Yadda zaka ilimantar da ɗanka matashi yin karatu

Duk lokacin da muka kusanci ƙarshen karatun kuma yana yiwuwa ku iya fahimtar abin da ƙarshen karatun yaranku zai kasance. Duk lokacin karatun kun sami damar lura da halayen ɗanka game da ilmantarwa kuma menene aikin karatunsu. Yanzu lokacin bazara yana shigowa sama da wata guda, ba dalili bane yasa ka runtse hannunka ka jira watan Satumba domin zaburar da yaranka su sake karatu, aiki ne na ci gaba,

Matasa kada su ji cewa karatun kawai don samun sakamako mai kyau ne, ya zama dole a gare su su fahimci cewa karatu yana ko'ina kuma cewa idan muka koyi wani abu muna riga muna karatun sa. Yana da mahimmanci a gare su su fahimci cewa karatun ba wani abu bane da ya kamata su tilasta shi ba, amma wani abu ne wanda yake fitowa daga ciki kuma yana da amfani a rayuwar yau da kullun, ba wai kawai a makaranta don cin wasu jarabawa ba.

Amma ɗanka zai fi son kasancewa a wani wuri maimakon zama a teburin nazari ko ɗaukar littafi don karantawa da kuma koyon abubuwa masu ban sha'awa. Iyaye suna bukatar sanin yadda zasu iza yaransu suyi karatu, ba wai kawai cin jarabawa ko jarabawa kawai ba amma har tsawon rayuwa. Kodayake yana iya zama mai gajiyarwa ko gajiyarwa, ba lallai ne ya zama haka ba.

Mafita ita ce nemo hanyoyin da za a sanya karatun ya zama mai daɗi ba tare da la’akari da batun ba. Idan kuna tunanin cimma wannan ba zai yiwu ba, kuyi hakuri zan fada muku cewa kunyi kuskure. Mabuɗin shine ya zama mai sassauƙa, yin amfani da albarkatun da kuke dasu kuma kuyi tunani cikin hangen nesa. Ba lallai ne komai ya zama mai girman murabba'i ba.

Bari in zabi wurin

Yana da kyau yaronka ya zabi wurinsa ko yankin karatun sa, domin ta wannan hanyar zai ji yafi nasa. Yakamata kawai ku tabbatar cewa wannan yankin binciken ya cika sharuɗɗan da suka wajaba don kada ku gaji da (haske mai kyau, ta'aziyya ga binciken, yanayin sanyi, da sauransu). A yankin da ya zaba, za ku iya ba da damar sanya wasu abubuwa kamar tebur, fitila da wasu kayan ado don yin kyan gani. Kuna iya ƙyale yaronku ya zaɓi abubuwa cikin iyakance. 

Manufar ita ce yaranka su gani a wannan wurin "wurinsa", ma'ana, wurin da zai iya yin ritaya don ya koya ba wai kawai ga jarabawa ba har ma da duk wani abu da yake sha'awarsa kuma yake so ya koya saboda yana da kyau. Ta wannan hanyar, Za a yi wa ɗanka ilmantarwa don yin karatu kuma ba zai ji kamar wani abu mai wahala ko an ɗora shi ba.

Jerin jerin ayyuka

Lokacin da samari ke karatu na awa ɗaya, suna buƙatar hutawa kusan minti goma ko goma sha biyar don ƙwaƙwalwarsu ta huta kuma su iya cajin batirinsu kuma su ci gaba da koyo. Don haka karatun bazai musu wahala ba ko kuma basu bata lokacin hutu ba, abin da ya dace shi ne kafa jerin gajerun ayyuka na sauran wannan kwata na sa'a kuma wannan ta wannan hanyar zaka iya zabar ta. 

Akwai abubuwa a cikin wannan jeri waɗanda za ku iya yi a cikin wannan ɗan gajeren lokacin don hutun karatun ku. Zai iya haɗawa da karanta littafi ko mujallar da ke sha'awa, wasa, yin yawo, tafiya cikin kare, kiran aboki, ko ma shimfidawa kan gado da rufe idanunka don shakatawa da hutawa. Wadannan gajerun hutun nan zasu taimaka dan rage damuwar karatu kuma ba zai ji kamar wani abu ne da gaske kake gwagwarmayar samu ba.

Nazarin cikin rukuni

Idan ɗanka yana da abokai da suke aji ɗaya ko kuma suke da ra'ayi ɗaya kuma suna da kyakkyawar abota, zai iya zama da kyau a gayyaci abokinsu ko su biyu don su yi karatu tare. Kodayake wannan magana ce mai ma'ana saboda akwai matasa waɗanda suke karatu sosai a cikin kamfani amma wasu sun fi son su yi shi kaɗai kwata-kwata saboda in ba haka ba zasu iya shagala kuma ba suyi amfani da lokacin da suke buƙatar gyara abubuwa daidai ba.

A wannan ma'anar, yana da kyau ka tambayi ɗanka ko yana da kyau ya gayyaci abokai su yi karatu tare ko kuma ya fi so ya yi shi kaɗai. Kari kan haka, kuna da bukatar isasshen nauyin da za ku iya yanke shawarar yadda kuka fi son yin karatu kuma idan kuka yanke shawarar yin hakan a cikin rukuni, kada ku jarabtu ku ji daɗin tsegumi da wasanni da yamma maimakon yin karatu. Amma Idan kun kasance da tabbaci cewa zai iya cire shi kuma yana iya cin gajiyar zaman karatun da aka yi tarayya da shi, to ku kyauta ku ba da izini.

Bada hanya don kwarewa

Yin nazarin ka'idar yana da kyau, amma gogewa shine ainihin abin da zai iya haifar da sauƙin karatun yara da matasa. Don haka, idan ɗanka yana karatun wani abu da ya shafi tarihi ko fasaha, za ka iya kai shi gidan kayan gargajiya ka gani da ido. Idan yana karatun ilmin halitta, ka kaishi wurin baje koli ko kuma kaishi kan tsaunuka don yin yawo ...

Yi tunani game da abin da ɗanka ke karantawa kuma sami hanyar da zai yi hulɗa kai tsaye tare da bayanin da zai ba shi damar inganta ilimin.

Ka girmama shawarar da suka yanke

Akwai matasa waɗanda za su iya cewa suna karatu da kyau tare da kiɗa. Wataƙila ba ku tsammanin wannan kyakkyawan ra'ayi ne ko kuna tunanin cewa kiɗa na iya shagaltar da shi, Amma bari ya gwada shi kuma idan bai tafi da kyau ba bari ya bincika da kansa. Idan bayan karatun da kiɗa ya nuna bai sami ilimin ba, to yana da kyau ku jagorance shi kuma ku gaya masa cewa kiɗa tana da kyau amma wataƙila don lokacin da ya kamata ya yi wasu nau'ikan ayyukan, amma don ya iya haddace bayanai ko bangarorin ilmantarwa, ya fi kyau a yi shi a cikin nutsuwa ... ko kuma aƙalla yana da kyau a yi shi cikin nutsuwa a gare shi.

Kowane saurayi yana da iko daban-daban kuma dole ne ku san abin da ƙarfin kowane ɗayan yake don sanin ainihin abin da yake buƙata.