Idan muka ji labarin shigar makaranta, ba kowa ne ke fahimtar abin da wannan kalmar ke nufi ba, saboda rashin ilimi ko bayanai. Shiga cikin tsarin ilimi dole ne ganowa da mutunta bambance-bambancen da ke cikin cibiyar ilimi.
Yana da mahimmanci, fahimci abin da muke magana akai don taimakawa da inganta yaran da ke da waɗannan buƙatun ilimi na musamman, kuma suna iya haɓaka iyakar ƙarfinsu. A yau a cikin wannan ɗaba'ar, za mu tattauna batun menene buƙatun ilimi na musamman (SEN) da wadanne iri ne.
Ilimin da ya haɗa da ya haɗa da daidaita abubuwan da ke cikin manhaja na cibiyar ilimi ga ɗaliban da ke da SEN.. Mutane ne waɗanda ke buƙatar kulawa ta musamman ta ilimi, saboda tawaya ko cuta.
Menene bukatun ilimi na musamman?
Muna sane da cewa kusan dukkan yara suna iya ko sun sha wahala yayin da ake batun koyo, wannan shine mafi al'ada. Ga yawancinsu, irin wannan cikas na ɗan lokaci ne tare da taimako da aiki daga masu kulawa ko iyaye.
Lokacin da muke magana akan Bukatun ilimi na musamman, LOE, a cikin labarin 73, ya ayyana su azaman ɗaliban da suke buƙata, a lokacin karatu, ko dai a cikinsa ko kuma a cikin wani takamaiman lokaci. na wasu tallafi da/ko takamaiman sabis na ilimi. Wadannan abubuwan kulawa da ake magana akai, ana iya samo su daga nakasu na hankali, motsi ko nakasu, ko kuma daga munanan halaye.
Don ɗalibin da za a ɗauka ACNEE (Dalibai masu Buƙatun Ilimi na Musamman), shine Ana buƙatar rahoton kimantawa na ilimin ɗabi'a. Bugu da kari, ra'ayi kan makaranta da kwararrun jagora suka yi, wanda ke tabbatar da kasancewar buƙatun ilimi na musamman da kuma nau'in karatun da ya fi dacewa da ɗalibin da aka tantance.
Akwai nau'ikan makaranta daban-daban, daga cikinsu akwai; makaranta a wata cibiya ta talakawa, cibiyar ilimi ta musamman ko hadewar wadannan lokuta biyu.
Nau'in bukatun ilimi na musamman
A yawancin al'ummomin Spain masu cin gashin kansu, Samar da kayan tallafi na musamman ga waɗannan ɗalibai, ta ƙwararru, ya dogara da adadin ACNEE, waɗanda ke shiga cikin cibiyoyin.
Kamar yadda muka yi tsokaci, Akwai nau'o'in SEN daban-daban waɗanda zasu iya haifar da su ta hanyar hankali, mota ko nakasar azanci, ko munanan cututtuka.. Kowane ɗayan waɗannan buƙatun ya bambanta da ɗayan, ta fuskar matsalolin da yaron ke fuskanta.
Nakasa ta jiki
Wannan shari'ar yana faruwa ne lokacin da mutum yana fama da yanayin jiki wanda ba zai iya jurewa ba kuma yana hana shi motsi tare da cikakken aikin injin motarsa.. Dangane da adadin gaɓoɓi da sassan da abin ya shafa, ana kiran su ƙarancin ƙarfi.
Wadannan na iya zama, monoplegia, lokacin da inna ta faru a cikin gaɓa ɗaya kawai; da paraplegia, yana faruwa a lokacin da inna ya shafi ƙananan rabin jiki; tetraplegia, lokacin da dukkan gaɓoɓi suka shanye, da kuma hemiplegiagurguje na faruwa a gefe guda na jiki.
Yanayin da ke haifar da rashin aiki na jiki
Yanayin da ke haifar da rashin aiki na jiki shine lalacewar kwakwalwa da za a iya samu, wato raunin kwatsam ga kwakwalwako ciwon kwakwalwa, A cikin wannan yanayin muna magana ne game da wani tasiri na yau da kullum wanda aka haifar a lokacin haɓakar kwakwalwa na tayin.
Wasu yanayi na iya zama lalacewar kashin baya. Wadannan lalacewa suna faruwa ne lokacin da aka yi matsa lamba mai yawa ko kuma an katse samar da jini da iskar oxygen.. Sauran lalacewa na iya faruwa a cikin Spina bifida, a cikin mafi tsanani lokuta, na iya haifar da nakasar jiki kamar gurgunta na ƙananan ƙafafu.
Har ila yau, muna magana game da sclerosis mai yawa, lalacewa ga kumfa na myelin, wanda shine wanda ke rufe kashin baya, na iya haifar da cututtuka daban-daban.. A ƙarshe, nuna lalacewa ga tsokoki, ba da dystrophy na muscular rauni da asarar ƙwayar tsoka.
Rashin hankali
La Rashin hankali yana da alaƙa da kasancewar iyakancewa a cikin aiki na hankali, cikin daidaitawa, tunani da ɗabi'a mai amfani..
Kasancewa da irin wannan nakasa mun sami wadannan:
- rashin ci gaban hankali wanda a ciki suke
- m hankali nakasa
- matsakaicin rashin hankali
- rashin hankali mai tsanani
- Cikakken nakasa hankali ko nakasa da yawa
- gaba ɗaya jinkiri na ci gaba
- Rashin haɓakar haɓakar hankali ba a kayyade ba
- Down ciwo
- Ciwo mai lalacewa X
- Angelman ciwo
- Prader-Will ciwo
nakasar azanci
A cikin irin wannan nakasa muna nufin wadanda suka shafi daya ko dayawa hankali. Gabaɗaya, nakasar da aka fi sani da hankali sune na gani, wanda ke shafar ikon gani, da nakasar ji, wanda ke lalata ikon ji.
A cikin nakasa gani abubuwa na iya faruwa:
- kurakurai masu karɓuwa: myopia, hyperopia da astigmatism
- Pathology na gaba: glaucoma
- Pathology na baya iyaka: retinitis pigmentosa
- Pathologies na hanyar gani: jijiya na gani
A daya bangaren, amma ga nakasar ji muna samun kurma da ciwon makanta.
Rashin halayyar mutum
Ana ɗaukar rashin lafiyar irin wannan nau'in nau'in dabi'a wanda ya zama mai tsayi, maimaituwa kuma bai dace ba. ODD, Rashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarfafawa, yana da halaye ko halaye kamar jayayya da manya, yin abubuwa marasa kyau ga wasu da gangan, zama mai ban tsoro ko ramuwar gayya.
- rashin jituwa na adawa
- rashin hali / rashin kulawa
Tsananin sadarwa da rikicewar harshe
A wannan yanayin muna magana ne akan dagewar matsaloli wajen samun da amfani da harshe; magana, rubuce-rubuce, yaren kurame ko wani.
Daban-daban na ci gaban harshe Su ne wadanda aka nuna a kasa:
- ci gaban harshe na baka
- jinkirin harshe
- Tel
- Dysphasias
- Yara aphasia
- Zaɓin mutism
- canje-canjen rubutun harshe
- Dace da juyin halitta dyslexia
- Dysgraphia da jinkirin rubutu
Don yin aiki daidai da ƙirƙirar ingantaccen martani na ilimi, shine Haɗin gwiwar ƙwararrun ilimi da iyalai yana da mahimmanci. Tun da su ne ginshiƙai na asali don ingantaccen samuwar.