Menguasai mekanisme pembelajaran sama pentingnya dengan pembelajaran itu sendiri. Di pusat-pusat pendidikan mereka ingin siswa mempelajari isinya tetapi mereka melupakan yang paling penting: belajar belajar. Untuk alasan ini, banyak orang tua merasa perlu untuk menghubungi seorang psikopedagogi profesional sehingga dengan cara ini, mereka membimbing mereka dalam belajar dan bagaimana mereka dapat membantu anak-anak mereka mencapai hasil yang lebih baik.
Siswa sekolah menengah tidak hanya harus mengeluarkan energinya untuk menguasai pekerjaan akademisnya, tetapi juga mereka perlu mengetahui kebiasaan dan teknik belajar yang baik untuk mempersiapkan pembelajaran yang efektif seumur hidup, Apalagi jika nanti mereka ingin melanjutkan kuliah untuk menggapai cita-citanya, saat memasuki bangku kuliah.
Menguasai mekanisme pembelajaran sama pentingnya dengan mempelajari konten, itu adalah komponen penting untuk memiliki kendali dengan tuntutan pendidikan dan menjadi siswa yang baik tanpa kehilangan kesehatan fisik atau emosional di dalamnya. Di Secondary tidak ada hubungannya dengan waktu yang dihabiskan anak laki-laki dan perempuan di depan buku, sangat penting bagi mereka untuk mempelajari waktu berkualitas yang seharusnya dan ini bukan tentang berapa jam mereka belajar tetapi tentang bagaimana mereka bekerja selama jam-jam itu untuk mencapai hasil yang lebih baik. Mereka harus belajar mengembangkan keterampilan yang akan membantu mereka mengelola beban kerja yang akan mereka hadapi di masa depan dengan lebih baik.
Ada beberapa aspek dasar belajar yang perlu Anda pelajari untuk mulai memiliki rutinitas belajar yang sehat, dengan pengaturan spasial dan mental yang lebih besar. Mereka akan dapat belajar lebih cepat dan hanya fokus pada apa yang harus mereka pelajari untuk memajukan pembelajaran mereka.
Metode belajar yang jelas
Metode studi itu penting dan menjelaskannya untuk mengatur informasi itu penting. Belajar tidak hanya didasarkan pada membaca dan mencoba mengingat semua informasi, itu hanya berarti bahwa setengah dari pengetahuan tertinggal di pinggir jalan dan bahwa konsep tidak diinternalisasi dengan baik. Materi akademis perlu digarap agar dapat memahaminya dengan baik agar dapat dihafal dengan lebih baik. Metode pembelajaran yang cocok adalah 2LSEMR, suatu teknik yang memungkinkan siswa untuk mengatur informasi dengan baik. Metode ini terdiri dari:
- 2 bacaan singkat (2L)
- Pembacaan yang komprehensif poin demi poin dan ketika dipahami, garis bawahi gagasan utama (S)
- Buat diagram dari setiap poin dengan mempertimbangkan ide utama dan sekunder (E)
- Hafalkan apa yang telah dipelajari dengan diagram dan ketahui bagaimana mengulang informasi secara lisan dan menuliskannya (M)
- Tinjau apa yang telah dipelajari melalui ringkasan tanpa melihat diagram untuk mengetahui apa yang salah dan apa yang diinternalisasi dengan baik (R)
Miliki kebiasaan organisasi yang baik
Tantangan utama lainnya di tahun-tahun pertama Sekolah Menengah pada remaja adalah organisasi. Di Sekunder, beban kerja meningkat pesat dibandingkan dengan Primer dan itu terlihat. Sangat penting bagi remaja untuk belajar mengatur waktu mereka, dan keterampilan ini akan diperlukan juga untuk studi lebih lanjut Anda dan juga untuk kehidupan kerja Anda di masa depan dan juga dalam kehidupan pribadi Anda.
Pertama, siswa harus belajar membuat catatan untuk memiliki struktur yang logis dalam folder dan lemari arsip, dengan pengertian yang logis. Mereka juga harus punya agenda agar bisa luangkan beberapa menit sehari untuk mengatur tugas-tugas Anda.
Mereka perlu mulai mengembangkan struktur logis ini dengan buku catatan, folder, dan sistem pengarsipan, agar semua topik dan subjek tertata dengan baik, agar tidak membingungkan dan tidak membuang waktu yang tidak perlu untuk mencari hal-hal yang hilang. Apalagi, ini juga akan membantu mereka memiliki pikiran yang jauh lebih teratur dan terstruktur.
Belajar untuk melakukan banyak tugas
Siswa perlu belajar menggunakan waktu mereka secara efektif dan setelah mereka belajar mengatur diri mereka sendiri, langkah selanjutnya adalah belajar untuk melakukan banyak tugas. Yang seperti itu Mampu melakukan banyak tugas tanpa merasa terlalu banyak tekanan membutuhkan pembelajaran untuk menggunakan waktu secara kreatif dan efektif.
Misalnya, jika Anda pergi berlari, Anda dapat mendengarkan musik, tetapi Anda juga dapat mendengarkan buku audio atau diskusi tentang topik yang Anda pelajari pada saat itu untuk memperluas perspektif Anda tentang hal itu. Ini tentang menjadi kreatif dan menemukan peluang seperti ini untuk 'membunuh dua burung dengan satu batu'. Oleh karena itu, ini terdiri dari menumbuhkan mindset berkembang dan berkomitmen pada pembelajaran permanen.
Jangan menunggu sampai selesai menikmati
Banyak siswa yang berpikir bahwa mereka akan merasa lebih bahagia ketika mereka menyelesaikan ujian, ketika kelas selesai, ketika mereka menyelesaikan universitas ... Ini hanya menyebabkan Anda belajar untuk selalu menunggu tanpa pernah benar-benar berakhir. Kebahagiaan juga ada di antara buku jika apa yang dilakukan dihargai dan pentingnya pembelajaran dihargai.
Dalam pengertian ini, penting untuk mengubah sikap Anda dan menikmati kenyataan, saat ini, dan, tentu saja, pembelajaran. Belajar adalah proyek yang berlangsung seumur hidup dan bukan hanya sesuatu yang harus dicoret dari tugas-tugas yang tertunda. Mengetahui hal ini, pola pikir siswa akan terbuka pada dunia peluang dan penemuan yang tak ada habisnya. Begitu juga, Siswa akan belajar menjadi pemikir kreatif dengan berbagai keterampilan yang dapat mereka gunakan saat ini dan di masa depan.
Ini bukan tentang seberapa banyak Anda tahu
Dalam masyarakat kita saat ini, ini bukan tentang seberapa banyak Anda tahu tetapi tentang bagaimana Anda dapat menerjemahkan apa yang Anda ketahui. Yang penting saat ini adalah mengetahui banyak hal dan bagaimana menghadapi perubahan yang terus menerus dalam masyarakat. Semuanya akan tergantung pada kebiasaan manajemen pengetahuan. dan dewasa muda harus mulai mengembangkan ini secepat mungkin dengan segala sesuatu yang dibahas pada poin sebelumnya.
Ketika siswa berhasil maju dalam studi sekunder mereka, mereka akan mampu mandiri dengan mencapai kebiasaan baik yang akan memungkinkan mereka belajar efektif, dikombinasikan tentu saja, dengan pola pikir tangguh yang akan memungkinkan mereka untuk menghadapi kemungkinan hambatan.
Ada banyak siswa yang tidak melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi karena mereka tidak memiliki keterampilan ini dan mereka berpikir 'mereka tidak suka belajar'. Sungguh memalukan, karena kenyataannya bukan karena mereka tidak menyukainya, melainkan mereka belum mendapat kesempatan untuk belajar dengan cara yang tidak disangka beban tambahan. Kajian harus dilakukan dengan motivasi, seperti apapun, karena jika tidak dalam jangka panjang dapat ditinggalkan pemikiran bahwa mereka tidak mampu bahkan memiliki kapasitas dan cadangan yang cukup. Mengerjakan semua yang telah dibahas dalam artikel ini di pendidikan menengah adalah keuntungan yang dapat mereka manfaatkan seumur hidup.