Yadda ake sa yara su ajiye kayan wasan su

Koyar da yara ajiye kayan wasan su

Samun yara su cire kayan wasan su aiki ne na yau da kullun, saboda yawancin yara ba su da kyau don farawa kuma kada ku damu da sanya abubuwa a wuri. Koyar da yaranku su zama masu tsari nagarta ce da za ta raka su tsawon rayuwarsu. Kada ku yi kuskuren tunanin cewa babu abin da ke faruwa, cewa za ku iya yi da kanku.

Domin akwai ranar da duk wannan ilmantarwa, hanyar shirya da koyan kiyaye abubuwa cikin tsari, zai taimake ku ta kowane fanni na rayuwar ku. Ajiye kayan wasan su wajibi ne, babban aikin yara don amfanin kowa. Kuma don haka za su iya yin shi daidai kuma an haɗa shi azaman al'ada a cikin rayuwarsu, dole ne kuyi aiki tare dasu kullunKamar yadda yake da sauran fannonin rayuwarsa.

Toysaukar kayan wasa yana cikin koyon yara

Ci gaban cin gashin kai yana da mahimmanci don haɓaka yara kuma yana ratsa mahimman fannoni kamar tsabtace mutum ko kula da kai. Koyi don kula da abubuwan ku, ajiye tsari a cikin ɗakin sa kuma tattara kayan wasan sa, muhimmin sashi ne na wannan aikin cin gashin kai. Domin hakan yana ba su damar yanke shawara da zaɓin abin da suke so. Komai yana da haɗin kai, kuma koyan tattara abubuwanku alama ce ta balaga.

Ko yaya ƙananan yara suke, koyaushe lokaci ne mai kyau don farawa. Ko koyar da su tunda su jarirai ne zai sauƙaƙa wannan ilimin. Ta hanya mai sauƙi, taimaka musu, jagorar su don su san inda komai ke tafiya, sannu -sannu yara sukan saba da ita kuma su koyi yin ta da kansu. Idan kuna son ku sa yaran ku ajiye kayan wasan su, kar ku manta da ba su kayan aikin don sauƙaƙa musu, kamar na gaba.

Wuri don komai

Samun yara su ajiye kayan wasan su

Ba daidai ba ne a sami wurin da aka kafa inda za a sanya komai, fiye da yanke shawarar inda za a sanya kowane abin wasa. Na farko yana sauƙaƙe aikin, yana da sauƙi, sauri da sauƙi don cikawa. A cikin akwati na biyu, ba zai yiwu a yi ba, saboda a cikin kansa, ga babba yana da gajiya sanya abubuwa idan ba su da wurin da aka kafama fiye da haka ga yaro. Don haka, shirya kayan wasa don yaranku su iya ajiye su cikin sauƙi bayan wasa.

Yi amfani da akwatunan ajiya na gaskiya, zaku iya sanya hotuna ko zane don yara su sami sauƙin adana kayan wasan su. Shirya shelves don labarai, lakabi da duk wani abu mai sauƙin fahimta a gani ga yara.

Kada ku bari su fitar da duk abin wasa a lokaci guda

A ware kayan wasa

Samun abubuwa da yawa a gani yana shagaltar da su, ba sa nishaɗi ko mayar da hankali kan wani aiki kuma yana sa aikin kawar da abubuwa daga baya sosai. Idan suka zana wuyar warwarewa, dole ne ya adana shi kafin sakin wasan na gaba. Ta wannan hanyar, ɓangarorin ba su ɓace ko gauraye da sauran kayan wasa. Ban da kiyaye tsari, yara suna koyon kula da abubuwansu.

Kasance misali don sa yara su ajiye kayan wasan su

Babu wani abin da ya sabawa juna fiye da karɓar umarni wanda mai bayarwa bai bi ba. Ma’ana, idan ka ce wa yaranku su debi kayan wasansu amma ba ku ɗauki kayanku ba, za su ruɗe kuma ba za su fahimci saƙon ba. Misali, idan za ku yi wani aikin nishaɗi da kuke so, lokacin da kuka gama, tattara da yin odar duk abubuwan. Tabbatar yaranku sun ga yadda kuke yi, domin wannan zai saukaka musu fahimtar sakon ku.

Don samun yaranku su riƙe kayan wasansu dole ne ku koya musu, da haƙuri, ƙauna da kuma kyakkyawan hali wanda ke ƙarfafa yara. Ihu, barazana ko sanyawa bai kasance kyakkyawan ra'ayi ba, saboda yawancin yara suna aikata sabanin abin da ake tsammanin bayan oda. Yi amfani da ilimin halin ɗabi'a da ƙwarewar ku a matsayin manya, wasa, ƙarfafawa mai kyau, nishaɗi, don haka, yaranku za su koyi ajiye kayan wasan su.



Bar tsokaci

Your email address ba za a buga. Bukata filayen suna alama da *

*

*

  1. Wanda ke da alhakin bayanan: Miguel Ángel Gatón
  2. Manufar bayanan: Sarrafa SPAM, sarrafa sharhi.
  3. Halacci: Yarda da yarda
  4. Sadarwar bayanan: Ba za a sanar da wasu bayanan ga wasu kamfanoni ba sai ta hanyar wajibcin doka.
  5. Ajiye bayanai: Bayanin yanar gizo wanda Occentus Networks (EU) suka dauki nauyi
  6. Hakkoki: A kowane lokaci zaka iyakance, dawo da share bayanan ka.