Mungkin, kekerasan gender adalah salah satu kejahatan paling serius yang ada di Spanyol. Hari ini, 25 November, sebuah upaya dilakukan untuk menyadarkan masyarakat bahwa kekerasan seharusnya tidak ada. Dengan cara ini, baik orang tua maupun pusat pendidikan harus melakukannya bekerja sama dan berdampingan untuk menghindari dan mencegah situasi agresif, penolakan dan diskriminasi terhadap siswa dan mempromosikan pendidikan dalam kesetaraan antara anak laki-laki dan perempuan.
Ruang kelas adalah tempat yang sangat berguna menjauhkan segala jenis kekerasan dan pelecehan dari siswa, untuk mengajari siswa bahwa setiap orang memiliki kesempatan yang sama, bahwa tidak ada yang lebih baik dari yang lain untuk menjadi pria atau wanita dan bahwa setiap orang berhak mendapatkan rasa hormat yang sama tanpa perbedaan apa pun (budaya, jenis kelamin, kebutuhan pendidikan khusus ...)
Tapi bagaimana kekerasan gender dicegah di dalam kelas? Apa yang dapat dilakukan sekolah dan guru? Saya telah mendapatkan beberapa gagasan yang sangat sederhana untuk dilaksanakan di kelas dan itu tidak menghasilkan upaya yang tinggi.
Pelatihan guru di pusat-pusat pendidikan
Saya selalu mengatakan bahwa pelatihan guru tidak berakhir dengan karir mengajar atau ujian kompetitif. Pelatihan guru terus berlangsung hingga karir profesional mereka berakhir. Tahu dan tahu bagaimana menerapkan pedoman dan alat untuk mencegah kekerasan gender dan resolusi konflik di antara para siswa itu sendiri, ini adalah hal mendasar di kelas. Dengan cara ini, pusat pendidikan harus menawarkan lokakarya, konferensi dan kursus kepada guru untuk mengetahui apa yang harus dilakukan jika ada jenis adegan agresif, kekerasan atau pelecehan di kelas.
Jika sekolah tidak bertanggung jawab atas pelatihan ini (seperti yang sering terjadi), internet menawarkan banyak sumber daya pendidikan gratis (dokumentasi, kursus, buku, panduan) untuk dapat memulai pembelajaran yang aktif, mandiri, dan mandiri. Jangan lupa bahwa ini tentang mengetahui alat dan dinamika mencegah penolakan, diskriminasi dan kekerasan di kalangan siswa.
Sikap guru terhadap siswa di dalam kelas
Mungkin itu tampak konyol atau sesuatu yang sangat jelas. Namun sikap guru terhadap siswa merupakan kunci untuk menghindari situasi kekerasan gender di kelas. Jika guru memperlakukan semua siswa dengan cara yang sama, memahami semua orang sama dan menghargai mereka tanpa membuat perbedaan apa pun, siswa akan belajar secara langsung bahwa penolakan gender, diskriminasi, dan intoleransi tidak berhasil.
Di bagian ini kita juga bisa berbicara dari yang digunakan guru bahasa: di kelas mereka, mereka dapat lebih menggunakan kata feminin dan mengacu pada konsep dengan kata-kata umum seperti masa kanak-kanak daripada anak-anak, keluarga daripada orang tua. Dengan cara ini dia akan pergi menghilangkan seksisme dari ruang kelas dan mempromosikan kesetaraan gender.
Hal lain yang dapat dilakukan guru adalah menghabiskan sepuluh menit di kelas mereka berbicara tentang karakter wanita yang penting dalam sejarah dan bagi masyarakat. Ini akan menyampaikan bahwa wanita bisa memiliki bakat yang sama dari manusia dan mengabdikan diri pada hal yang sama dengan mereka. Kami berbicara tentang membina sikap positif dan setara yang selalu dimulai dengan guru.
Terapkan pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatif adalah metodologi aktif yang mendorong kerja tim di antara siswa. Sebuah tim yang harus terdiri dari anak laki-laki dan perempuan dalam bagian yang sama. Dengan cara ini, kelompok siswa saling membantu dan bekerja sama untuk mencapai tujuan yang telah diusulkan guru dalam tugas. Selain itu, pembelajaran kooperatif Sangat disarankan untuk mempromosikan empati dan solidaritas di antara siswa.
Unit didaktik tentang pencegahan kekerasan gender
Satuan didaktik tersebut sangat berguna untuk melaksanakan dan mengembangkan kegiatan tertentu (dalam hal ini terkait dengan kekerasan gender). Dalam kegiatan ini siswa harus menjadi protagonis. Misalnya: mereka masing-masing dapat membaca paragraf dari sebuah cerita atau buku yang dipilih oleh guru yang memiliki cerita tentang nilai-nilai dan persahabatan. Anda dapat mewakili drama pendek atau situasi di mana ada beberapa jenis kekerasan, diskriminasi atau penolakan dan kemudian berdebat dengan siswa ...
Saya tinggalkan video yang sangat saya sukai dan jika sebagai pusat pendidikan Anda memiliki kesempatan untuk mengembangkan sesuatu seperti ini, itu akan sangat direkomendasikan untuk siswa. Inilah kampanye yang dilakukan mahasiswa tahun 2013 untuk mencegah kekerasan gender: "Bukan ciuman paksa." Ingatlah bahwa meskipun ada hari yang ditunjukkan di kalender, pencegahan segala jenis kekerasan harus dilakukan sepanjang tahun ajaran.
Pencegahan kekerasan gender melalui olahraga
Olahraga adalah kegiatan yang bagus untuk menghilangkan segala jenis kekerasan di dalam kelas dan memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa. Melalui olahraga mereka berpromosi nilai-nilai yang sangat penting seperti: keberagaman, solidaritas, empati, rasa hormat, toleransi, kerjasama, keragaman dan banyak sikap positif yang dihasilkan. Olahraga dalam hal ini dalam pendidikan jasmani dapat membantu menangkal situasi penolakan dan diskriminasi gender.
Pertimbangkan pendidikan emosional di kelas
Pendidikan emosional adalah kunci untuk menghindari segala situasi kekerasan di dalam kelas. Jika siswa bisa mengekspresikan emosi mereka dengan bebas dan tanpa dihakimi, Iklim kelas akan membaik, ketegangan yang disebabkan oleh beberapa konflik akan berkurang dan yang terpenting, mereka akan menyadari bagaimana perasaan orang lain dan akan mengetahui emosi mereka. Dengan cara ini, mereka bisa mengurangi adegan penolakan, diskriminasi dan intoleransi.
Pertemuan dengan orang tua siswa
Jelas, tidak semuanya menjadi tugas sekolah dan guru. Tidak semua pekerjaan harus dilakukan oleh mereka. Seperti yang saya katakan di awal, guru dan orang tua harus bekerja sama dan bekerja sama untuk memastikan bahwa situasi kekerasan gender terjadi di kelas dan di rumah. Pertemuan informatif dan orientasi sMereka sangat berguna dan direkomendasikan bagi keluarga untuk mengetahui dan menerapkan pedoman untuk menghapus setiap kasus kekerasan. Dengan cara ini, mereka akan membentuk anak / remaja yang berkomitmen, peka, suportif, toleran, dan empati.
Di bagian ini kami juga dapat menyertakan kerja tim pusat pendidikan dengan AMP. Kami berbicara tentang kegiatan, kampanye dan pembicaraan (informasi tentang seksualitas, efektifitas, hubungan antar remaja jika ada, batasan dan hak dasar setiap orang) kepada siswa untuk mencapai menghilangkan stereotip yang secara langsung mengarah pada kemungkinan permulaan kekerasan gender.
Apa pendapat Anda tentang ide-ide yang dapat dikembangkan di ruang kelas untuk mencegah kekerasan gender? Yang mana yang akan Anda masukkan? Apakah Anda melakukan aktivitas di kelas atau di rumah untuk menghindari dan menghilangkan situasi penolakan dan diskriminasi gender?
Informasi lebih lanjut di Mendidik dalam Kesetaraan