Játéktípusok és osztályozás

A játék ez egy jog -ban jóváhagyták Nyilatkozat a gyermekek jogairól, hiszen ez alapvető eszköz számukra, hiszen motoros készségeket tanulnak, szocializálódnak, önbecsülésük javát szolgálják, valamint normákat és értékeket sajátítanak el. Fontos a sorrend betartása, hogy milyenek a játék típusai, besorolása.

a szójáték latinból származik iocus, ami viccet jelent. Ez egy emberi lények által létrehozott gyakorlatok vagy tevékenységek sorozata (bár az állatok is vigasztalják), amelyek során az elme és a test fejlődése, köszönhetően a szórakozásnak, a figyelemelterelésnek és annak, hogy megnyugtató a tanuláshoz.

játék értékelése

A játék besorolása foglalkozik tudjon modalitáslistát készíteni hogy illeszkedni tudjon a hobbi típusához. Ha a játék típusát gyerekekkel fejlesztik, az jó mutató lesz a besoroláshoz.

• Pszichomotoros játékok: a motoros funkciót használják, ahol a résztvevők felfedezik magukat, és képességeiket felhasználva fedezik fel, mire képesek. Felfedezik, hogyan kell kölcsönhatásba lépniük más emberekkel, és hogyan elemzik környezetüket.
• Kognitív játékok: Ezt a fajta képességet kognitív módon fejlesztik, építőjátékokkal, amelyek a memória segítségével használhatók, minden figyelmet és sok fantáziát fektetnek le.
• Közösségi játékok: Egy sor szabadidős tevékenységet végeznek, amelyek csoportban zajlanak, így kölcsönhatásba lépnek másokkal és segítik a szocializációt. Ebben a játéktípusban fel kell állítani néhány szabályt, valamit, ami segít az együttműködésben, és ami szükséges a szocializációhoz.
• érzelmi játékok: az ilyen típusú szórakoztatásban a drámai aspektus kerül alkalmazásra, ahol az embereknek érzelmeiket, vágyaikat kell használniuk, és tudniuk kell, hogyan fejezzék ki azokat. Ilyen helyzetben felmérik, hogyan kell az érzelmi résznek működnie, és hogyan kell irányítani azt.

Hogyan készül egy játék?

El juego a szellemi tevékenység ösztönzőjeként határozzák meg. A játékos olyan tevékenységet végez, ahol létrejön egy körülmény, és el kell érnie egy másikat, ahol a mentális stratégiát bevonja a gyakorlatba. A játék során már vagy készülnek szabályok és iránymutatások létrehozni azt a játékot. Különböző típusok léteznek, attól függően, hogy az adott személy hogyan fejleszti őket.

• Sport játékok: Általában nyílt tereken hajtják végre. A tanárok, edzők részt vesznek vagy irányítanak ebben a játéktípusban, ahol a test mozgását valamilyen tárgy segítségével kell használni. Lehetnek egyéniek vagy csoportosak, és a fizikai képességet gyors mentális stratégiával együtt alkalmazzák.
• Asztali játékok: Ez egy fórumon keresztül történik, ahol kevés ember vesz részt, általában minimum kettőtől hat-nyolc főig. Ez a játékon és a mentális stratégián keresztül történik, és ahol ismerjük a sakk- vagy dámajátékokat. Más típusú játékok a kártyajátékok, mint például a póker vagy a spanyol pakli, olyan táblán keresztül, mint a hagyományos Parcheesi vagy a libajáték. A cél a tudás jutalmazása, és ahol egyes esetekben ez megtörténik, kérdéseken és válaszokon keresztül.

• Szerencsejáték: Ez egy olyan véletlenszerű játék, ahol a szerencsével összefüggő nyerés fogalma érvényesül, és ahol az ember ügyessége nem szól közbe. Jól ismert példa a bingó vagy a lottó.
• Videojáték: a játék digitális eszközökkel készül, és ahol általában képernyőkön keresztül jelenik meg. Találmánya a XNUMX. század végén került otthonunkba, ahol fejlődésének útja a stratégia és a szórakoztatás az előzőekben leírt játékok szimbólumain keresztül. Korlátozni kell ezt a fajta szórakozást, mert sok esetben kritika éri, de bizonyos szempontok szerint bizonyos esetekben a kognitív rész fejlesztése javasolt.

Kapcsolódó cikk:

Tevékenységek 1-2 éves gyermekek számára

Játékfejlesztés különböző szakaszokban

Piaget szerint juego ben megkülönböztethető különböző szakaszaiban amelyben a gyermek a fejlesztési területein belül új tanulást fejleszt ki.

• Motoros játék: 2-3 éves gyermekek számára alkalmas. A test és a mozgások irányítása a játék alapja.
• Token vagy utánzat játék (3-6 évig kb.) A gyermek életet ad a tárgyaknak, és rajtuk keresztül utánozza az idősebbek világát. Ezért ebben a korban, még ha nincs is játékuk, mégis kitalálják őket, és nincs szükségük más emberekre a játékukhoz. Ebben a szakaszban a nyelv nagyon gazdag.
• A szabályok játéka (6-12 éves korig). A gyermek élvezi mások társaságát, és érdeklődik az interperszonális kapcsolatok iránt, reprodukálja őket játékaikban. Kiosztásra kerülnek a szerepek, normák és szabályok, amelyeket be kell tartani, együttműködési kapcsolatba lépni és interakcióba lépni a többi gyermekkel. Gyakori a versenyjáték, ahol egyesek nyernek, mások vesztenek. Ebben a szakaszban a barátok nagyon fontos helyet foglalnak el.

Játékok és játékok osztályozása

Szerint hely amelyben végrehajtják:

• sok benti játékok: manipulánsok, építkezés, utánzás, szimbolikus játékok, verbális játékok, okoskodó játékok, memória, videojátékok, társasjátékok ...
• sok szabadtéri Játékok: futás, üldözés, elrejtés, biciklizés, korcsolyázás ...

Szerint felnőtt szerep:

• juego font.
• juego címzett.
• juego tanúja volt.

Kapcsolódó cikk:

5 játék a gyermekek érzékszervi stimulációjára

Szerint résztvevők száma:

• juego egyéni: A személyes és intellektuális fejlődéshez szükséges, ellenőrizni kell, hogy ne legyen túlzott mértékű, különösen, ha olyan videojátékokról vagy játékokról van szó, amelyek elősegítik az elszigeteltséget vagy az addiktív viselkedést.
• Játék csoport: Lehetnek együttműködőek vagy versenyképesek.

szerint tevékenység ami elősegíti a gyermekben:

• juego szenzoros: játékok, amelyekben a gyerekek főleg az érzékeiket gyakorolják. Az élet első heteitől kezdődnek, és a koragyermekkori nevelés egész szakaszában folytatódnak.
• Játékok motorok: nagy fejlődéssel rendelkeznek az élet első éveiben, és egész gyermekkorukban, még a serdülőkorban is tartanak.

• Játékok manipulatív szerek: illesztés, cérna, építés ...
• Játékok szimbolikus: ezek a fikció játéka, az a -játszatolás-, hogy a gyerekek nagyjából két éves kortól kezdődnek: babák, babakocsik...
• Játékok szóbeli: kedveznek és gazdagítják a nyelv tanulását.
• Játékok a fantázia: dramatizációk, jelmezek ...
• Játékok nevelési: érvelés vagy memóriajátékok, stratégia, ismeretek tanulása ...

A játékok alapvető tevékenységek gyermekkorban, de ne felejtsük el, hogy ideális felnőtt életre. Ez egy tartási mód egy hely a kikapcsolódásra és szórakozásra. Mindazonáltal csökkenteni kell azoknak a játékoknak a számát, amelyekben kölcsönhatásba lép a véletlen, mivel ez más rendellenességeket, például szerencsejátékot is okozhat. A játéknak természetesnek és gazdagítónak kell lennie.