyau), kana taimaka wa ɗanka ya ji daɗi da haɓaka ƙwarin gwiwa su yi abin da ya dace a gaba.
Kar a taba azabtar da yaro saboda halin da ba za su iya sarrafawa ba
Ka yi tunanin cewa ka gaya wa ɗanka ya yi shimfida sannan ka same shi 'yan mintoci kaɗan kwance a kanta yana wasa kati. Me yakamata kayi? Ji shi a kansa kuma ka gaya masa yadda ya zama malalaci? Babu komai game da hakan. A lokuta da yawa, yaron da yake da ADHD baya yin biyayya ba don yana da ƙalubale ba, amma saboda kawai ya shagaltar da shi daga aikin da yake hannun sa (a wannan yanayin, yin gadon). Rarrabawa alama ce ta ADHD gama gari kuma wani abu da baku iya sarrafawa. Lokacin da aka azabtar da yaro akai-akai saboda halayyar da ba zai iya sarrafawa ba, kuna ba shi haushi kuma sha'awar faranta masa rai zai gushe saboda zai yi tunanin cewa bai cancanci ƙoƙari ba kuma har ilaya dangantakar tsakanin iyaye da yara na iya jin haushi.
Hanya mafi kyau a yanayi irin wannan na iya zama kawai don tunatar da yaranku abin da ya kamata yayi har ma da taimaka masa idan ya cancanta. Azaba tana da ma'ana idan a bayyane take cewa ɗanka yana taurin kai, misali idan ya ƙi yin gado. Amma zai dace koyaushe a gwada shi.
Waɗanne dokoki ne mafiya mahimmanci a cikin gida game da ilimi da tarbiyya tare da ɗanka tare da ADHD?