Amikor a gyereket valami más miatt viselik (például szemüveget, fogszabályozót vagy a testalkatához szükséges egyéb elemeket), fontos, hogy a szülők mindig a gyermek szempontjából lássák a problémát. Nagyon fontos, hogy ha egy gyereket az iskolában szemüveg vagy más tárgy viselése miatt csúfolnak, a szülők mellette ülnek, és megítélése nélkül figyelmesen hallgatják, mi történik. A gyermekének le kell írnia a kötekedést, hogy hol történik, ki teszi és mi történik ezután. Gyermekének éreznie kell magát, és hogy fontosak az érzései.
Megmagyarázhat néhány hasonló tapasztalatot önmagáról vagy valakiről, akit kicsi korában ismer. Az ideális az, ha figyelembe veszünk néhány stratégiát, például nem reagálunk túl, továbbítjuk azt az üzenetet, hogy a helyzet kezelhető, ösztönözzük gyermekünket arra, hogy olyan gyerekekkel legyen együtt, akik jó és nem rossz érzéseket keltenek benne, és mindenekelőtt ellenőrizze saját viselkedését. De mindezek mellett célszerű egyéb szempontokat is figyelembe venni.
A kötekedést nem lehet eltávolítani
Szülőként normális, hogy teljesen ki akarja küszöbölni az ugratásokat, sőt negatív érzelmek ébrednek benned, akik kötekednek, és szüleikkel szemben, hogy nem tanítják őket jól, de ennek nem kell így lennie, és nem szabad ítélje meg a többieket. A kötekedést nem lehet kiküszöbölni, és Ön vagy gyermekei sem tudják ellenőrizni, hogy más gyerekek mit gondolnak, mondanak vagy tesznek. Szükséges azonban, hogy a gyerekek megtanulják irányítani saját cselekedeteiket, és ehhez kötelességed olyan egyszerű stratégiákat tanítani nekik, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy csökkentse a tehetetlenség érzését.
Amikor a gyerekek rájönnek, hogy vannak hatékony stratégiák a kötekedési helyzetek kezelésére, könnyebben képesek megbirkózni. Ha gyermekének szemüvege, nadrágtartója, protézise vagy bármilyen más olyan eleme van, amely "különbözik" a többitől, ne essen pánikba, ez nem fogja örökre megjelölni az életét. Ráadásul a kötekedés lehetõség lehet a növekedésre, ha segít neki túljutni ezen az érzelmi seben. Amikor gyermeke megtanulja figyelmen kívül hagyni a kötekedést, már nem lesz hatalma felette, és eltűnik.
Magyarázza el gyermekének, miért viseli
Először meg kell magyaráznia gyermekének, miért visel szemüveget, nadrágtartót vagy bármilyen más tárgyat, és el kell mondania, hogy ez normális és hogy rendben van. Ráadásul rövidnek kell lenned, hogy ne vegye észre, hogy az ugratás túl fontos, mondj neki olyan dolgokat, mint például, hogy a szemüveg nagyon jól áll neki, hogy a készüléknek köszönhetően rövid idő alatt irigylésre méltó mosolya lesz stb.
Ne hagyja figyelmen kívül az érzéseiket
Szükséges, hogy ne hagyd figyelmen kívül az érzéseit, vagyis ... ha az ugratás fáj neki, az neked is fáj. De próbáld másra terelni a figyelmet, hogy az ne tulajdonítson túl nagy jelentőséget neki. Ha túl nagy jelentőséget tulajdonít neki, a gyermeke is. Taníts meg neki egy stratégiát, ha van egy kisállatod, viccelődjön, hogy megnézze, mit tesz a kedvence: ne vegye figyelembe, miért? Mert nem érted. Ebben az értelemben gyermekének meg kell tanulnia figyelmen kívül hagyni a gúnyolódó gyerekek rossz szavait, és minél jobban figyelmen kívül hagyja, annál több közönyösséget mutat ... annál hamarabb minden leáll.
A belső párbeszéd fontossága
Az önbeszélés nagy hatalommal bír a kisgyermekekben (és a felnőttekben). Biztassa gyermekét arra, hogy gondolkodjon el azon, mit mondhat magának, amikor ugrató helyzetben vannak. Például mondhat ilyeneket: "Annak ellenére, hogy nem szeretem, amit mondasz, tudom kezelni", "A szavaid nem bántanak", "Erősebb vagyok mindennél, amit mondasz Msgstr "Fontos számomra". Az is fontos, hogy gondolkodjon pozitív tulajdonságain, hogy ellensúlyozza a negatív megjegyzéseket.
Válaszolj humorral
Néha a figyelmen kívül hagyás nem működik olyan gyerekekkel, akik kötekednek és túlságosan ragaszkodnak ahhoz, hogy továbbra is bántsanak, így megtaníthatod gyermekedet humorral válaszolni. Mosolyoghat, és ilyet mondhat: "Igen, imádom a szemüvegem kereteit", "Néhány év múlva hirdetési fogaim lesznek" stb. Azáltal, hogy a kötekedést inkább viccnek, mintsem bántónak ismeri el, elveti az ugrató gyermeket. Most a gúnyolódásnak meg kell találnia a gúnyolódás másik módját, de ennek már nem lesz hatása.
Bár ha gyermeke nem akarja ezt megtenni, akkor mondhat olyan alapvető dolgokat is, mint például: «Hagyj békén »és hagyd, hogy később elsétáljon mondani, hogy ne legyen konfrontáció. Az is fontos, hogy mindig együtt járj valakivel.
Vedd el te is
Lehet, hogy gyermekének van szemüvege, hát miért nem tesz fel egy szemüvegkeretet sem, és hagyja, hogy mindenki lásson veled az iskolában? Van-e gyermekének készüléke? Miért nem teszel fel más eszközt, mint hogy ideiglenesen kijavíts bármit is, hogy mindenki láthassa, hogy nincs semmi baj? Találjon módot arra, hogy gyermeke lássa, hogy ez nem rossz és hogy nem kell félnie mások kritikájától vagy szavától, mindegyiknek a belső ereje számít.
Keressen példákat
Egy másik ötlet az, hogy találjunk példákat olyan híres gyerekekre, akik szemüveget vagy más elemeket viselnek, amelyek különbséget tesznek bennük, bár nem szükséges, hogy híresek legyenek, bármelyik ország bármelyik gyermeke lehet, aki ugyanabban a helyzetben van vagy már a növekedés és az önfejlesztés részeként éltek. Választhat kitalált karaktereket is, vagy online kereshet történeteket, hogy megmutassa neki. Néha az önfejlesztés ilyen példái segíthetnek a gyermekeknek megbirkózni ezekkel a helyzetekkel.
Felnőtt keresése
Ha a dolgok túlságosan feszülnek, vagy ha gyermeke valamikor nagyon rosszul érzi magát, akkor egy felnőtt segítségét kell kérnie, hogy segítsen ennek a helyzetnek a kezelésében. az érzelmi intelligenciából.
Mindezek a stratégiák működhetnek minden olyan gyermek számára, akit csúfolnak az iskolában.
Hatéves gyerekemnek ősszel el kellett kezdenie szemüveget és szemvédőt viselni. Az egyik szemében jelentős látási problémája van, amelyet nem észleltünk időben, és egyik napról a másikra fedettnek találta jó szemét, és nagyon vastag szemüvegét, amellyel alig látott két lépésre. Péntek délután, iskola után viselte a szemüveget, és amikor feltettük a tapaszt, rájöttünk, hogy alig lát semmit, és hogy nagyon nehéz lesz neki hétfőn iskolába lépnie. A férjemmel megbeszéltük, és hétfőn reggel elkísértem az órára, és engedélyt kértünk a tanárnőtől, hogy elmagyarázza az osztálynak, mi a baja. Azt mondtuk nekik, hogy ez a szem alig lát, és hogy felébredjünk, be kell takarnunk a másikat, hogy bár a szemüveg segített, még mindig nem látott túl jól velük, és le kellett ülnie az első sorba, és egy kis segítség néhány dologban, például a kapaszkodót tartó lépcsőn lefelé haladás. Utána hoztunk egy doboz tapaszt, és felkértük őket, hogy tegyenek egyet, és próbálják fel Carolina szemüvegét, hogy rájöjjenek, mennyire rosszul látja, és mennyire fontos a kezelés folytatása. Teljes sikert aratott, senki sem kavart vele és mindenki segíteni akart neki, a gyerekek nagyon jól reagálnak, ha megbízol bennük. Ezért a felnőttek rosszabbak, anyám, amikor meglátta a szemüveggel, azt mondta maga előtt, hogy milyen szégyen kell cipelnie azt az üvegszamarat, megpróbáltunk pozitívak lenni és elmondani neki, milyen szép a szemüveg és a nagymama megy, és azt mondja neki, hogy üvegfenekűek.