Az iskolák visszatérésekor bekövetkező biztonsági intézkedéseken belül várhatóan ez az év más lesz. Beszélünk visszatérés az iskolába ebben az évben, amely más lesz, mert a tetején van a Covid-19 jelenléte, és a biztonsági és higiéniai intézkedések protokolljai még mindig fenn vannak a levegőben.
Számos olyan csoport van, amely továbbra is az ilyen típusú intézkedésekre összpontosít, és sok iskola Már tájékoztatják a szülőket a protokoll változásairól, de még mindig nem tudva, mi történhet, és konkrét tájékoztatás nélkül. Az Oktatási Minisztérium már fontolgatja és figyelmezteti, hogy a káposztához való visszatérésre vonatkozó utasítások személyre szabottak, de sok szervezet nem ért egyet azzal, hogy a személyzet Covid-19-től való megóvásának megfelelő eszközeit továbbra sem fontolgatják.
A központok igazgatói és a hallgatók családjai továbbra sem kapnak választ vagy tervet a közösségük tanácsaitól, bár mások megkapják. Ez azért van sok központ már kidolgozza a saját protokollját, és várja, hogy mit kell hozzáadni vagy mi nem elengedhetetlen. Minden attól függ, hogy útban lehet-e egy második koronavírus-hullám, amely bizonyos típusú szabályokat fog bevezetni a fertőzésekkel kapcsolatos biztonsági intézkedésekre.
Azok a típusú kezdeményezések, amelyeket az idei év iskolai visszatérésére javasolnak
Sok olyan közösség él, amely már új kezdeményezésekkel erősíti az iskolába való visszatérést. A valenciai közösség munkatársainak már több mint 4.000 új tanárt forgalmazott, és új anyagokat, például táblagépeket vásárolt. Castilla la Mancha több mint 3.000 tanár beiktatását javasolja erre az új tanfolyamra, és Katalónia már jóváhagyott egy több mint 45 milliós költségvetést, amely az egyenlőtlenséggel küzdő családok alapvető szükségleteinek anyagát szolgálja.
Ehhez a mérési tervhez Felmerült a buborék osztályok létrehozásának témája, amelyek osztályonként körülbelül 20 tanuló befogadására képesek, hogy 2 méteres biztonsági távolságot tartson. Ehhez az osztályok lecsökkentése azt jelentené, hogy a megmaradt gyermekeket egy másik csoportba küldik, és ennek következtében további osztályokat hozna létre, ahol sok központban nem lesz ilyen extra hely.
És ez már nem a terek növekedése, hanem az infrastruktúra fejlesztése, több tanár vagy még több takarító személyzet a szigorú higiéniai és biztonsági intézkedések érdekében. Ezzel számolni kell az osztálytermi új anyag iránti igényre és egy új tervre a digitalizálás növekedésével.
Mi lesz az új terekkel?
Az egyes központokban gyakorlatilag az összes rendelkezésre álló helyet ki fogják használni. Megfontolják az előregyártott tantermek létrehozásának lehetőségét korlátozott helyű központok számára, de a kezdeményezés végrehajtása előtt ezt a problémát meg lehet majd oldani más adminisztrációk nyilvános tereinek felhasználásával.
A mélyedéseket ugyanazon az udvarokon és a nyilvános helyiségekben tartják, mint mindig. Minden központ a terasz egészét vagy egy részét a szabadban tanítás céljára használja, mindig szigorú intézkedések mellett, a megelőzés és a higiénia intézkedéseinek betartásával.
Hogyan sikerül a 3 éves tanulók adaptációja?
Vezetése megmarad, mint mindig. A csoportokat és a menetrendeket az egyes központok szabályaitól függően kell megszervezni. Az 5 gyermekes csoportok továbbra is szerveződnek, és alkalmazkodásuknak rugalmasnak kell lennie, és mindig a lehető legjobb választ kell adnia az adott pillanat korlátain belül.
Tanórán kívüli foglalkozások
A vezetõ központok tanórán kívüli órákra kínálnak helyet, garantálni tudják, hogy ezeket az órákat tanítják, de mindig a távolsági biztonsági intézkedésekkel és a biztonsági intézkedések megtételével kapcsolatban.