Ovih smo dana doznali da je provincijski sud Valencije donio odluku o ukidanju odbacivanja arhiviranog slučaja. Sve je započelo žalbom nekih roditelja na zlostavljanje koje je njihova dvogodišnja beba pretrpjela u jaslicama u tom gradu. Kao što možete zamisliti, došlo je do velike pomutnje i stvorilo puno kontroverzi. Dijete nije bilo jedino koje je pretrpilo zlouporabu ovlasti od strane njegovatelja vrtića, jer je nekolicina dobila kazne stajati ili ostati sam u mračnoj i zaključanoj učionici (užas, hajde ...).
Obitelji apriori vjeruju u profesionalnost učiteljskog osoblja koje se brine o djevojčicama i dječacima u različitim obrazovnim fazama; Također bih volio da, osim što sam obučen za obrazovanje i brigu o bebama, djeci i adolescentima, bili emocionalno sposobni brinuti se o složenim i vrlo osjetljivim bićima da dok odrastaju predstavljaju različite psihološke, socijalne, fizičke i kulturne potrebe.
Kažem to zato što (sada ne govorim o konkretnom pitanju) poznajem više slučajeva u kojima sam se morao zapitati "što ta osoba zna o dječjoj psihologiji?" Uvijek se kaže da obavljanje ovih poslova zahtijeva puno motivacije, ali i puno stabilnosti i „znanja kako biti“, jer se namjeravana zaštita može lako pretvoriti u emocionalnu štetu učenicima.
Ulazim u temu, mogu vas uvjeriti zatvaranje djeteta (2, 8 ili 12 godina) na mračno mjesto i to kao kaznu vrlo je ponižavajuće, ali je i nemarno jer zanemaruje pažnju temeljne potrebe. Ova potreba može biti pažnja na osjećaje: one automatske mehanizme koje koristimo kao odgovor na vanjske podražaje.
A kako je pažnja (da ne kažemo upravljanje) emocijama jedna od jako zaboravljenih u obrazovanju, predložio bih da ih doživljavamo kao saveznike, čak i u situacijama u kojima je dijete, prema godinama, izloženo stresu ili bez obzira na razlog, ne može ponuditi odgovarajuće odgovore. Po mom mišljenju, tu bi se mogla vidjeti vrijednost obrazovnog stručnjaka, koji je - uz to - odrasla osoba i stoga sposobniji za razumijevanje svojih učenika.
Kazniti zaključavanjem?
Opa, represivno obrazovanje koje su stariji godinama stjecali još uvijek se isplati, pa čak i gore!, su legija ljudi koji oslanjati se na kaznu (uključujući fizičku) kao odgojnu metodu, kad nije. Jednostavno morate pročitati neke komentare u osvrtima na vijesti: postoje oni koji poriču činjenice ("moji su nećaci tamo otišli, nije moguće da se takvo što dogodi"), koji ispada da je "šamar u vremenu najadekvatniji, dali su mi ga i ništa mi se nije dogodilo "(hm ... Ne znači li opravdanje nasilja da je tjelesno kažnjavanje ostavilo traga?) Itd
Trenutno, društvo u cjelini, još uvijek ne zna kakav je utjecaj zlostavljanja bilo koje vrste na život djece: u sadašnjem životu i u budućnosti. Kao primjer kažem vam da se među ostalim posljedicama može dogoditi ono što je poznato kao hipoteza o reprodukciji zlostavljanja, o čemu se još uvijek puno raspravlja, iako je Green (1998.) to potvrdio. Drugim riječima, nasilno dijete tijekom godina maltretira druge ljude, a to bi bio nužan razlog da razmotrimo duboku promjenu u odnosima s mališanima. Ali je također mogućnost toksičnog stresai druge učinke s kojima se sada nećemo nositi.
Uvijek savjetujem da ako nam zakaže zdrav razum i izgubimo iz vida pravi osjećaj zaštite maloljetnika, zamislimo potencijalno štetan čin za dijete, kao da se vrši nad odraslom osobom. Vama koji me čitate razmislite o sljedećem, „u ponedjeljak se vaš šef naljuti na vas jer puno razgovarate i iznervirate svoje kolege, a zatim vas odvede u mračnu sobu i ostavi tamo na sat vremena“, što poniženje! Kakva ljutnja! Kakva tuga! istina?". Za dijete, bebu u ovom slučaju! Mnogo je gore, između ostalog i zato što vjeruje svojim skrbnicima, a također nema isti pojam vremena kao vi. Što ako je ono što vam je 30 minuta za tu malu prošlo 2 sata? Fuj!
Nasilje uzrokuje puno patnje, a zlostavljanje je nasilje
I dalje educiramo u strahu
Želimo da knjige nestanu i da naša djeca uče kroz projekte, želimo više IKT resursa u učionicama, želimo moderan sustav na razini drugih zemalja, a prije svega na razini potreba nekih učenika koji će se natjecati u drugom tržište rada na kojem smo se našli.
I radujem se svim onim lijepim promjenama ... Zaboravljamo da se I dalje OBRAZUJEMO u strahu (roditelji i učitelji) svjesno ili nesvjesno; I naravno, strah je suprotan ljubavi koja je djevojkama i dječacima toliko potrebna. Također je neophodno da se usredotočimo na cilj iskorjenjivanja straha, jer (i Valeria će o tome uskoro govoriti) veliki je saveznik naučene bespomoćnosti, koji blokira akciju i uvelike povećava psihološku ranjivost najmlađih. Ne želite to svojoj djeci, zar ne?
Protiv sam sustava kažnjavanja i nagrađivanja u bilo kojem obrazovnom odnosu, ali kazniti u lice zida ili zaključati ... to je zaista tako, koliko je teško znati da se slični događaji događaju u cijelom svijetu. Tko kazni, ima malo povjerenja u njihov potencijal, ali također uzrokuje da mu maloljetnik prestane vjerovati. Ne trebamo pripitomljavati ili dominirati nad djecom da bismo se slagali s njima.
Pravo roditelja na prijavu.
Od bilo koje majke, od bilo kojeg oca koji znaju da je njihovo dijete zlostavljalo ili ga maltretira učitelj koji pati od zlouporabe moći, to je u redu! Ne moramo ga kvariti, ali djeca su ono što najviše volimo! Prema onome što sam pročitao, odvjetnik odgojno-obrazovnog centra negira dokaze, iako je bivši učenik jaslica u to vrijeme potvrdio sumnje roditelja. I usput, govoreći o toj 'zlouporabi moći koju spominjem', Mel nam govori više o njemu u ovom blogu..
Psihološka izvješća koja nijedno dijete ne bi trebalo proći otkrila su ono što u svojoj dobi nije bilo u stanju izraziti riječima, iako (vjerojatno) s vidljivom promjenom ponašanja. Vrijeme je da roditelji te stvari shvate ozbiljno, i zaštitimo svoje potomstvo, jer se događaji poput ovog o kojem govorimo neće dogoditi na svim mjestima (nadam se), ali pravo je zahtijevati odgovornosti.
I istovremeno, mislim da je pravo mališana da njihovi njegovatelji znaju kako se brinuti o njima kad plaču, osjećaju se nelagodno, tužno ... Na primjer, nema puno smisla pretvarati se da sa 2 godine čarobno drijemaju i svi u jedan sat. Moraju postojati rješenja koja su dobra za svakoga, a u ovaj "svi" ubrajam i studente.
Vjerujem da vrtić, jaslice i osnovna škola, srednja škola moraju biti dobrodošla i sigurna mjesta za svoje učenike. Što tamo idu naučiti? Pa da, ali nadasve će se razvijati kao ljudi, a kakva osoba može postati netko tko je degradiran ili uvrijeđen?
Trebam pomoć oca koji je moja djevojka zaključava u kupaonicu i
ostaviti u mraku
Pomozite mi, prije manje od mjesec dana moj se trogodišnji sin tukao sa svojim rođacima i ja sam ga za kaznu zatvorio u mračnu sobu, bila je noć. Sada se boji svega, ne želi biti sam ni po danu, a ne želi ni jesti, jako je smršavio. Molim vas, što vam mogu pomoći da prevladate strah? Jako mi je žao zbog mog stava
Moja 5-godišnja unuka uzela je izazovnu sesiju, roditelji (moj i kći i zet) zaključali su je zbog kazne, želim profesionalni argument da ih spriječim u tome, hvala.
Moj bivši partner i ja imamo osmogodišnju kćer kad smo razdvojili kćer je imala samo 8 godina, za kaznu ako se loše ponašala zaključala sam je u sobu s isključenim svjetlom i zatvorenim vratima, moja kći je sada počela da mi kažeš neke stvari, a ja ne znam što da radim. Možeš li mi molim te pomoći.