Az iskolai kudarc sokkal gyakoribb, mint gondolnánk. Arra kell gondolni az iskolások csaknem 18%-a kimarad az iskolából és 7%-uk nem teljesíti az ESO-t. Összefügg az iskolai kudarccal?
A következmények sokrétűek, és az okok megtalálása meghatározhatja a a gyermek szociális környezete vagy iskolai végzettsége. Ennek elemzésére és annak felderítésére, hogy miért, egy kis kutatást végzünk, hogy mi állhat e jelenség mögött.
Mi az iskolai kudarc?
Az iskolai kudarc a A tankötelezettség teljesítésének nehézségei és ennek következtében a tanulmányok felhagyásával. Végül is az lenne 16. életévüket vagy az ESO 4. évét meghaladó tanulmányokat nem teljesít.
Mindig úgy beszélnek róla, mint olyan emberek csoportjáról, akik tanulmányaik vagy iskolai végzettségük nehézségei miatt nem folytathatják tanulmányaikat. Nem érik el a tankötelezettséget, és nem sikerült más olyan végzettséget sem szerezniük, amely lehetővé tette számukra, hogy egy adott szakmában tanuljanak.
Személyek alacsony tanulmányi teljesítménnyel, hiszen saját, sőt külső okok miatt nem engedték meg nekik a minimális tudást és ki kell hagynia az iskolát. Ezen emberek egy része társadalmi és munkaügyi következményeket szenved el, amiért nem érte el a tanulmányi felkészültségét.
Az iskolai kudarcok okai
Az okok eltérőek lehetnek, és a gyermek saját és környezete érdeke is értékelni fogja, hogy miért történik ez.
A tanuló iskolai kudarca
- Az érdeklődés a gyermek vagy serdülő saját érzelmi szintjéről fog származni.
- Az erőfeszítés amelyek tanulmányaikat reprezentálják, meghaladhatják várakozásaikat.
- Az Ön részvétele Ezt a saját érdeklődése és az Önt motiváló erőfeszítés határozza meg. Ha nincs motiváció, az tanulási problémákhoz vezethet.
Az iskolai kudarc a környezetükből fakad
- Társadalmi és családi tényezők számos okot meghatározni. Ha a gyermek alacsony gazdasági vagy kulturális színvonalú családból származik, az esélye az egekbe szökik.
- A tanuló kapcsolata az övével szociális környezet ez is meghatározza a gyenge teljesítményét.
- A szülők szakmái vagy abból származnak a diszfunkcionális család érdeklődési okok is vannak.
Az iskolai kudarc az oktatási rendszerből ered
- A tanár bevonása az oktatási rendszerben a tanítási gyakorlat helytelenségéhez vezet. A tanítási gyakorlat, a helytelen és oktatási ügyintézés a tanuló oktatásának kudarcához vezet.
- Az oktatási rossz irányítás, sőt a tanár hozzáállása és meggyőződése nagyban befolyásolhatja a tanulmányok érdeklődését.
Az iskolai kudarc típusai
általános iskolai kudarc Ez az, amit az iskola első éveiben szenvednek. Mivel fejlődésük korai éveiben kialakult, a fiúk vagy lányok érési problémákat mutatnak, ezért nem teljesítenek jól az iskolában. Ez a probléma akár idővel is elhúzódhat.
Középiskolai kudarc ez a későbbi években következik be, és sok gyermek tapasztalja meg ezt a változást, amikor gyermekkorból serdülőkorba kerül. Számos fontosabb esemény történhet, amelyek negatívan kísérik tanulmányai előrehaladását.
Körülményes iskolai kudarc alkalmanként formalizálódik. Egyedülálló eset lehet, amikor a gyermek jó tanulmányi teljesítményt nyújtott, és valamilyen korai körülmény miatt a gyermekek vagy serdülők érintettek. Ezekben az esetekben, ha a problémát azonosítják, az kezelhető, és továbbra is pozitívan fejlődhet.
Szokásos iskolai kudarc folyamatosan történik. A kudarcok és a rosszak visszatérnek, már az iskolai tanulmányaik kezdete óta. Az eseteket tanulmányozni kell, de ezek származhatnak valamilyen fejlődési késleltetéstől vagy rendellenességtől.
Bármilyen ebből eredő probléma, és annak tudatában, hogy vannak szülők, akik törődnek gyermekeik tanulmányaival, a legjobb, ha foglalkozunk és tanulmányozunk minden olyan tényt, amely iskolai kudarchoz vezet. Olvashat minket a mi tippek az iskolai kudarcok elkerülésére és Keresse meg a megoldásokat a megfelelő fejlődés érdekében.