Gyermekeink számára nagy előny, hogy több nyelvet is tudnak. Ez bizonyos gyakorisággal történik azokban az országokban, ahol különböző nyelvek vannak ugyanabban az államban. Spanyolországban fordul elő spanyol, baszk, galíciai, valenciai és katalán, Írországban a gael és az angol, Kanadában a francia és az angol stb.
Valószínűleg úgy gondolja, hogy a kétnyelvűség nagy előnye az a lehetőség, hogy nagyobb számú emberrel kommunikál. Bizonyos értelemben így van, de a valóság az megnyitja a kaput a sokféleség felé, az új kultúrák felé való nyitás, az önmagán kívüli emberek befogadásának képessége előtt.
Mi a kétnyelvűség?
Kétnyelvűségnek nevezik azt a képességet, hogy két nyelvet beszéljen az anyanyelv folyékonyan.. Valóban bebizonyosodott, hogy nincs tiszta kétnyelvűség, mivel mindig van egy túlnyomó nyelv.
Bár az agy kész bármilyen nyelvet megtanulni, csak az egyik éri el az anyanyelvi státuszt, az egyén sajátos tapasztalata által. Vagyis annak ellenére, hogy különböző nyelveket képes megtanulni, az agy mindig egyet választ dominánsnak a vele kapcsolatos tapasztalatok szerint.
Tehát lehet két vagy több nyelvet beszélni valóban ugyanolyan folyékonyan?
Igen, bár az ez nagyban függ attól a kortól, amelyben a gyermek különböző nyelveknek van kitéve. Nagyon fontos figyelembe venni a korosztály mely nyelvtanulási folyamatok fordulnak elő könnyebben.
A különböző nyelvekkel való érintkezés ideális időszaka az élet első két éve. Valójában az első évben van a legérzékenyebb a beszéd hangjainak megtanulására. A második évtől kezdve a baba megkülönböztetheti az anyanyelv hangjait egy másik beszéd hangjaitól, képes megtanulni az anyanyelvtől eltérő hangokat, de kényszerítenie kell az agy más területeit. Ugyanez történik a nyelvtani folyamatok 3 éven át tartó elsajátításával, bármely később megtanult nyelv az agy más területeinek használatát is magában foglalja.
Így azt látjuk, hogy bár a két nyelv egyike lesz az anyanyelv státusú, a csecsemő több nyelven tud ugyanolyan folyékonyan beszélni, ha születése és 3 éve között ki van téve nekik. Mindenesetre valószínűleg 5 éves kortól érvényesül az anyai akcentus, amikor új nyelvet tanul.
Hogyan viszonyul mindez a sokszínűséghez?
Mint kifejtettük, a csecsemő több nyelvnek való kitettsége arra kényszeríti, hogy aktiválja az agy különböző területeit, amelyek általában nem aktiválódnának, ha egyetlen nyelvnek van kitéve. Ami aktívabb neuroplastikát jelent, mint más gyermekeknél. Ami ez segíthet nekik a többfeladatos képesség fejlesztésében.
A neuroplaszticitás az agy azon képessége, hogy az agy új területeit a megszokottól eltérő módon használja. Mivel ez a képesség létezik, és jobban gyakorolják, ezt mondhatjuk a kétnyelvűség rugalmasságot biztosít gyermekeink számára.
Ez a rugalmasság arra is rávezeti őket javítani az olyan szempontokat, mint a figyelem és a koncentráció. Több nyelv kezelésekor figyelniük és jól hallgatniuk kell, hogy megértsék, melyiket használják.
Egy másik szempont, amely különösen a kétnyelvű gyermekek körében fejlődik ki, az az hajlam arra, hogy nyitott elmével rendelkezzen más kultúrák elfogadásakor. Több nyelv kezelése miatt logikus, hogy kiemelkednek kommunikációs képességeikből, mivel, mint említettük, nagyobb számú emberhez kapcsolódhatnak. De ami igazán érdekes, az a hajlandósága, hogy beolvassa a szokásokat és hagyományokat más helyekről.
Ez utóbbi kapcsolja össze a kétnyelvűséget a sokszínűséggel. Az egyes kultúrák ismerete különbözik tőlünk, és a kétnyelvűség hozzájárul mindannyiuk integrációjához, ezért hozzájárul a sokszínűbb társadalom felépítéséhez, amelyben a különböző helyekről és kultúrákból származó emberek különbözőségeik ellenére kommunikálhatnak és megértik egymást.