Ismered a rossz tanár tulajdonságait? Kétségtelenül azon szakmák közé tartozik, amelyek nagy motivációt, elhivatottságot és a végzett tevékenység élvezetét kívánják. Ebből kiindulva tehát, ha nincs ezek keveréke, akkor minden megváltozhat, és nagymértékben érintheti a tanulókat, akik a legrosszabb szerepet vállalják.
Nyilvánvaló, hogy nem minden nap ugyanaz a vágyunk, és nem is tetszhet mindenkinek, de észben kell tartanunk, hogy néhány diák tanítása a mi kezünkben van. Emiatt nem szabad félvállról venni, és mint ilyen, elmondjuk Önnek a rossz tanár főbb jellemzőit.
Félelmet kelt a tanulókban
Több évtized telt el azóta, hogy a tanárok elég heterogének voltak, és ezért szilárdult meg az a gondolat, hogy így többet és jobban tanulsz. De az igazság az, hogy nem minden arany, ami csillog. Mint a rossz tanár jellemzői között szerepel a félelemkeltés a diákokban. Különösen akkor, ha nem érik el a célokat, és ki vannak téve az osztálynak. Ez oda vezet, hogy a diákok félnek tőle, és félnek a hibáktól is, de bizalmatlanságot keltenek, ami nem lesz jó a tanulási módszerben. Ezért a szélsőségek mindig nagyon rosszak, mert tiszteletet kell szerezni, de közelebbről, a tanulók hibáinak „kinevettetése” nélkül.
Nem veszi figyelembe az osztálytermi részvételt
Az osztályteremben való részvétel mindig előnyt jelent. Mert így a tanulók megnyílhatnak, leleplezhetik saját elképzeléseiket és természetesen a tanár szerepe az esetleges hibák kijavítása, de mindig a folytatásra motiválása. Ezért amikor egy tanár megtagadja az ilyen típusú órákat, rájövünk, hogy demotiválja a diákjait is. Persze sokan hozzászólnak, hogy folytatni kell a napirendet, különben nem lesz idejük végrehajtani stb. De neked kell megtalálni a részvétel egyensúlyát, hiszen ez létfontosságú, mert segít a gyerekeknek és fiataloknak önbecsülésük, kezdeményezőkészségük fejlesztésében, autonómiájuk fejlesztésében. és még sok más.
Hiányzik a motivációd
Ha a tanárnak nincs meg a motivációja a tanításhoz, az már az első változásnál megmutatkozik. Tehát azt is tekinthetjük, hogy ez a rossz tanár másik jellemzője. Mivel a megérkezés, a vágy nélküli óraadás elveszíti a tanulók motivációját a tanulásra vagy a tantárgy iránt. Éppen ellenkezőleg, mikor ha van ez a vágy vagy motiváció, akkor tudjuk, hogy érzelmek generálódnak, és ez arra készteti az agyat, hogy több információt megőrizzen..
Nem tudja, hogyan irányítsa az osztályt
Igaz, hogy nincsenek tökéletes tanárok, távolról sem. De talán kellene néhány jellemzőt követniük a tudás és a motiváció előmozdítása érdekében, ahogy már említettük. Bár ez gyakran bonyolult, a tanulási folyamat jobb eredményének elérése érdekében szükség van az osztály ellenőrzésére.. Ehhez ezt a lépést már az első naptól meg kell tenni, jól elmagyarázva a módszertant és természetesen a tanórán követendő lépéseket. Bár vannak konkrét pillanatok, amikor kicsit kizökkenhetünk a kezünkből, de igaz, hogy bizonyos fegyelemmel és kitartással ez is elérhető.
Rossz kommunikáció
Ha a tanárokról beszélünk, akkor az egyik alapvető tulajdonság a kommunikáció. De néha azt tapasztaljuk, hogy nincs, és ez nagyon bonyolult. Mert bár a diákok a legfontosabbak, ők is jó kommunikációt kell fenntartania a szülőkkel, sőt a munkatársaival is. Ami az osztályteremben előkerül, azt nem szabad kihagyni, mert a szülőknek is tudniuk kell gyermekeikről. Szerinted mik lehetnek a rossz tanár jellemzői?