Annak ellenére, hogy a diszlexia a gyakori tanulási zavar, a társadalom nagy része nincs tudatában. Minden diszlexiás gyermeknek megvan a maga szintje. Nem minden diszlexiás diszlexiás ugyanolyan mértékben és ugyanúgy. Szeretnénk veled beszélni ennek a tanulási rendellenességnek a típusairól vagy altípusairól, valamint arról, hogyan kell kezelni, attól függően, hogy az egyik vagy másik.
Kezdjük azzal, hogy diszlexiát észlelünk, szinte mindig, az iskolai szakaszban, és hatással van az olvasási folyamatokra, amelyek végül visszahatnak és akadályozzák az írási folyamatokat. Ami a diszlexia típusait illeti, osztályozhatjuk őket származásuk vagy a tanulás idejét befolyásoló útvonalak szerint.
A diszlexia típusai: lexikális, fonológiai vagy mindkettő
Amikor egy fiú vagy lány megtanul olvasni, ezt végigcsinálja az olvasás közvetlen vagy vizuális módja, valamint közvetett vagy hangtani módja. Befolyásolhatja tehát e tanulási utak egyikét vagy mindkettőt. Eszerint a következő diszlexia típusokba sorolnánk:
- Diszlexia lexikális vagy felületes vagy perceptuális-vizuális. A gyermeknek nehézségei vannak a szabálytalan szavak olvasásával. Vagyis atipikus szavak, speciális írási szabályokkal, amelyek messze vannak a megszokott modelltől. A spanyol esetében tipikus példa a szabálytalan igék.
- Diszlexia hangtani. Ebben az esetben a fő nehézségek az álszavak olvasása. Vagyis a fiú vagy a lány olyan szavakat talál ki, amelyek nem léteznek. Vagy összekeveri azokat a szavakat, amelyek hasonló hangzással rendelkeznek, és kihagyják a betűket olvasás közben. Úgy is hívják hallási-nyelvi diszlexia, és általában 9 és 12 év közötti gyermekeknél jelenik meg.
- Mély diszlexia. Ez a legsúlyosabb, és kevert diszlexiának is nevezik. A leginkább érintett tanulási mód a fonológiai, nem használható, másrészt a kissé karbantartott vizuális mód a gyermek által használt. A gyermeknek nagy nehézségei vannak bármely szó elolvasásával, és a szövegértése nulla.
Osztályozás származás szerint
A diszlexia típusainak osztályozásához használt második kritérium származásuk szerint történik. Ebben az esetben fejlődési diszlexiáról vagy szerzett diszlexiáról beszélünk.
- Evolúciós vagy fejlesztés. Eredete ismeretlen, de úgy tűnik, hogy kapcsolatban áll vele genetikai változások és érési késés. Születésétől kezdve fordul elő, de akkor kezd detektálni, amikor a gyermek elkezd tanulni olvasni. Ez gyakoribb, mint a szerzett diszlexia. Az átlátszatlan nyelvekben, vagyis azokban, amelyekben a graféma-fonéma megfelelés önkényesebb, még mindig több a diszlexiás gyermek.
- Szerzett. Az agy egy vagy több területét érintő agyi sérülés okozza, amelyek részt vesznek az olvasás és az írás folyamatában. Attól függően, hogy a gyermek milyen korban van a sérüléskor, az agy plaszticitása és az általa kapott kognitív stimuláció többé-kevésbé súlyos és többé-kevésbé átmeneti lesz.
Hogyan lehet megbirkózni a diszlexia típusaival
Érdekes megkülönböztetni a diszlexiát az olvasás késésétől, vagy a gyermek sajátos nyelvi rendellenességei, vagy érési késései. Ezenkívül figyelembe kell venni az ADHD-ben szenvedő vagy bármilyen egyéb, ezzel járó patológiát vagy fogyatékossággal élő gyermekeket nehézségek műveltség elsajátításakor.
A gyakorlatban a szülőknek és a pedagógusoknak ajánlott ne jelölje meg a diszlexiát vagy az olvasás megtanulásának nehézségei. Speciális tesztek vannak annak megállapítására, hogy milyen típusú gyermeknek lehet. És ajánlott szakemberhez fordulni, és nem csak profilokra vagy elméleti osztályozásokra hagyatkozni.
Minden diszlexiás gyermek specifikus tüneteket mutat be, ami elengedhetetlenné teszi a leginkább érintett feladatok azonosítását, és a beavatkozást az adott nehézségekhez igazítja. Új tanítási technikákat és olvasási módszereket fejlesztettek ki, amelyek diszlexiás gyermekeknek kínálják a szükséges eszközök normális előrelépés a tudományos életükben.