Shin yaronku yana zubar da abubuwa? Kwantar da hankalinki koda kuwa ya haukatar da ku, halaye ne na gama gari. Jarirai suna son abubuwan hayaniya da ake yi a ƙasa, da ƙarfi yafi kyau. Shin dabba ce mai cushe ko ƙaramar filastik mai tauri da ƙarfi, yaronka mai dadi zai karba tare da kyawawan hannayenta masu kyau ya jefa a kasa. A ciki, yana samar da nishaɗi wanda ke nuna dariya da dariya, amma bayan lokuta da yawa, ya ƙare da ɗan gajiyarwa.
Wataƙila kuna mamakin ko wannan ɗabi'ar ta faru ne saboda jaririnku yana da ɗan rikitarwa ko kuma wataƙila kuna tsammanin saboda kun ɓata shi ne ta wani ɓangaren. Koyaya, gaskiyar shine halin al'ada ne, wanda wani ɓangare ne na ci gabanta kuma kamar dai hakan bai isa ba, ya zama dole bunkasa ƙwarewar motarka.
Lokacin da ɗanka ya watsar da abubuwa, hankalinsa da yawa ya motsa shi, yana gano abin da zai iya yi kuma yana da daɗi sosai, hakan ya sa ya zama wasa. Idan wannan halayyar ta karɓi amsa daga gare ku, yawanci abin dariya da farko, yaro ya kara motsawa, yana da nishadi kuma zai maimaita shi har sai kun gano wata hanyar don bincika damar ku.
Myana ya watsar da abubuwa, ya kamata in gyara wannan ɗabi'ar?
Ci gaban jariri a cikin watannin farko shine bincike koyaushe a kowane lokaci. Lokacin da ya sami damar zama a zaune, sai ya gano launuka marasa iyaka, kamshi da siffofi kewaye dashi. Ya kuma fahimci cewa zai iya kawar da hannayensa daga jikinsa. Ka fara rike abubuwa da karfi kuma a wani lokaci, kwakwalwarka tana gaya maka ka bincika me zaka iya yi da wadancan sababbi. iyawa.
A wannan lokacin ne lokacin da jariri ya fara watsar da abubuwa kuma ya gano cewa da jikinsa yana iya haifar da hayaniya, hayaniya da martani wanda har zuwa lokacin bai sani ba. Kodayake yana iya gajiyar da kai, da tattara komai akai-akai, ban da hayaniyar abubuwa masu sauti ko tsabtace abincin da kake jin daɗin zubar dashi, ga yaron yana da kyau bunkasa ƙwarewar ku, kamar haɗin ido da ido.
Yadda za a yi da wannan yanayin shine ɗayan darasi na ilimi na farko da yaro zai samu. Ko da kadan ne kuma kana ganin ba zai fahimce ka ba, ya zama dole a yi bayani, a hanya mai sauki, cikin nutsuwa da kwanciyar hankali, cewa ba a jefa abinci, ba a yi ba. Ba zaku sami amsa nan take ba, a bayyane yake amma ɗanka zai fara ganowa da aiwatar da abin da BA ke nufi ba.
Har yaushe wannan matakin zai ɗore?
Wannan lokaci na ci gaban ɗanka, inda a zahiri yake samun ci gaba wanda zai taimaka masa tafiya, tsayawa, har ma da magana idan lokaci ya yi, na iya wucewa zuwa shekarar farko ta haihuwa. A wasu jariran, matakin jifa har ma ya dan dade. Amma abin da aka saba gani shine a kusan shekara ya fara gano wasu hanyoyin da zai sanya jikinsa ga gwaji, wasu hanyoyin yin wasa da more rayuwa.
A halin yanzu, za ku iya fara koya wa yaranku bambanci tsakanin abin da ke daidai da marar kyau. Nuna masa abin da zai iya zubar da shi, kamar abin wasa mai laushi, ƙwallon da zai yi wasa da shi, ko buhunhunan abinci waɗanda za ku iya shirya kanku don kuma daɗa hankalinsa da nau'ikan laushi. Saboda haka, yaro ya koya cewa akwai abubuwan da ba zai iya wasa da su ba, kamar abinci ko abubuwa masu haɗari.
A gefe guda, tare da wasu zaku iya samun nishaɗi da bincika yadda kuke so. Wannan hanyar da zaku haɓaka ci gaban su, zaku fara kirkira wa yaranku kyawawan halaye kamar yin biyayya kuma zaku inganta tushen ingantaccen ilimi. Ba tare da hukunci ba, ba tare da fushin da yaron ba zai fahimta ba, tare da ƙauna, fahimta da haƙuri. Ba tare da manta hakan ba kowane mataki na ci gaban yara abin mantawa ne kuma ba za a sake ba da labarinsa ba.