Hogyan fejlődik a gyermek agya? Hogyan tanulsz? Milyen változások történnek fejlesztési probléma esetén? Egy londoni laboratórium alkalmazza az összes rendelkezésre álló technológiát értsd meg a gyermek agyát és mi történik, ha a fejlődés rosszul megy.
De hogyan juthat az ember eszébe, aki nem tud beszélni, nem tartja be az utasításokat és hirtelen megszakítja kísérleteit? Ezt a kihívást fogadják el a baba labor, ahol LA tudósok figyelemmel kísérik a baba agyának elektromos aktivitását, hogy megtudják, mi történik és elmélyül az élet egyik nagy misztériumában.
Az agy az élet első két évében több változáson megy keresztül, mint bármikor máskor- Mindenki lelkiismerete, személyiségjegyei, temperamentuma és képességei feltárulnak, valamint a fejlődés megzavarásának első jelei. De ezt az időszakot is a legnehezebb feltárni, mert az emberi idegtudomány szokásos eszközei közül sok haszontalan a csecsemőknél mert szükséges a résztvevők együttműködése. Még a tekintetkövető módszerek sem elegendőek a csecsemők viselkedésének és reakcióinak elemzéséhez.
viszont, a londoni Birkbeck laboratórium tudósainak javaslata nagyon ígéretesnek tűnik. Ennek a laboratóriumnak a tudósai úttörő szerepet játszottak olyan technikákban, mint a közeli infravörös csecsemő spektrometria (NIRS), amely az agy aktivitását a vér színének, tehát oxigénellátásának rögzítésével méri. Több következtetés kombinálásával is megpróbálják megerősíteni a következtetéseket. Ez különbözteti meg ezt a laboratóriumot a csecsemőkre szakosodott laboratóriumok többi részétől "Kutatást folytatnak a csecsemőknél az összes elképzelhető egyedi technika felhasználásával."mondja Richard Aslin, a gyermeki viselkedés kutatója és a New York-i Rochester Agyképalkotó Központ igazgatója.
A labor ezen eszközök segítségével felfedte a gyermek elméjével kapcsolatos „elsők” sorozatát, például a következőket:
- hogy a csecsemők inkább az arcokat nézik, amelyek közvetlenül rájuk néznek, nem pedig tőlük
- amelyek továbbfejlesztett idegfeldolgozással reagálnak azokra a közvetlen tekintetekre
- hogy ebben az agyreakcióban bekövetkező változások társulhatnak a később kialakuló autizmussal (az első bizonyíték arra, hogy az agyműködés mérőszáma felhasználható az állapot előrejelzésére).
2013-ban a Babylab egy kiemelt d projektbe kezdett 12 hetes kortól kezdve olyan babák tanulmányozására, akiknek nagy a kockázata az autizmus spektrumzavar vagy a figyelemhiányos hiperaktivitás zavarának (ADHD)., kontrollcsoporttal együtt, annak érdekében, hogy észleljék ezen állapotok korai jeleit és megtalálják azokat a viselkedési terápiákat, amelyek segíthetnek nekik. 2014-ben a labor jelentős összeget kapott a kísérlet bővítésére és megerősítésére, amelynek során a 18 hónapos és 3 vagy 4 éves kor közötti gyermekeket különböző tevékenységek során az elektroencefalográfia (EEG), a NIRS és a szemkövető technológia vezeték nélküli formáinak vetik alá. A cél az agy megértése a korai gyermekkorban, abban a pillanatban, amikor a gyerekek kezdik értékelni önmaguk és a másik közötti különbséget, megtanulják a nyelvet, összetett fejlesztések zajlanak és hosszú távú emlékek kezdenek kialakulni stb.
A BabyLab megpróbálja pótolni a csecsemő agyával kapcsolatos nagy tudásbeli hiányosságokat
A tudósok a XNUMX. század közepe óta vizsgálják a csecsemőket. Az elsők között így tett Jean Piagetsvájci pszichológus, aki csecsemők és idősebb gyermekek részletes megfigyeléseit használta, hogy jobban megértsék, hogyan értik a világot. Piaget kifejlesztette az elméletet, miszerint a csecsemők alapvetően üres lapként születnek, de rendelkeznek a géppel, amely motiválja őket a világ felfedezésére és lehetővé teszi számukra az ismeretek beolvasztását.
Gyermekneurológia egy ilyen nemzettel az 1960-as években, amikor az amerikai fejlődéspszichológus Robert fantz mérni kezdte a csecsemők által eltöltött időt annak érdekében, hogy felmérjék érdeklődésüket. A tekintet-alapú kísérletek azóta is munka lónak számítanak ezen a területen.
"Szó szerint több ezer kísérletet végeztek ezekkel a módszerekkel az időben történő keresés során"- mondja Aslin -, és ez általában egy nagyon megbízható technika. De az ilyen típusú vizsgálatokat körültekintően kell szemlélni, mivel túl sok mindenre lehet következtetni a baba elméjének működéséből. Valójában sok tudós attól tart, hogy egyes laboratóriumok nem úgy ellenőrzik a zavarókat, mint kellene.
Emellett a baba agya rendkívüli mértékben növekszik és fejlődik, ami megnehezíti a különböző életkorok összehasonlítását. Emiatt a BabyLab tudósai évek óta kielégítő módon dolgoznak a gyermekek viselkedésének elemzésén, kulcsfontosságú tényezőként.
E tanulmányok egyik első következtetése az, hogy a csecsemők nem születnek üres lapokon, ahogy Piaget mondta. Ugyanakkor nincsenek olyan fogalmaik, mint a felnőttek olyan dolgokról, mint a számok. A kutatók azzal érvelnek, hogy az újszülött alapvető figyelmet szentel az olyan dolgoknak, mint az arc és a beszéd, és hogy ezek a preferenciák alakulásuk során alakítják az agyat. Azt mondják, hogy az a tény, hogy a fiatalabb csecsemők a közvetlen szemkontaktust részesítik előnyben, erre példa, mivel ez felkészíti őket arra, hogy környezetük társadalmi szempontból leginkább releváns részeire összpontosítsanak, ami viszont lehetővé teszi számukra a nyelv és más társadalmi jelek megismerését, mint pl. arckifejezések.
Az autizmus és az ADHD a Babylab egyik fókuszpontjává vált
Az időbámulás továbbra is fontos eszköz a Birkbeck-laboratóriumban és másutt, bár manapság ezt nem az emberi megfigyelés, hanem a szemkövető technológia állapítja meg. Ez a mérés nagyon fontos az autizmus és olyan rendellenességek tanulmányozásában, mint az ADHD.
Az autizmus és az ADHD a Babylab fontos célpontjává vált, és számos kísérlet folyik ezen rendellenességek jobb megértésére. A csapat reméli, hogy a korai életkorban észlelt agyi különbségek egy napon mutathatják az autizmust, amelyet gyakran nem diagnosztizálnak a gyermek harmadik születésnapján. Azt is remélik, hogy találnak egy módot arra, hogy az agy fejlődését normálisabb pályára irányítsák.