Canjin al'adu yana da girma kuma wannan shine dalilin da ya sa kowace rana ake samun ƙarin magana game da haƙƙin mutum. Zuwa sa yara su girmama bambance -bambance yana da mahimmanci a sanar da su duniya daban -daban inda kowane ɗan adam ya keɓe. Mutum wanda ya cancanci yabo da karbuwa.
Girmama bambance -bambance ya kai matakai da yawa. Ya haɗa da bambance -bambancen jinsi da nau'ikan iyali daban -daban waɗanda a yau suke zama a cikin sararin samaniya wanda ba a yarda da haka ba. Maɓalli mai yawa wanda kamannuna da yawa, hankula da yawa ke yawo. Yana cikin wannan mahallin girma ne yara suna koyan mutunta bambance -bambance. Fiye da kowane lokaci, game da cimma tsarin dimokuraɗiyya mai tasiri ne don rayuwa cikin jituwa. Yadda za a yi?
Iyalan Empathic, yara masu daraja
Wannan canjin al'adu bai faru da dare ɗaya ba. Dokokin, haɗin haɗin da ke akwai tare da Intanet da cibiyoyin sadarwar jama'a sun haɗu. Hakanan juyin halittar duniya kanta da canjin yanayin zamantakewar da ya tilasta mana sake tunani wasu tunani da muka gada daga wasu lokuta. A cikin wannan mahallin kuma don sa yara su girmama bambance -bambance akwai manyan 'yan wasa biyu: dangi da makaranta.
Wace rawa suke takawa wajen hanzarta wannan canjin? Ba tare da wata shakka ba, muhimmiyar rawa. Babu wanda yafi iyali don koyar da haƙuri, bambance -bambance da 'yanci na mutum. An ce yara ba sa koyo daga abin da suke ji sai daga abin da suke gani. Yadda ake ilimantarwa cikin haƙuri? Yadda za a sa yara su girmama bambance -bambance? Amsar ita ce mai sauƙi: tare da misalin yau da kullun. Idan iyaye sun kasance masu zafin hali ga muhalli, an rufe su dangane da hasashe da hanyoyin tunani, mai yiyuwa ne ƙanana su koyi yadda za su yi halinsu. Iyaye masu buɗewa da karɓa, masu haƙuri da bambance -bambance a cikin yanayin yau da kullun, tausayi da ƙauna, za su iya haɓaka yara masu halaye iri ɗaya.
Makaranta da banbance -banbance
Makaranta fa? Ita ce cibiyar da ta fi kowa kyau, wanda aikin ke ilimantarwa amma… yana yin hakan ta kowane fanni? Ya zama dole a takaita tsarin makarantun, don gano idan da gaske su ma sun damu da ilimantarwa a cikin bambance -bambancen, ƙirƙirar ɗalibai masu mahimmancin tunani, haƙuri ga wasu, kula da tunanin wasu, girmama abin da ɗayan ke tunani ko ji . Ma'anar "sauran" - wato girmama ɗayan - wani ɓangare ne na sabon tsarin da yakamata cibiyar ilimi ta haɗa cikin tsarin karatun ta. Samun yara su girmama bambance -bambance wani muhimmin sashi ne na alhakin ku a matsayin ma'aikata.
Taso sha'awa cikin ra'ayin girmama bambance -bambance, inganta haɗawa, aiki kan yanayin zalunci ko magana game da bambancin yana cikin nauyin malamai, masu koyarwa, masu gudanarwa da makarantar gaba ɗaya. Ta wannan hanyar, za a sami daidaituwa tsakanin abin da ke faruwa a gida da abin da ke faruwa a makaranta.
Haɓaka "ilimi don zaman lafiya" yana ɗaya daga cikin manufofin Unesco. Yana game da haɓaka ƙa'idodi waɗanda ke fifita zamantakewa don samun canjin al'adu dangane da girmamawa, haɗawar jama'a, gaskiya da ƙoƙari. A zamanin yau, yawancin makarantu suna bin ƙa'idodin ilimi don zaman lafiya tare da manufar koyar da yadda ake rayuwa cikin jituwa.
Ilimi don zaman lafiya
Samfurin makaranta na waɗannan halayen da ke ƙarfafa zaman lafiya cikin lumana a matsayin haƙiƙanin gaskiya wani ɓangare ne na babban aikin da ke neman haƙuri da mutunta bambance -bambance. Don wannan, sa hannu da haɗin gwiwar ƙungiyar ilimi da dangi ya zama dole don ƙarfafa muhalli da abubuwan da ke haɓaka ƙirar zaman lafiya da zaman lafiya.
Yaran ƙanana sune lokacin da suka shigar da ra'ayin mutunta juna lafiya, mafi kusantar su zama manyan mutane masu alhakin da kuma nagartattun 'yan ƙasa. Wani abu wanda bi da bi za a yi kwafinsa ta hanyar ƙirƙirar iyalansu da watsa ƙimomin mutum.