Lokacin da yaranmu suka fara makaranta a lokuta da yawa a downididdiga don ganin tsawon lokacin da ake ɗauka don koyon baƙaƙe, lambobi, da karatu. Matsin lamba ya fi girma yayin da kwasa-kwasan ke ci gaba kuma sun kusanci farkon makarantar firamare. Ga malamai da yawa, uwaye da uba, da alama idan sun gama matakin yara ba tare da koyon karatu da rubutu ba basu koyi komai ba.
Babu shakka karatu da rubutu sune, bayan yaren baka, sune mahimman hanyoyin sadarwa biyu. Akwai kuma guda biyu matakai masu mahimmanci a cikin haɓaka ilimi da haɓaka ga yara tunda daga garesu yara zasu sami damar haɓakawa da haɓaka wasu ilimi da ƙwarewa. Amma yana da daraja garaje a koya musu tun kafin su cika shekaru shida?
Menene shekarun da za a koya wa yara karatu da rubutu?
Professionalsararun masana da ɗakunan karatu sun yarda cewa manufa ita ce jira yara suyi mahimmancin balaga da ƙwarewar wayewa don iya sarrafawa da aiwatar da kyakkyawan rubutu da karatu. Idan muka tilasta wa yara su yi karatu ko rubutu da wuri, muna ba da lokaci mai tamani wajen hanzarta tsarin koyo wanda har yanzu ba su balaga ba, don cutar da wasu waɗanda suke saboda su, kamar ikon cin gashin kai, ƙimomi, wasa, kerawa, motsa rai. gudanarwa ko tunani mai ma'ana.
A cewar masana, maimakon tambayar kanmu a kan shekarun da yara ya kamata su koya karatu da rubutu, ya kamata mu tambayi kanmu lokacin da kowane yaro ya sami ƙwarewa da ƙwarewa waɗanda ke fifita karatun koyon karatu da rubutu.
Waɗanne buƙatun balaga ne suke buƙata don fara yaro cikin karatun koyon karatu da rubutu?
- Cewa yaro yana da m da balagagge ƙamus. Wannan yana nufin cewa suna magana da kyau, cewa sun fahimci abin da ake fada kuma sun san yadda za su iya bayyana kansu ta hanyar kalmomi daban-daban.
- Fadakarwa kan ilmin zamani. Yaron dole ne ya iya fahimtar cewa wani sauti ya yi daidai da harafi ko sigar rubutu.
- Bari ya kasance iya sauraron kanka tunda lokacin da muke karantawa muna sauraren junan mu.
- Shin isasshen motsi da daidaitawa. Cewa ya san yadda ake tsara juzu'i, fahimtar fensir yadda yakamata kuma ya haɓaka ƙwarewar ilimin halayyar kwakwalwa yadda ya dace.
- Mallaka dacewa kungiyar gani. Baya ga fahimtar kalmomin, dole ne su sami damar dogaro da wasu fannoni kamar su zane-zane, zane-zane.
- Tivationarfafawa Koyo ya fi tasiri idan yaro ya kasance mai himma kuma yana da nishaɗi yayin neman ilimi. Don koyon wani abu dole ne a yi shi tare da motsawa da farin ciki.
Menene sakamakon koya wa yara karatu da rubutu tun kafin lokaci?
Akwai yaran da suka fara koyon karatu da rubutu yayin da har yanzu basu san ko rike fensir daidai ba. Lokacin da muke matsawa yara su koyi karatu da rubutu ba tare da sun shirya ba, matsaloli kamar:
- Danniya ko damuwa
- -Arancin girman kai da rashin yarda da kai
- Rashin kwarin gwiwa da kuma ƙin yarda da ilimin mutum wanda ya zama azabtarwa maimakon motsawa.
- Takaici da jin ƙanƙanci, musamman idan aka ga cewa sauran abokan aiki na iya yin hakan.
- Yin kuskure kuskure saboda karancin karatu.
- Hakanan yana koyon karatu da rubutu tun kafin lokaci yana da nasaba da matsaloli kamar su dyslexia da santsuwa.
- Yawancin yara ana sanya su a matsayin yara masu larurar karatu Lokacin a zahiri ko abin da ke faruwa da su, har yanzu ba su kai matsayin da ake buƙata ba don samun wasu ƙwarewa ko ƙwarewa.
A taƙaice, ingantaccen zamani don koyar da karatu da rubutu zai zama wanda a ciki kowane yaro ya sami ƙwarewar balaga da ake buƙata don haɓaka waɗannan ilimin. Ba za a iya gamawa da shi ba tunda kowane yaro yana da nasa yanayin da kuma yanayin kansa. Idan babba ya ji da mutunci, zai sami yarda da kai da kimar kansa wanda, ban da kasancewa mai mahimmanci ga kyakkyawan ci gaban halayyar mutum, zai fifita karatunsa.