जुड़वाँ: कक्षा में एक साथ या अलग-अलग?

स्कूल के बच्चे

कोई अध्ययन नहीं है कि पुष्टि करें या इनकार करें कि क्या जुड़वा बच्चों को एक साथ या अलग-अलग कक्षा में रखना बेहतर है. उदाहरण के लिए, स्पेन में, कई जन्मों के बच्चों को स्कूलों में अलग कर दिया गया था, लेकिन अब, बुलबुला समूहों के मुद्दे के साथ, अभ्यास बदल गया है, और भाई-बहनों को एक साथ होना चाहिए। इसमें एक साथ रहने वाले एक ही उम्र के विभिन्न माता-पिता शामिल हैं।

लेकिन शुरुआत में इस सवाल पर लौटते हैं कि क्या भाई-बहनों की शिक्षा और विकास के लिए एक साथ जाना बेहतर है या अलग-अलग? वैज्ञानिक साक्ष्य क्या कहते हैं? सच्चाई यह है कि इस मामले पर स्पेनिश छात्रों और अन्य देशों में किए गए अध्ययनों पर शायद ही कोई अध्ययन हुआ हो हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति न दें कि एक विकल्प या दूसरा अधिक अनुशंसित है.

जुड़वां भाई एक साथ या कक्षा में अलग?

बच्चों की कक्षा

इन वर्षों में जुड़वाँ या जुड़वाँ बच्चों की शिक्षा बदल गई है। यदि पहले यह प्रस्तावित किया जाता था कि वे एक ही कक्षा में हैं, तो इसे विपरीत में बदल दिया गया। न तो एक चीज और न ही दूसरी दूसरी से बेहतर लगती है, बस अलग है। और आपको करना है प्रत्येक भाई-बहन के पास निर्भरता या स्वायत्तता की डिग्री को ध्यान में रखें, साथ ही उनके व्यक्तिगत व्यक्तित्व।

वर्तमान रुझान स्पेन में, यह फिर से लौट रहा है कि कई जन्मों के बच्चे एक ही कक्षा में जाते हैं, यह दावा करते हुए कि उन्हें अलग करना उनके लिए हानिकारक है। परंपरागत रूप से, यह शैक्षिक केंद्र हैं जो निर्णय लेते हैं। लेकिन ऐसे संघ हैं जो इस विकल्प का बचाव करते हैं, एक साथ या अलगयह इन भाई-बहनों की व्यक्तिगत जरूरतों के आधार पर माता-पिता, स्वयं जुड़वा बच्चों और शिक्षकों पर निर्भर होना चाहिए।

ऑस्ट्रेलिया में न्यू इंग्लैंड विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के प्रोफेसर ब्रायन बायर्न उन शोधकर्ताओं में से एक हैं जिन्होंने विश्लेषण किया है कि कक्षा में अलगाव ने यूनाइटेड किंगडम और कनाडा में 7 से 16 वर्ष की आयु के जुड़वां भाइयों और जुड़वा बच्चों को कैसे प्रभावित किया। भाई-बहनों के ९,००० जोड़े का एक नमूना लिया गया, और यह निष्कर्ष निकाला गया कि प्रदर्शन, संज्ञानात्मक क्षमता और प्रेरणा पर इस अलगाव का सकारात्मक या नकारात्मक लगभग कोई प्रभाव नहीं पड़ा भाई-बहनों का विश्लेषण किया।

के लिए और खिलाफ मानदंड

जुडवा
यह स्पष्ट प्रतीत होता है कि प्रत्येक देश इस प्रकार के भाई-बहन की शिक्षा के लिए एक मानदंड का पालन करता है। जो चलन है वह थोड़ा-थोड़ा करके, परिवारों की राय को तेजी से ध्यान में रखा जा रहा है जो कक्षा में गुणकों को एक साथ या अलग-अलग रखने का दावा करते हैं, और ये मानदंड हमेशा बच्चे के लाभ के लिए नहीं, बल्कि स्वयं परिवार के प्रबंधन के प्रति प्रतिक्रिया करते हैं।

जो लोग अपने जुड़वा बच्चों को शामिल करने का फैसला करते हैं एक ही कक्षा में, वे आमतौर पर इस निर्णय को इस तथ्य पर आधारित करते हैं कि जुड़वाँ एक दूसरे के पूरक हैं और वे एक साथ रहकर खुश हैं। जब वे स्कूल जाते हैं तो माँ से जो अलगाव होता है, वह और अधिक कठिन हो सकता है, यदि इसके अलावा, यह अपने जुड़वां से अलग हो जाता है। भाई दिन-प्रतिदिन की कठिनाइयों पर, गृहकार्य पर निर्भर रहते हैं। पहले 3 वर्षों में, जुड़वा बच्चों को आमतौर पर इस बात की सटीक जानकारी नहीं होती है कि एक कहाँ समाप्त होता है और दूसरा शुरू होता है, इसलिए उन्हें अलग करना जल्दबाजी माना जाता है।

निर्णय लेने वाले परिवार कि जुड़वां अलग-अलग वर्गों में हैं, वे आम तौर पर दूसरे पर हावी होने वाले जुड़वां बच्चों में से एक पर अपना निर्णय लेते हैं, या कि उनके बीच कुछ प्रतिद्वंद्विता है। एक विशेष और स्वतंत्र स्थान के साथ, जुड़वां अपने व्यक्तित्व और व्यक्तित्व को बेहतर ढंग से विकसित करते हैं, वे अपने शिक्षक और उनके सहपाठियों के लिए महत्वपूर्ण महसूस करते हैं।

निष्कर्ष: सामान्यीकरण न करें

HERMANOS

कोई निर्णायक अध्ययन नहीं है, और विशेषज्ञ जो इंगित करते हैं वह यह है कि यह सामान्यीकृत नहीं किया जाना चाहिए कि भाई-बहन एक ही कक्षा में हों या नहीं। स्कूलों में एक लचीली नीति होनी चाहिए और परिवारों के साथ काम करना चाहिए प्रत्येक व्यक्तिगत बच्चे की जरूरतों को पूरा करें.

एम्सटर्डम विश्वविद्यालय के अकादमिक चिकित्सा केंद्र के बाल और किशोर मनश्चिकित्सा विभाग में शोध के प्रमुख लेखक और प्रोफेसर टिंका जेसी पोल्डरमैन के अनुसार, कोई एक आकार-फिट-सभी समाधान नहीं है स्कूल में जुड़वा बच्चों के जोड़े को अलग करने या न करने के समय। भाई-बहनों के एक-दूसरे के साथ संबंध, उनके व्यक्तित्व और उनकी इच्छाओं के आधार पर, जब वे स्कूल शुरू करते हैं और आने वाले वर्षों के लिए एक सोच-समझकर निर्णय लिया जाना चाहिए।

ऐसे समय होते हैं जब भाई-बहन एक साथ स्कूल की अवधि शुरू करते हैं, और फिर प्राथमिक या माध्यमिक विद्यालय में अलग हो जाते हैं। भी यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि परिवारों के दैनिक कामकाजदो अलग-अलग कक्षाओं में बच्चे होने का अर्थ है दिनचर्या की एक निश्चित जटिलता, जैसे कि अलग-अलग सीखने की दर और गृहकार्य, अलग-अलग समय पर ट्यूशन ... जो कभी-कभी, ले जाना आसान नहीं होता है।


पहली टिप्पणी करने के लिए

अपनी टिप्पणी दर्ज करें

आपका ईमेल पता प्रकाशित नहीं किया जाएगा। आवश्यक फ़ील्ड के साथ चिह्नित कर रहे हैं *

*

*

  1. डेटा के लिए जिम्मेदार: मिगुएल elngel Gatón
  2. डेटा का उद्देश्य: नियंत्रण स्पैम, टिप्पणी प्रबंधन।
  3. वैधता: आपकी सहमति
  4. डेटा का संचार: डेटा को कानूनी बाध्यता को छोड़कर तीसरे पक्ष को संचार नहीं किया जाएगा।
  5. डेटा संग्रहण: ऑकेंटस नेटवर्क्स (EU) द्वारा होस्ट किया गया डेटाबेस
  6. अधिकार: किसी भी समय आप अपनी जानकारी को सीमित, पुनर्प्राप्त और हटा सकते हैं।